四路搶答器電路圖

A. 求數電四路智能競賽搶答器電路圖

在給學生講基本RS觸發器的時候，指導學生做過這個實驗。可以用的。當然也可以用D觸發器做。

B. 求四路搶答器的按鍵電路圖和蜂鳴器電路圖

硬體電路容易 關鍵是看你程序怎麼編寫了

C. 四路搶答器電路圖

時間有限，一時之間沒有完全做到你所要達到的要求，上傳一個基本的電路供您參考。
圖中F1為四D觸發器74LS175，它具有公共置0端和公共CP端,引腳排列見附錄；F2為雙4輸入與非門74LS20；F3是由74LS00組成的多諧振盪器；F4是由74LS74組成的四分頻電路，F3、F4組成搶答電路中的CP時鍾脈沖源，搶答開始時，由主持人清除信號，按下復位開關S，74LS175的輸出Q1～Q4全為0，所有發光二極體LED均熄滅，當主持人宣布「搶答開始」後，首先作出判斷的參賽者立即按下開關，對應的發光二極體點亮，同時，通過與非門F2送出信號鎖住其餘三個搶答者的電路，不再接受其它信號，直到主持人再次清除信號為止。
計時部分請自行思考添加。

D. 求四路搶答器電路原理圖

原理圖：

工作原理

搶答器由74LS148、74LS279、74LS48組成，LED顯示器 開始時，當支持人按鈕還未按是，CLR為0，所以輸出Q1~Q4為0；

放光二極體全為滅的，當主持人按鈕按下時CLR為1，可以輸入，誰先搶答，相應的誰的燈亮，利用74LS279和74LS148輸出的是cp等於0，鎖存其他的，不能使其他的輸出。

(4)四路搶答器電路圖擴展閱讀：

利用51單片機建立四路搶答器

單片機，當然不只是51，51單片機是一種稍通用型的單片機，通過I/O口的定義，可以實現多種控制功能。

搶答器，原理：如果為四路，當其中任一路控下後，其他幾路即失效，結果為第一次按下的，可以用數碼管或是LED燈來顯示，當然這里只是講原理與編程，具體可以根據搶答器路數及顯示方式更改程序即可。

源程序如下：

<div class="blockcode"><blockquote>/*用的是AT89S52開發板，獨立按鍵介面如下，就用這四路。先按下的用LED燈來顯示，對應第一個到第四個LED燈，其他再按無效，如果想再次實現，可手動復位單片機*/

#include <reg52.h>

sbit key1=P3^0; //定義按鍵，根據需要連接線路，如獨立按鍵（4路）

sbit key2=P3^1;

sbit key3=P3^2;

sbit key4=P3^3;

/*void delay(unsigned int cnt) //如果有抖動或是干擾，可以用個小延時去抖

{

while(--cnt);

}*/

void main()

{

bit Flag;

while(!Flag)

{

if(!key1)

{

P1=0xFE;

Flag=1;

}

/*LED燈來顯示按下的鍵，第一個燈，我這里是8位LED燈，即：0111 1111，反過來讀數為：1111 1110 即：0xFE *，P1口對應LED燈，給P1賦值*/

else if(!key2)

{

P1=0xFD;

Flag=1;

}

//第二個燈亮

else if(!key3)

{P1=0xFB;Flag=1;}

//第三個燈亮

else if(!key4)

{

P1=0xF7;

Flag=1;

