⑴ 歐姆定律電路圖
就從電源正極開始,看看能有幾條路回到負極就知道串並聯了,在電表的使用上,若是電壓表,須看和哪個用電器相並聯,相並聯的部分只能是單純用電器或者單純的電源
⑵ 我們已進行過「科學探究:歐姆定律」,請你在方框中畫出該實驗的電路圖
將電源、開關、電流表、電阻以及滑動變阻器依次連接起來,並將電壓表並聯在電阻兩端;如下圖所示:
⑶ 歐姆定律實驗的電路圖
就是這個
⑷ 如圖為「歐姆定律」一節中「研究電流與電阻關系」的實驗電路圖.為了達到研究目的,實驗過程中必須保持__
(1)探究電流與電阻關系時,應控制定值電阻R 0 兩端電壓不變,改變電阻的大小,觀察電流的變化. (2)當開關S閉合後,電壓表的讀數是3V,電流表的讀數是0.3A,說明控制定值電阻兩端的電壓為3V不變. 現將阻值為10Ω的電阻換成阻值為5Ω時,電路中的電阻變小,電路中的電流變大,滑動變阻器兩端的電壓變大,定值電阻兩端的電壓減小, 要使電壓表的讀數3V不變,應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向a端移動. 故答案為:(1)R 0 兩端電壓(或電壓表的示數); (2)向a端調節滑片,使R 0 兩端電壓為3V保持不變. |
⑸ 歐姆定律的電路圖
(1)電壓表測的是電阻兩端的電壓;
(2)滑動變阻器通過滑動滑片使電阻增大回(或減答小),以調整待測電阻兩端的電壓保持恆定;
(3)在探究電阻上的電流與兩端的電壓之間的關系時,電壓表應該保持一個恆定值,這樣才是控制變數法。不允許電壓表的示數變大,否則,就不是控制變數法,也探究不出電阻上的電流與兩端的電壓之間的關系。
附歐姆定律的電路圖如下:
⑹ 下面是李悝擬出的一份實驗報告:實驗報告實驗原理:歐姆定律實驗電路圖(如圖):實驗步驟:(1)按電路
(1)本實驗缺的主要元件是滑動變阻器;報告不夠完整,應添上的報告項目是實驗目的和實驗器材;
(2)從實驗步驟看,主要缺陷是:沒有進行多次測量求平均值;
(3)添加的主要元件在實驗中所起的作用是改變改變定值電阻兩端的電壓和保護電路;
待測電阻阻值RX=
U |
I |
2.8V |
0.4A |
⑺ 探究歐姆定律的電路圖
(1)由表格中數據可知:電壓與電流的比值保持10Ω不變,
故可得結論:在電阻一定時,電阻中的電流跟加在電阻兩端電壓成正比.
(2)探究「電流與電阻的關系」時,必須要保持電阻兩端的電壓不變;
當開關S閉合後,若電壓表的示數是3.OOV,此時電流表的示數是0.30A.根據歐姆定律可知:此時的定值電阻為10Ω,現在將阻值為15Ω的電阻替換原電阻,電路中的電阻變大,根據歐姆定律可知電路中的電流變小,變阻器兩端的電壓減小,由於電源電壓不變,根據串聯電路的電壓特點可知:10Ω電阻兩端的電壓變大,所以為了保持定值電阻兩端的電壓為3V不變,則閉合開關後.下一步進行的操作是增大滑動變阻器接入電路中的電阻,即將滑動變阻器的滑片向右移動,減小電路中的電流,使電壓的示數達到3V;然後讀出電流表示數.
故答案為:(1)電阻中的電流跟加在電阻兩端電壓成正比;(2)電阻兩端的電壓;將滑動變阻器的滑片向右移動,使電壓表的示數達到3V.
⑻ 用伏安法測小燈泡L的電阻.(1)實驗原理是歐姆定律歐姆定律.(2)在方框內畫出實驗電路圖.(3)如圖為
(1)用伏安法測小燈泡L電阻的實驗原理是:歐姆定律.
(2)根據實物電路圖畫實驗的原理圖,電路圖如圖一所示.
(3)電壓表左端接線柱接燈泡左端接線柱,電壓表3V接線柱接燈泡右端接線柱,電路圖如圖二所示.
(4)在開關閉合前,如圖中滑動變阻器的滑片應置於左端.
(5)電壓表正接線柱接A、B接線柱時,電壓表有示數,說明B與電源正極間電路連接完好,不存在斷路;電壓表正極與C、D、E、F、G、H接觸時電壓表無示數,說明這些點與電源正極間存在斷路,而電路只有一處故障,所以電路在B與C兩點間出現了斷路.
(6)不需要求不同電壓下燈泡電阻的平均值,表格設計有不妥之處是:求燈泡電阻的平均值.
(7)燈泡電壓為額定電壓2.5V時,燈泡正常工作,由數據記錄表知,燈泡正常工作時的電阻是8.6Ω.
(8)由圖知:電壓表量程是3V,最小分度值是0.1V,由圖知電壓表示數,即燈泡兩端電壓U=1.5V;電流表量程是
0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數即流過燈泡的電流I=0.2A,燈泡消耗的實際功率P=UI=1.5V×0.2A=0.3W.
故答案為:(1)歐姆定律.(2)電路圖如圖一所示.(3)電路圖如圖而所示.(4)左.
(5)B、C;斷路.(6)求燈泡電阻的平均值.(7)8.6.(8)1.5;0.2;0.3.
⑼ 回顧實驗和探究:(1)探究歐姆定律: 實驗裝置 請根據電路圖將實物電路連接完整: 方法步驟
(1)①由於在探究歐姆定律的 實驗中,變阻器應串聯在電路中,且所選的接線柱應該是「一上一下」,故答案見下圖:
③根據表1或表2得出:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;
根據表1和表2得出:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(2)①由圖知,兩電阻串聯,實驗中用溫度計來顯示電阻產生熱量的多少;
②根據Q=I2Rt,R甲>R乙,通過兩導體的電流相同,經過一段時間後,甲產生的熱量較多,溫度計的示數較大.
③由Q=I2Rt可知,在電流和通電時間一定時,產生的熱量與電阻成正比.
④將甲、乙兩瓶換成匝數不同的電磁鐵,發現甲吸引大頭針的數目多,說明甲的匝數多.
若滑動變阻器滑片向左移動,則滑動變阻器接入電路的阻值減小,故電路中的電流變大,因此吸引大頭針的數目變多;
⑤電流通過導體產生熱量的多少用溫度計的示數變化來體現,這是利用轉換法.
該實驗拓展中也用到這種方法,把電磁鐵磁性強弱用吸引大頭針的多少來體現.
故答案為:(1)②0.9;0.3;③電阻一定;正比;反比;
(2)①串;溫度計的示數;②甲的溫度計示數較大;③在電流和通電時間一定時,產生的熱量與電阻成正比;④甲;多;⑤轉換;吸引大頭針的多少.
⑽ 高二歐姆定律的電路圖
滑動變阻器可以這么連接的,右半邊的電阻由於被滑片短路了,所以還是只有左半邊有效。