① 零基礎學習射頻電路是否可行
學習方法有很多種因人而異，但是大致都是相同的
1、要持之以恆、堅持不接做一個事情，例如：看書，每天看一部分，然後第二天復習並且再看一部分，重點在於堅持。
2、循序漸進，有時候我們太想急於求成，反而適得其反，每天進步一點，這樣逐步積累，人不容易厭倦，
3、興趣的培養，很多覺得學習就是學習，忽略興趣愛好對學習的幫助，有很多例子，成績一直不好，怎麼學，怎麼補課都沒有用，最好有個興趣愛好，因為愛好開始研究相關知識，慢慢發現自己的問題酒後就繼續上。
4、最後當然就是學會總結和復習，溫故而知新。
② 請問射頻領域中，射頻演算法和射頻電路哪個好呢兩者有什麼不同呢
射頻演算法主要是做數字預失真等功放線性化方面的工作，主要還是側重FPGA方面的工作，射頻電路范圍比較廣，不過估計您所說的也是射頻功放實際電路方面的調試工作
③ 射頻電路板上微帶線和一般的連接線有區別嗎
很有關系，微帶線的長度，寬度，厚度對信號傳輸都有影響，絕不是一般的連線。如果你學過射頻電路設計就知道了。
④ 如何成為一名優秀的射頻電路工程師
我本身的專業不是學微波技術的，從事RF電路設計工作不到七年，可以說當初對如何學習射頻技術根本就是沒有方向的。如何學習RF技術，以前和現在都是我非常頭腦的問題。那如何學好射頻呢？我想必須從射頻工作的具體內容說起。 射頻工程師的具體工作內容 現在人力資源領域把有關微波和射頻技術方面的工程師分為幾個名稱，一般可以從名稱看出其需要的射頻工程師的工作內容。比如，如果一個職位是微波工程師或射頻工程師，而這個公司是做通信設備的，那麼其工作內容應該是小信號的低雜訊放大器、頻率合成器、混頻器以及功率放大器等單元電路和電路系統的設計工作；如果一個職位是射頻工程師，而這個公司是做RFID的，那麼要不就是做微帶天線和功率放大器、低雜訊放大器、頻率合成器的設計工作（900MHz以上的高頻段），就是僅僅做電場天線和功率放大器的設計工作（30MHz以下頻段）；其它如手機企業，都是專向的手機射頻工程師等。 電路系統分析，有些通信設備公司的項目中， 射頻工程師需要負責對整個RF系統的電路進行系統分析，指導系統設計指標、分配單元模塊指標、規范EMC設計原則、提出配附件功能和性能要求等等；2. 軟體模擬 ，不管是ADS， MWO， Ansoft還是CST、HFSS ，反正你總得會一到兩個模擬軟體的使用吧。模擬軟體不能讓你的設計達到百分百的准確度，但總不會讓你的設計偏離基本方向，起碼它們在定性的模擬方面是准確的。所以一定要學會使用一至兩種或更多種模擬軟體，它的基本作用就是讓你能夠定性的分析你的設計，誤差總是有的，但是它能增強你的信心。5. PCBLAYOUT ，原理就好比理論基礎 ，一萬個應用可以只依據一個理論，幾個產品也有可能只有一個原理圖，只要它的布線不一樣，好比手機，同一個手機方案很多公司都拿來設計，原理圖是一樣的，但是不同的公司布出來的PCB板不一樣，一個是外型不一樣，一個是性能也有差異。性能的差異，其實就是PCB LAYOUT的差異。符合要求的PCB ，其布局與布線兼顧性能、外觀、工藝、EMC等方面。所以， PCB LAYOUT也是一個非常重要的技能。6. 調試分析，這個調試和生產調試不一樣。生產調試是指令性的，研發產品的調試的重點在於發現問題和解決問題。調試是一個總結和積累經驗的過程，不是說通過調試來積累調試經驗，而是通過調試來積累設計經驗；很多問題可能在設計時沒有被發現，那麼通過調試發現以後，就知道以後在設計時如何規避這些問題，如何改善這些問題。調試也是一個實踐理論的最有效途徑，我們可以通過調試過程來定性理解理論知識。7. 測試，其實測試是為調試服務的，調試是為設計服務的（設計是為市場服務的）。 射頻工程師必須熟練使用各種射頻測試儀器 如果可以，請你多親力親為，多做些基層工作，能自己焊的就自己焊接吧，你不可能調試的時候找人在你邊上呆著給你換電容又換電感吧？所以，不要眼高手低瞧不起焊接的，有本事的自己焊接吧。 踏入社會工作的第一天，不是你大功告成的第一天，而是你真正學習課本的第一天，是你檢驗課堂知識的第一天。