Ⅰ 初中電路圖怎麼畫
(1)電流分路法
此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。
(2)節點法
對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規范的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。
識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。
利用節點法識別電路的具體步驟是：
a.先找出電路中的所有節點，並分別用字母（或數字）表示。
b.將所有用一根導線直接相連（不經過用電器）的節點視為同一節點。並改用同一字母（或數字）表示。
經過以上兩步的處理，從圖06-2中不難看出，燈L1、L2、L3的兩端，都是一端接在電路的A點上，另一端接在電路的D（B）點上，因而燈L1、L2、L3是並聯的。
4.連接電路
根據電路圖連接實物，是同學們應該具備的一種電學的實驗技能。連接電路通常採用以下三種方法。
(1)電流流向法
從電源的正極開始，沿著電流的流向依次連接實物，直到電 源的負極。連接串聯電路時採用這種方法既快捷又准確。
(2)先支路後幹路法
顧名思義，這是連接並聯電路常採用的一種方法。其過程是：先從電路圖中找出電路的分流點和匯流點，視它們為各個支路的「頭」和「尾」；把各個支路上的元件按電流流入方向連好，電流流入端是支路的「頭」，電流流出端是支路的「尾」，並將各個支路 的「頭頭」相接，「尾尾」相連；再把幹路上的元件按電路圖中的順序接在分流點和匯流點之間；最後把各個支路的「頭」和「尾」分別與分流點和匯流點相連。
(3)先通後補法
從電源的正極開始，沿著電流的流向，將幹路中的元件和某一支路的元件用導線接通，先形成一條電流的路徑，找出分流點和匯流點的位置；然後將其他各個支路中的元件連好，補接在分流點和匯流點之間，再形成所有電流的路徑。
Ⅱ 初中物理電路圖
在電路中，電流不流經用電器，直接連接電源兩極，則電源短路(Shortcircuit)
短路分為兩種情況
1)短路就是電源未經過負載而直接由導線接通成閉合迴路。短路電流是指不接用電器時的電流，相當於直接找個導線把電池的正負相連接時的電流。(通常這是一種嚴重而應該盡可能避免電路的故障,會導致電路因電流過大而燒毀並發生火災。)
2)在並聯電路中,用導線或開關直接將某電路元件或負載的兩端連接起來。(這是因需要並不會導致因電流過大而發生燒毀現象的安全連接,是一種局部或部分的短路。如用幾十隻小燈泡串聯而成的節日小彩燈,為了延長它的使用壽命,當其中某隻燈絲斷開而損壞後,其內部的特別結構會自動將其兩端連接而使其他小燈泡正常工作。)
判斷方法
1.看電流的流徑,在電流的流過路徑中,先找到一個分點,再找下一個合點,其間有幾條電流流徑,只要有一條沒有用電器(沒有電阻),就是局部短路。此分點中的幾個支路中的用電器會被短路。
2.從用電器一端不經過其他用電器或電源到達另一端，則此用電器被局部短路
短路的話就是所有的電流都可以通過，這時用電器就可以看作是一根導線，沒有電阻，電流表接到電路中可看作短路，所以電流表不可單獨與用電器並聯，用電器被短路，則一同串聯的電流表示數變大，與用電器並連的電壓表示數減小。
斷路就是所有的電流都不能通過，連電壓表的支路上可看作斷路，無電流通過，斷路的支路上的電流表示數為0，電壓表示數變大。
短路後果
1.產生大電流：有時會產生上萬甚至十幾萬安的大電流。因此會產生大量的熱量，損毀設備，電弧會將許多元件短時間融化。同時，產生的電流還會帶來一定的電磁力，它同樣會損壞設備。同樣可能造成重大火災及傷害事件。
2.造成低電壓：它會使電氣設備無法正常工作。這種危害在醫院礦山時會引起危險。
3.干擾抑制與破壞系統的穩定運行。
4.線損，熱損，無功功率等增大。
5.影響通信，通訊等。
開路也叫斷路
當電路沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，即電路在某處斷開。處在這種狀態的電路叫做斷路（也叫開路）。
Ⅲ 一道中考物理電路設計題
可以，但不好。
這一題首先必須接2個電路，是因為電源和電流表可能存在版內阻，所以需要先測量權一下電源內阻。故而，在標准答案中及你的問題中，有
r=36/I -50
這二者是一致的，所以第一步通過
