1. 電路圖題目一道！
這是一個雙線橋型的電阻，想知道x和y之間的電壓，得知道電阻具體是多少？
可以利用比例去計算
具體的計算方法是：不妨設電路的左邊電勢為0v右邊為12V，那麼根據電阻分壓原理很容易求得X點對地電壓4v（也就是電勢為4v），同理下路y點的對地電壓為8v。這樣就的到x和y之間的電壓為4v。
說點閑話，我是學物理教育的，QQ號786631127，還有問題很榮幸共同學習。
2. 電路圖練習題帶答案
、選擇題（每題3分，共33分）
1、教學樓每層走廊的中間裝有一盞路燈,而兩頭樓梯都有一個開關便於控制.為了從這一頭開(或關)燈而到另一頭能夠關(或開)燈, 圖11—1中設計最合理的是 （ ）
圖11—1
2、在圖11—2所示的各電路中，開頭S閉合後，小燈泡L1、L2都能發光的圖是( )
圖11—2
3、通常情況下，下列物體中屬於絕緣體的是 （ ）
A.鐵絲 B.橡膠棒 C．人體 D．鹽水
4、 圖11-3所示是用電流表測通過燈泡電流或用電壓表測燈泡倆端電壓的電路圖，其中正確的是
（ ） 圖11—3
5、如圖11-4所示，一個帶金屬外殼的用 電器，有甲、乙、丙三個觸點(可接通或斷開)。使用過程中，當人站在地上,身體一部分接觸到金屬外殼時，最有可能造成觸電事故的是三個觸點處於（ ）
選項 觸點甲 觸點乙 觸點丙
A 接通 接通 接通
B 斷開 接通 斷開
C 斷開 斷開 接通
D 接通 斷開 斷開6、如圖11-5所示電路，當閉合開關S，滑動變阻器R的滑片向b端移動時，電流表的示數以及燈L的亮度變化情況應是
A、電流表示數變大，燈L變暗
B、電流表示數變小，燈L變暗
C、電流表示數變大，燈L變亮
D、電流表示數變小，燈L變亮7、如圖11—6是小文同學研究串聯電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數．則故障原因可能是( )
圖11—6
A、L1斷路 B、Ll短路
C．L2斷路 D、L2短路
8、將一根銅導線接在電路中，要使導線電阻變大，下列說法正確的是( )
A、將銅導線對折後接人電路
B、增大導線兩端的電壓或增大電流
C、用長度、橫截面積相同的鋁導線代替
D、用長度、橫截面積相同的銀導線代替
9、如圖11—7所示，AB和BC是由同種材料製成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯後連入電路中．比較這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（ ）
A．UAB>UBC，IAB<IBC B．UAB<UBC，IAB=IBC
C. UAB>UBC，IAB＝IBC D．UAB＝UBC，IAB<IBC
圖11—7
10、使用滑動變阻器改變電路中電流大小時，在閉合開關前，應把滑動變阻器的阻值調到最大，這時滑片P的位置在如圖11—8所示的各圖中，正確的是 （ ）
圖11—8
11、如圖11—9所示的電路中，電流表測量的是 ( )
A.通過燈L1的電流
B.通過燈L2的電流
C.通過燈L1和燈L2的電流之和
D.電源供給電路的總電流
圖11—9二、填空題（每空1分，共24分）
12、小明在實驗時連成如圖11—10所示的電路，但他閉合開關後發現L1與L2都不亮，檢查電路後也不知道發生了什麼故障，老師告訴他是其中一個燈泡的原因，並向他提問了幾個問題，請你幫他根據老師的問題，判斷故障的原因．
圖11—10
(1)電路中其中的一個燈泡被短路了，對嗎? ，因為，如果是其中的一個燈泡被短路了，則 ，所以肯定 (「是」或「不是」)其中的一個燈泡被短路．
(2)電路中其中的一個燈泡燈絲斷了，即開路了，對嗎? ，因為其中的一燈泡開路，則 ，所以斷定 (填「是」或「不是」)其中的一個燈泡開路了．
13、在圖11—11中，電壓表的示數是 V
圖11—11
14、請將下列物品進行分類：①食用醋②玻璃杯③鐵鍋④木筷子⑤陶瓷碗。按導體和絕緣體分類，導體有 （填寫序號）。上述物品還可以按 和 分成兩類。
15、在1min內，通過小燈泡燈絲橫截面的電荷量是24C，通過它的電流是 A。
16、在探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中，採用了"控制變數"的方法。下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：
（l）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用 兩根導體；
（2）要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用 兩根導體。
17、當某導體兩端電壓是3V時，通過它的電流是0.3A，則該導體的電阻是________Ω；當它兩端電壓減小為1V時，通過它的電流變為_________A；當它兩端電壓為0時，該導體的電阻為__________Ω。
18、小宇在實驗室用圖11—12所示的電路做電學實驗． 請你幫助他完成以下判斷：
(1)當滑動變阻器的B、C兩個接線柱接入電路中，滑片P向A端移動時，燈L將 (填「變暗」「不變」 或「變亮」)．
(2)當滑動變阻器的A、D兩個接線柱接人電路中，要使燈L變暗，滑片P應
向 端移動
3. 誰能給我一些初二物理電路圖的經典題目還加上答案
如圖,R1=200歐，R2=50歐，電源電壓不變。
（1）、當開關S1閉合，S2斷開時，電流表示數為0.1安電壓表示數為12伏，求滑動變阻器連入電路的電阻值和電源電壓。
（2）、當開關S1、S2都閉合時，移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數為零時，求電流表示數
.