}

//第四個燈亮，意味著第四路首先按下

}

while(Flag); //可以再加個I/O，控制Flag，這樣初始化，繼續搶答，還可以設計按下時的聲音

}

E. 四路搶答器PLC程序及其電路圖

http://hi..com/luzhuang126/album/item/b4ada2affbc33c867dd92a61.html

F. 四路搶答器電路圖誰有啊，高級

搞個稍微高級點的單片機，四個腳接輸入，四個腳接輸出。不就行了么，我剛做了一個簡單的

G. 急求！四路搶答器電路圖

給你這個8路簡易搶答器電路圖，你接4路即可，如果不用聲音報警，這部分電路也可拿下。

H. 求四路搶答器電路圖

給你這個8路搶答器電路圖，有數字顯示，聲光報警裝置，電路簡單易做。希望對你有幫助。你可以接4路即可。

I. 求一四路搶答器電路圖的設計

數字電子技術課程設計

一.課程設計的題目：四人搶答器。
二.設計任務和要求：
1.設計任務
設計一台可供4名選手參加比賽的智力競賽搶答器。 用數字顯示搶答倒計時間，由「9」倒計到「0」時，無人搶答，蜂鳴器連續響1秒。選手搶答時，數碼顯示選手組號，同時蜂鳴器響1秒，倒計時停止。
2.設計要求
(1)4名選手編號為：1，2，3，4。各有一個搶答按鈕，按鈕的編號與選手的編號對應，也分別為1，2，3，4。
(2)給主持人設置一個控制按鈕，用來控制系統清零（搶答顯示數碼管滅燈）和搶答的開始。
(3)搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答開始後，若有選手按動搶答按鈕，該選手編號立即鎖存，並在搶答顯示器上顯示該編號，同時揚聲器給出音響提示，封鎖輸入編碼電路，禁止其他選手搶答。搶答選手的編號一直保持到主持人將系統清零為止。
(4)搶答器具有定時（9秒）搶答的功能。當主持人按下開始按鈕後，定時器開始倒計時，定時顯示器顯示倒計時間，若無人搶答，倒計時結束時，揚聲器響，音響持續1秒。參賽選手在設定時間（9秒）內搶答有效，搶答成功，揚聲器響，音響持續1秒，同時定時器停止倒計時，搶答顯示器上顯示選手的編號，定時顯示器上顯示剩餘搶答時間，並保持到主持人將系統清零為止。
(5)如果搶答定時已到，卻沒有選手搶答時，本次搶答無效。系統揚聲器報警（音響持續1秒），並封鎖輸入編碼電路，禁止選手超時後搶答，時間顯示器顯示0。
(6)可用石英晶體振盪器或者555定時器產生頻率為1Hz的脈沖信號，作為定時計數器的CP信號。
三.原理電路和程序設計：
1．數字搶答器總體方框圖
如圖11、1所示為總體方框圖。其工作原理為：接通電源後，主持人將開關撥到"清除"狀態，搶答器處於禁止狀態，編號顯示器滅燈，定時器顯示設定時間；主持人將開關置開始"狀態，宣布"開始"搶答器工作。定時器倒計時，選手在定時時間內搶答時，搶答器完成：優先判斷、編號鎖存、編號顯示,當一輪搶答之後，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示零。如果再次搶答必須由主持人再次操作"清除"和"開始"狀態開關。

圖11、1數字搶答器框圖

2．單元電路設計 (1) 搶答器電路
參考電路如圖11、2所示。該電路完成兩個功能：一是分辨出選手按鍵的先後，並鎖存優先搶答者的編號，同時解碼顯示電路顯示編號；二是禁止其他選手按鍵操作無效。工作過程：開關S置於"清除"端時，RS觸發器的 端均為0，4個觸發器輸出置0，使74LS148的 ＝0，使之處於工作狀態。當開關S置於"開始"時，搶答器處於等待工作狀態，當有選手將鍵按下時（如按下S4），74LS148的輸出 經RS鎖存後，1Q=1,74LS48處於工作狀態，4Q3Q2Q=100,經解碼顯示為"4"。此外，1Q＝1，使74LS148 ＝1，處於禁止狀態，封鎖其他按鍵的輸入。當按鍵松開即按下時，74LS148的 此時由於仍為1Q＝1，使ST＝1，所以74LS148仍處於禁止狀態，確保不會出二次按鍵時輸入信號，保證了搶答者的優先性。如有再次搶答需由主持人將S開關重新置 清除"然後再進行下一輪搶答。74LS148為8線－3線優先編碼器.

圖11、2 數字搶答器電路

(2)定時電路

圖11、3 可預置時間的定時電路

由節目主持人設定一次搶答的時間，通過預置時間電路對計數器進行預置，計數器的時鍾脈沖由秒脈沖電路提供。可預置時間的電路選用十進制同步加減計數器74LS192進行設計，具體電路如圖11、3所示。
（3）報警電路

(4)零點鎖存電路

（5）時序控制電路
時序控制電路是搶答器設計的關鍵，它要完成以下三項功能：
①主持人將控制開關撥到"開始"位置時，搶答電路和定時電路進人正常搶答工作狀態。
②當參賽選手按動搶答鍵時，搶答電路和定時電路停止工作，倒計時歸零。
③當設定的搶答時間到，無人搶答時,搶答電路和定時電路停止工作。