今我們忽略內阻。進入第二步測量。
標准答案中，估測I=36/40，而您的是I=36/60
而我們注意到A表量程是0~1A
顯然，標准答案的測量值，有落在電流表數值右邊2/3范圍內，而您沒有
所以標准答案的測量值會更為精確靈敏。
如果不明白靈敏是啥玩意，現在我舉個更簡單的例子，假設甲和乙都做這個實驗，甲的Rx就是10歐，乙是11歐，並且不計算內阻r
那麼按標准答案，甲的測量結果是0.9A，乙是0.878A，雙方差距0.022A
而按你的電路，甲的測量結果是0.6A，乙是0.590A，雙方差距就僅僅0.01A
可見，你的電路靈敏度比標准答案少了一倍還多。
故而，實際做實驗，我們都會選擇盡量讓電流表的數值更大一些，落在2/3區是最好不過。
Ⅳ 如何看懂初中電路圖
1、看實物畫出電路圖。
2、看圖連元件作圖。
3、根據要求設計電路。
4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
Ⅳ 初中電路圖的畫法
(1)電流分路法
此方法的要點是：從電源的正極出發,順著電流的方向找,直到電源的負極為止.不管電路如何彎曲,只要是電流不分路,即電流從一個用電器流向另一個用電器,一直流下去,那麼用電器就是串聯接法,組成的就是串聯電路.如果電路在某點出現分路,表明這個電路中既有幹路,又有支路,那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合,在回到電源的負極.當幹路上沒有用電器,而每條支路上只要一個用電器時,這些用電器就組成並聯電路.
(2)節點法
對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說,從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的.但當面對的是一個不規范的電路,特別是電路中的導線在多處交叉相連時,初學者往往會感到困惑.
識別這種電路可採用「節點法」.所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點,包括分流點和匯流點.
利用節點法識別電路的具體步驟是：
a.先找出電路中的所有節點,並分別用字母（或數字）表示.
b.將所有用一根導線直接相連（不經過用電器）的節點視為同一節點.並改用同一字母（或數字）表示.
經過以上兩步的處理,從圖06-2中不難看出,燈L1、L2、L3的兩端,都是一端接在電路的A點上,另一端接在電路的D（B）點上,因而燈L1、L2、L3是並聯的.
4.連接電路
根據電路圖連接實物,是同學們應該具備的一種電學的實驗技能.連接電路通常採用以下三種方法.
(1)電流流向法
從電源的正極開始,沿著電流的流向依次連接實物,直到電源的負極.連接串聯電路時採用這種方法既快捷又准確.
(2)先支路後幹路法
顧名思義,這是連接並聯電路常採用的一種方法.先從電路圖中找出電路的分流點和匯流點,視它們為各個支路的「頭」和「尾」；把各個支路上的元件按電流流入方向連好,電流流入端是支路的「頭」,電流流出端是支路的「尾」,並將各個支路的「頭頭」相接,「尾尾」相連；再把幹路上的元件按電路圖中的順序接在分流點和匯流點之間；最後把各個支路的「頭」和「尾」分別與分流點和匯流點相連.
(3)先通後補法
從電源的正極開始,沿著電流的流向,將幹路中的元件和某一支路的元件用導線接通,先形成一條電流的路徑,找出分流點和匯流點的位置；然後將其他各個支路中的元件連好,補接在分流點和匯流點之間,再形成所有電流的路徑.
Ⅵ 中考物理電路圖
電學我認為分為這幾部分，你平時可以往這幾方面多做習題。
1 電路圖以及等內效電路圖。這部分掌握好並聯容串聯以及短路，短路尤其重要。另外注意滑動變阻器在電路圖中的應用。
2 實物連接。沒說的，多練習，並聯的畫法。
3 歐姆定律 以及電功率的常用公式及規律。這個是重點難點。
大致這些是主要的。
Ⅶ 中考物理電路
做電路題先要把各個元器件的串並聯關系分析清楚，再分析電流表，電壓表。
這個題中，小燈泡和變阻器串聯；電流表測總電路的電流，電壓表測小燈泡的電壓。（分析過程看似簡單，要多加練習，才能有所提高。）
P滑向D時， 電阻R1變小，根據I=U/R總，小燈泡電阻R2不變，R總變小，所以I就變大。
電壓表測的是小燈泡的電壓，U小燈泡=I*R2，R2不變，I增大，所以電壓表示數增大。
不懂可再問我。祝好。