（1）由圖可知電壓表所測電壓是滑動變阻器的，再根據串聯電路中電流處處相等得
R阻=U/I=12v/0.1A=120歐
U=（R1+R阻）/I=(200歐+120歐）*0.1A=32v
(2)由題可知，滑動變阻器的阻值為0，根據並聯電路的特點R總=R1R2/R1+R2得
R總=200歐*50歐/200歐+50歐=40歐
I=U/R=32v/40歐=0.8A
1.已知R1和R2的電阻之比為3:5,而加在R1、R2兩端的電壓之比為2:1,通過他們的電流之比為_________________
2.兩個完全相同的電阻,它們串聯的總電阻是並聯總電阻的_________倍?
3.定值電阻R1、R2和滑動變阻器R串聯，R1、R2兩端分壓分別為U1和U2，當滑動變阻器的阻值變大時U1變小，則U1：U2____________(變大、變小、不變)
4.有三隻電阻，R1＝10歐姆，R2＝5歐姆，R3＝1歐姆怎樣把它們連接起來，它們的值最小？
A 全部串聯 B全部並聯 C R1與R2並聯再與R3串聯 D R1與R3並聯再與R2串聯
5.有一個功率為100KW的電力用戶，所需電壓為400V，如果不用變壓器而直接輸電，輸電線路電阻消耗的功率為62.5KW，要讓損失減到100W，輸電電壓應提高到多少伏？
6.將三根電阻絲並聯在某一電路間，若R1:R2:R3=1:2:3,則三根電阻絲消耗的功率比為多少？
7.1A約是下列哪個的的電流值?
A.收音機中的電流 B.手電筒中的電流
C.家用電冰箱的電流 D.雷擊電流
8.R1 R2以某種方法連接
R1的電功率12W R2的電功率為P2
若將它們以另一種方法連接起來接入原電路中
此時 R1的電功率108W R2的電功率P2'
求P2 P2'的值
9.如果說:一個物體帶正電荷,那麼,是說這個物體僅僅帶有正電荷,還是它的正電荷的數量比負電荷的數量多呢?