秒脈沖波形
四.元件選擇
1. 集成電路： 74LS148 1片 74LS373 1片 74LS48 2片 74LS192 1片 NE555 1片 74LS00 2片
74LS121 2片 74LS21 1片 74LS32 1片 74LS08 1片
2. 電 阻|： 100KΩ 2隻 40Ω 2隻 15kΩ l只 68kΩ l只
3. 電 容： 10UF 3隻 10nf 1隻
4. 其 它： 共陰極顯示器 2隻, 雙刀單閘開關 1隻，PBNO開關4隻，buzzer蜂鳴器2隻
五,整體電路及軟體模擬的效果圖以及模擬調試結果分析

555的秒脈沖圖

六.工作原理
1.置數：通過單刀雙擲開關將74ls192的load輸入端先置為高電平，使74ls192實現置數功能，將其置為1001，再通過開關，將load輸入端先置為低電平，使其開始倒計時。
2.當主持人按下開始按鈕時,蜂鳴器響，選手開始搶答,並且倒計時開始倒計,當有任何一個選手按下按鈕時LS148被鎖存,蜂鳴器響，其他選手按下無效,同時倒計時制止,數碼管顯示剩餘時間和選手對應的號碼,倒計時數碼管顯示為0，蜂鳴器響，禁止選手搶答。主持人再置為開始狀態,其他選手才可以繼續搶答,倒計時從新倒計,進入下一個搶答狀態.
3.當無選手按按鈕是,倒計時繼續直到倒計時為零,此時零點到的信號將LS148鎖存,選手再按下按鈕無效,同樣只有當主持人清零後再置為開始狀態,其他選手才可以繼續搶答。
4.鎖存的實現:LS373的有信號輸入時，通過74LS21將信號反饋回74LS373的使能端EI,此時LS373被高電平鎖住，停止工作，禁止其它選手搶答，同時將低電平信號反饋回74ls192的倒計時輸入端，使其停止工作，保持剩餘搶答時間。當倒計時為0時，通過74LS32將信號反饋回74LS148的使能端EI，此時LS148被鎖在低電平，停止工作，禁止有選手超時搶答，同時將低電平信號反饋回74ls192的倒計時輸入端，使其停止工作，停止倒計時。主持人通過單刀雙擲開關對LS373和LS148的使能端的控制來清除鎖存信號,並使得搶答器重新工作。

七．總結
1、通過這次課程設計，加強了我動手、思考和解決問題的能力。
在整個設計過程中，我總共想過兩個方案，另一個方案弄了兩天，原理圖和模擬圖都實現結果，但實物結果總是實現不了題目的要求。所以我又花了一天的時間做出這個方案，這個相對另一個方案比較簡單，包括電路原理和連接，和晶元上的選擇。
2、在設計過程，經常會遇到這樣的情況，就是心裡想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了。所以這幾天不管是吃飯還是睡覺，腦子里總是想著如何解決這些問題，如何想出更好的連接方法。不過說也奇怪，整天想著這些問題，腦子和身體卻一點都不會覺得累。或許是那種渴望得到知識的慾念把疲勞趕到九宵雲外去了吧！
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些晶元的功時看課本，這次看了，下次就忘了，主要是因為沒有動手實踐過吧！認識來源於實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標准。故一個小小的課程設計，對我們的作用是如此之大。
4.經過這幾周的努力，在老師和同學的幫助下，我基本上完成了設計任務。通過這次課程設計，我充分認識到了自學的重要性，以及學以致用的道理，也體會到很多自己完成一件事,成功解決困難的樂趣。我在圖書館和網上查閱了大量的資料，同時也認識到了圖書館和網上搜索的重要作用。在今後的學習過程中，應該多到圖書館和網上看一些專業方面的書籍，以豐富自己的知識。也使我加深了對數字電路技術的理解和應用。由於知識水平的局限，設計中可能會存在著一些不足，我真誠的接受老師和同學的批評和指正。
最後衷心感謝老師的悉心指導和同學門的熱心幫助!

J. 四人搶答器電路圖

四人搶答器電路圖如下：

在知識競賽、文體娛樂活動（搶答賽活動）中，版能准確、公權正、直觀地判斷出搶答者的座位號。

傳統搶答器只是大概判斷出搶答成功或犯規選手台號，無法顯示出每個選手的搶答時間。而今搶答器可以通過數據來說明裁決結果的准確性、公平性。使比賽大大增加了娛樂性的同時，也更加公平、公正。