很多朋友都希望畢業後馬上進入一個好的公司，好的部門工作，想搞技術的第一選研究所，選到好公司的，想進公司中央研究部門，進到差一點的公司的也想起碼得進一個開發部門工作；進了研究開發部門不要緊，很多朋友更想一來就只做研究 性的工作，一天到晚呆在電腦前面，上上網，找找資料 ，要不就是畫兩個原理圖讓LAYOUT工程師去畫板，閑時寫兩篇文章發表一下。其實，這一開始就進入了一個誤區。這也就是為什麼有很多有多年工作經驗的技術人員走出一個公司後才發現自己知道的很少，或者在別人看來完全是技術混混的原因。為什麼，他們忘了，技術的根本在於實踐。所以，做技術工作的，不要輕視成天呆在實驗室的技術人員，不要以為自己呆在電腦前面就比呆在儀器前面的同事高一等。其實，從根本上講，他們才是真正的技術人員，他們能夠在實踐中體會理論知識。 對於剛進入射頻領域的工程師，首先應該是一個實驗室的技術員，這就是謙虛一點，姿態低一點；不管是別人設計的產品還是自己設計的產品，一定要每個電阻電容電感都知道它的作用，每一根走線的意義都要清楚，要知道為什麼要用它為什麼要這么走線，不要技浮於事，不要談什麼經驗之談，要腳踏實際；不是說經驗是錯誤的，而是如果你真正的想取得進步，就要明白如果用經驗解釋一切不解，你根本就不會有進步。動手多一點，能夠自己做的就自己做，不動手何談實踐呢？ 不求甚解。一聽這話，很多朋友不高興了，學一個東西就是要把它搞懂，你為什麼要我不求甚解呢？當然，如果你真的天賦異稟，天資過人，對射頻的東西對微波方程對電磁場電磁波是一聽就懂，一看就知道答案，那不求甚解當然不適合你（也許你早就是射頻方面的大師了）。如果我們都是普通的人，那麼不求甚解在我看來，也是一種非常好的方式。為什麼呢？我先來解釋我說的不求甚解是什麼意思。首先，不求甚解是遇到自己一時不明白的地方就跳過去，不要鑽死胡同。世界上真的有很多鑽進一個牛角鑽出點科學家來的，如果你不想成為一個戴著1000度近視眼鏡的老學究，如果你想成為一個實際的工程師的話，我建議你不求甚解，遇到自己一時不明白的地方就跳過去，不要鑽死胡同。這樣做的好處就是，你看的內容會越來越多，接觸的面會越來越廣，好比看一本書，第一節的問題你看不懂，你如果一定要求解的話，你鑽呀鑽，也許一年你也只看了第一節，而那個問題依然不懂；而如果第一節有問題你不懂，問人也不得其所的話，放下來，看第二節，這樣你看了兩節內容，而不懂的只有一個問題，而且大多數時候，當你到後來的章節中你多半會解開前面不解的內容。所以，不求甚解的要求，說白了，就是別太鑽了，要以量取勝（經驗？？？），呵呵。2. 實驗室啊實驗室。這不是什麼口號，而是真正的感嘆。沒聽說過哪個不進實驗室的人能學好微波、射頻的。為什麼要進實驗室，不是要你去做一般的指令性的實驗工作，而是要你做些研發性的實驗。什麼叫研發性的實驗？首先，測試不叫做實驗，如果不測試也不叫實驗。研發實驗是要按計劃對不同的設計方法和結果進行驗證，測試是其手段（所以要懂儀器啊）。很多人也進實驗室，可是他們每天就是把同一個產品測試一百遍，也不總結，也不分析，所以他們不進步也可以理解。比如一個天線匹配電路，你可以通過不同匹配方式測試分析它對於總輻射功率，對總全向接收靈敏度的不同影響分析出來，你也就知道以後怎麼樣的天線，相對比較合適的匹配形式是什麼樣的，而不必要去一個一個試了。3. 工作筆記，可能現在很少人會做工作筆記了，反正我以前是很喜歡做工作筆記的。就是同一個現象和結論出現一萬遍，如果你不做記錄，你也很難說你就變成了自己的。寫寫就可以變成自己的嗎？是的，我肯定的說是的，它就變成了你自己的，起碼什麼時候你需要證據了你可以拿出來說明，什麼時候你不知道怎麼證明一個現象了，你可以拿起它來證明。工作筆記怎麼做？它可不是像記流水賬一樣的記日記，一個實用的工作筆記或者會充當一個數據記錄本，或者是公式和數據的對比記錄，或者是些測試方法的記錄，或者是不同設計方案的對比結果，或者你是對某些理論的理解總結，或者是你對某些案例的記錄，或者. 反正很多或者，對了，要注意圖文並茂呵。記得了，要記工作筆記啊，一定要。4.