10.電源電壓為15V保持不變，燈泡上只標有「6V'字樣，變阻器R1
的最大阻值為36歐姆，閉合開關S後，滑片置於中點時，小燈泡恰好正常發光，根據以上數據，計算出個電學物理量。
註：電源，開關S，滑動變阻器R1，燈泡L都是串聯的。
「PZ220—25」和「PZ220—40」的甲、乙兩燈泡串聯後接在220伏的電路中，則甲燈比乙燈 。（填「亮」或「暗」），若通過兩燈的總電量為20庫，則電流通過兩燈共做功是 多少焦。
答案：⒈ ∵R1：R2=3:5 U1:U2=2:1 I=U/R ∴I1:I2=6:5
⒉ 設R=1Ω R串=2Ω R並= R×R/(R+R)=0.5Ω
∴R串：R並=2：1
⒊ U1:U2 U1↓ U1:U2↓
⒋ 電路並聯時電阻最小 總電功率最大
⒌我沒看懂
⒍ ∵並聯 ∴電壓相等 P=U的平方/R
∵R1:R2:R3=1:2:3 ∵電壓相等
∴P1:P2:P3=3:2:1
⒎ 這個不太清楚 ABD都不對 應該是C
⒏ ∵電功率變大了 ∴第一次串聯第二次並聯
P=U方/R R1電阻不變 則U串R1:U並R1=1:3
（因為是U平方 所以 1：9要開方）
所以R2電阻是R1兩倍 ∵P=I方R 串聯I等
R1:R2=1:2 P1:P2=1:2 ∴P2=24W
串聯U等 P=U方/R R1:R2=1:2 P1:P2=2:1
∵P1=108W ∴P2'=54W
⒐ 一般都是帶正電荷多 好像還沒有不帶負電荷的
⒑ 滑片在中點時電阻一半18Ω ∵正常發光時電阻18Ω
燈泡額定電壓是6V 因為都是串連 所以
R小燈泡：R滑=6：（15-6）=2：3
R滑=18Ω R小燈泡=18乘3分之2=12Ω 正常發光時
R縂=30Ω U縂=15V I縂=U/R=15/30=0.5A
4. 初中物理電路圖練習題
將各個交點標號，但是如果在兩個交點間沒有用電器、只有到時、線的話便可以認為這兩個專交點為同一個點屬。依此類推標出A/B/C/等點。再把整個電路圖分解為單獨的串聯電路，再合在一起就可以樂。反正就是簡化電路在合起來。
5. 求初中電學電路圖的題目
一、是非題
1．馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯。 （ ）
2．幾個燈泡接入電路中，只要有一個燈泡不發光，則其他幾個燈泡也一定不發光。
3．在並聯電路的幹路上接一電鍵就能控制所有支路上用電器的工作情況。 （ ）
4．小彩色燈泡接成一串，通電後發光，拿起一隻燈泡其餘均同時熄滅，這些燈泡是串聯的。 （ ）
二、填充題
1．判斷下列電路元件的連接是串聯還是並聯的。
(1)教室里的幾盞日光燈是______的。
(2)手電筒里兩節干電池是______的。
(3)教室里的一隻電鍵控制一盞電燈，電鍵和燈是______的。
(4)馬路上排成一行的路燈是______的。
(5)節日里大樓周圍一排排彩燈是______的。
2．如圖1所示的電路圖中：
(1)燈泡EL1和EL2是______（選填"串聯"、"並聯"）。
(2)電鍵SA1控制______，電鍵SA2控制______，電鍵SA3控制______。
(3)當電鍵SA1、SA2、SA3都閉合時，EL1燈泡的燈絲斷了，燈泡EL1______，燈泡______EL2______（選填"發光"、"不發光"）。
3．圖2所示的電路圖中：
(1)燈泡EL1和EL2是______聯。
(2)閉合電鍵，燈泡EL1______，燈泡EL2______（選填"發光"、"不發光"）。
(3)燈泡EL1的燈絲斷了，閉合電鍵，燈泡EL2______（選填"發光"、"不發光"）。
三、選擇題
1．由一個電源、兩個小燈泡、一個電鍵和幾根導線連接成一個電路。當斷開電鍵時，兩個燈泡都不發光；閉合電鍵，兩個燈泡都發光，則下面說法中正確的是 [ ]
A．兩燈泡一定是串聯連接；
B．兩燈泡一定是並聯連接；
C．以上兩種情況都有可能。
2．圖3中，閉合電鍵SA後，兩電燈不是並聯的電路圖是 [ ]
參考答案
一、1．× 2．× 3．√ 4．√
二、1．(1)並聯 (2)串聯 (3)串聯 (4)並聯 (5)並聯 2．並聯 (2)燈泡EL1，燈泡EL2，同時控制兩盞燈 (3)不發光，發光 3．(1)串 (2)發光，發光 (3)不發光
三、1．C 2．B
6. 初二人教版電路圖練習題 答案
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1．有三盞白熾燈，甲標有「PZ220—15」，乙標有「PZ220—40」，丙標有「PZ220—100」，將它們接在家庭電路中，正常工作時的發光情況是（ ）
A．甲燈最亮
B．乙燈最亮
C．丙燈最亮
D．一樣亮
2．一台電風扇和一個電熨斗，如果使用時電流做功相同，電能轉化為內能（ ）
A．一樣多
B．電風扇較多
C．電熨斗較多
D．無法比較
3．某家庭電路中，已有兩盞燈正常發光，如果再使用一個電飯鍋，則該電路的（ ）
A．總電流變大
B．總電壓變小
C．總電阻變大
D．總功率變小
4．現有甲、乙兩只電爐，已知電爐電阻R甲>R乙，分別接入電源電壓為220伏的電路中，在相同的時間內，它們的放熱情況是（ ）
A．甲放熱多
B．乙放熱多
C．同樣多
D．無法判斷
5．一隻標有「PZ220-60」的白熾燈接在某電路中，測得通過它的電流是0．2A，則這個燈泡的實際功率為（ ）
A．大於60W
B．等於60W
C．小於60W
D．不知電壓值無法確定
6．如下單位中哪一個不是電功的單位( )
A．瓦特
B．千瓦時
C．焦耳
D．度
7．某車床上的燈泡有「36V 36W」的字樣，如果把這個燈泡接到照明的電路上並使其正常發光，需要串聯的電阻的阻值為（ ）
A．220Ω
B．184Ω
C．256Ω
D．36Ω
8．如圖1所示電路中，電源電壓為6伏，電阻R為5歐。S接通時電流每分鍾在R產生的熱量是12焦，燈泡的額定功率是0．25瓦，若燈泡電阻不變，則燈泡的額定電壓為（ ）
圖1
A．2．5V
B．3V
C．6V
D．12V
二、填空題（每小空1分，共30分）
9．1kwh可供25w的燈泡正常發光________小時。
10．電功率為40w的燈泡正常連續工作25h，消耗的電能是_______J，合_______kwh。
11．電流在某段電路上所做的功與_______________、_________和__________有關。測量電功的儀表是________。_________________叫做電功率。
12．電熱器的主要組成部分是________，它是由___________________的電阻絲繞在絕緣材料上做成的。
13．對於純電阻電路：
已知：I、U，求：R= P=
已知：R、U，求：I= P=
已知：I、R，求：U= P=
已知：P、U，求：I= R=
已知：P、I，求：U= R=
已知：P、R，求：I= U=
小結：對於同一電阻，已知其中兩個量就可以求出餘下的兩個。
14．一隻阻值為6Ω的電阻，在一段時間內，通過它的電量為2C，電阻產生的熱量是12J。由此可知，加在這個電阻兩端的電壓是__________V，這段時間是__________s．
15．微電子控制電熱水瓶的銘牌如下表，由此可知，在額定電壓下工作，保溫時通過電熱水瓶的電流約是______________A（保留兩位小數）；煮水6min，消耗的電能是______________kwh。
型號碼 DSP-22C
電源 220V/50HZ
消耗功率
煮水時 700W
保溫時 30V
容量 2．2L
16．在10s內有3C的電量通過手電筒的小燈泡，電流做了9J的功，通過小燈泡的電流為__________A，這個手電筒簡裝有__________節新的干電池。
17．學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可採取 這一簡單的方法來選用量程，並遵循「能用小量程則盡量用小量程」的原則，其目的是 。
三、作圖或簡答題（共22分）
18．（1分）圖2是研究 的實驗。
19．（3分）在家庭照明電路中，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，為什麼？
20．（4分）用如圖3所示的器材測定額定電壓為2．5V，額定功率不大於1W的小燈泡的功率。試按要求完成下列各題。
（1）如圖是某同學連接的電路，存在三處錯誤。請找出：①____________________；②____________________；③____________________。
圖3
(2)糾正以上錯誤後，試觸開關時發現，電流表有示數，電壓表無示數，燈泡不亮。經檢查，電壓表完好且連接正確，燈泡也完好，則出現這種故障的原因可能是_____________________。
21．（8分）用圖4中器材測定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2．5V，小燈泡燈絲的電阻約10Ω左右，要求:
(1)畫出實驗電路圖。
(2)根據畫出的電路圖，用線條代替導線將圖4中器材連成電路。
(3)如果用你連成的電路做實驗時電流表和電壓表的指針位置如圖5所示，則小燈泡的額定功率為______瓦。
22．(3分)同瓦數的新燈泡和舊燈泡相比，新燈泡比舊燈泡亮些，試用所學的熱學和電學知識加以解釋。
23．（3分）黑夜摸開關很不方便，小宇同學設計了一種帶有指示燈（電阻很大）的開關，照明燈泡接入圖6上相應位置，使開關斷開時照明燈泡熄滅，指示燈亮；而開關閉合時照明燈亮，指示燈熄滅。你能在圖上給它們找到相應的位置嗎？
圖6 圖7
四、計算或探究題（共24分）
24．(6分)如圖7所示，R1=4Ω，R2=8Ω，接在電源上時，電壓表的示數為2V，求電路消耗的總電功率是多少？
25．（6分）如圖8所示電路中，電源電壓保持12伏，L1．L2．L3的電阻分別為4Ω，6Ω、8Ω求：
圖8
（1）S1．S2都斷開時，電流表和電壓表的示數。
（2）S1．S2都接通時，整個電路消耗的電功率。