⑤ 用三菱的RD15HVF1做射頻終端功放，頻率為160MHz，輸出功率15W，求可以用的實際電路圖
不同的PCB布局、板材都會導致電路有些微區別，並且不同批次的功放管也會有點區別，建議還是自己參考下DATASHHET上推薦的電路，然後多預留一些調試位置，然後做樣品進行調試
⑥ MATLAB在射頻電路設計中的應用怎麼樣
本書以MATLAB
2012a版本中的RF（射頻）工具箱2.9為基礎，以眾多的例子說明RF工具箱中的RF對象模型、對象操作方法和函數在RF電路設計中的應用。全書共
10章，第1章簡要介紹MATLAB的基礎和RF工具箱，並給出說明工作流程的完整示例。第2章介紹RF工具箱中RF數據的計算、存儲、提取、可視化和輸
出方法。其後各章以RF工具箱的RF電路對象模型為主線，將函數和對象操作方法融入其中，以例子說明它們在RF電路元件集成、參數計算和模擬方面的應用，
主要內容有二埠網路、傳輸線、射頻濾波器、Smith圓圖、匹配網路、射頻放大器設計、混頻器、射頻分析的圖形用戶界面等。
內容簡介
藉助模擬軟體及大量例題學習RF理論技術，使讀者理解透徹；針對MATLAB 的RF工具箱2.9，功能強大，應用便利，滿足實戰要求。
作者簡介
陳其昌，畢業至今，一直在廣電總局761台從事設備調試及技術保障工作。著作方向：RF技術，MATLAB。主要著作出版情況：單位培訓講義《MATLAB在RF電路中的應用》。
⑦ 想做一個自己的頻段的射頻電路怎麼做 先不考慮計算問題
首先你要搞清楚做這個電路用來干什麼，然後確定頻率范圍，發射功率多大，再核對這個頻率和功率是否是在無線電管理法規允許的范圍內，符合規定後畫出電路圖，給定電路參數和指標，然後計算選擇元件，進行軟體模擬調試，達到指標後在軟體上製作電路板，核對無誤後列印，才能購買元器件進入實際製作。你一上來就要實作，那根據什麼來做？那不成了瞎搗鼓了啦，能成功嗎？
⑧ 射頻功率放大器調試中功放自激怎麼解決
解決方法：
1、接地不良好，可以採取增加接地面積或與外殼之間的連接；
2、供給的直流電源濾波不夠，造成了其不夠干凈，此時需要再增加濾波措施；
3、射頻信號耦合到了直流電壓上，可以在低頻線上套磁環，低頻線和射頻線盡量遠離或改變它們的走向；
4、各個放大器之間在某些頻率點上失配嚴重，導致了射頻信號的來回反射，這種情況就需要對電路進行重新調整或適當增加匹配之間的隔離。
5、散熱不良，隨著溫度的升高，功放管的內部性能變差造成不穩定。這種情況需要加強散熱
6、寄生參數原因造成的功放自激，比如蓋上整機外殼之後因為引入寄生參數導致的自激。這種情況需要重新考慮輸入輸出電路的形式，避免在引入寄生參數以後特性發生嚴重變形。
希望以上內容可以幫到你。
⑨ 射頻電路與系統設計 是哪個考研方向 電路與系統還是微電子有哪些中等高校能推薦下
強烈不建議做射頻，特別是在實力不強的院校，沒人指導，獨自摸爬滾打是一件很痛苦的事情。此外，射頻電路調試極其枯燥，費時間，更重要的是對身體有害，碩士畢業找工作也沒有什麼優勢可言。
⑩ 請教一下大家，電路分析，模電，數電，射頻電路都學了，但有個困惑，就是如何去實踐，如何去設計
做幾個電路吧。功放放大電路就不錯。有單片機基礎的話，安防系統，樓宇對講系統都不錯。