26．（6分）將標有「6V 3W」字樣和標有「9V 6W」的兩盞燈串聯在某電源兩端，只有一盞燈正常發光，另一盞燈發光較暗，則哪一盞燈正常發光，電源的電壓是多少？
27．（6分）CFXB型「220V 1100W」電飯堡有兩檔開關，如右圖9所示。檔2是高溫燒煮；檔1是燜飯、保溫。當接檔「2」時，電路的功率為1100W；當接檔「l」時。電路的總功率為22W。（虛線框內為電飯堡的簡易原理示意圖）
圖9
求：串聯電阻R的阻值。
一、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
C
A
B
C
A
B
A
二、填空題
9．40
10．3．6×106 1
11．電路兩端電壓電路中的電流 電路電阻 電能表 電流在單位時間內所做的功
12．發熱體 電阻率大、熔點高
13．略
14．6 2
15．0．14 0．07
16．0．3 2
17．試觸 使測量值更精確
三、作圖或簡答題
18．電流產生的熱量跟哪些因素有關
19．略
20．（1）電流表量程選大了；電壓表正負接線柱接反了；滑動變阻器的接線沒有「一上一下」。
（2）燈泡被短路了。
21．略
22．用久了的燈泡燈絲由於受熱升華了一部分，故而燈絲比新時細，即燈絲電阻比新時大，根據公式P=U2/R，電路兩端電壓始終是一定的，所以燈泡消耗的功率舊的比新的小，表現出來就更暗了。
23．
四、計算或探究題
24．3W
25．1A 4V 1．1W
26．「6V 3W」的燈正常發光 12．75V
27．2154歐
7. 初二關於畫實物圖的電路圖的題目
一、根據電路圖連接實物圖時，一般有以下幾個方法 ：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連接實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關S到用電器L1到用電器L2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然後根據這個就可以依次連接實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關S，支路一是從開關S1到用電器L1，支路二是從開關S2到用電器L2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合並。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合並為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規范的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
A、在實物圖中將各元件用字母標好。
B、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為A點。
C、從電源負極出發找到一個分支點，假定為B點。
D、在A、B之間有電源的部分是幹路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。
E、畫出幹路，並標出A、B點。
F、畫出支路：
G、對照實物圖，按照從A點到B點的元件順序畫出第一條支路。
H、用同樣的方法畫出其他支路。
I、檢查整理，使電路圖規范、美觀。
註：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。
問題：:如何畫好電路圖
解答 從電源開始，在電源正極標一個A，負極標一個B。然後從正極開始，沿導線走，遇到第一個用電器時在它與正極延伸出的那根電線的那頭再標一個A，而在另一頭標一個C（應為在負極標過了B，所以換一個字母，但如果用電器另一頭是直接與負極相連接的，就跟據前面所述的方法標上由負極開始的B）在標了C以後繼續走，如遇到下一個用電器就再換......記住，換用另外的字母的前提是那一頭不是與負極導線連接的。這樣，等你標完了字母後，如果所有的用電器兩邊的字母都不同，則整個電路為串聯； 如果有幾個用電器的兩邊字母相同的話，那麼這幾個用電器就為並聯。
實物連接圖就跟據你所畫的電路圖來連接，注意別連串線了。
常見問題2: 如何進行電路連接？
問題：如何進行電路連接？
解答:電路連接的方法為：1.連接電路前，先要畫好電路圖。2.把電路元件按電路圖相應的位置擺好。3.電路的連接要按照一定的順序進行。4.連接並聯電路時，可按「先干後支」的順序進行，即先連好乾路，再接好各支路，然後把各支路並列到電路共同的兩個端點上，或按「先支後干」的順序連接。連接電路時要注意以下幾點：1.電路連接的過程中，開關應該是斷開的。2.每處接線必須接牢，防止虛接。3.先接好用電器，開關等元件，最後接電源。4.連接後要認真檢查，確認無誤後，才閉合開關。5.閉合開關後，如果出現不正常情況，應立即斷開電路，仔細檢查，排除故障
8. 有關電路圖的題目
設計一個電路圖，並畫出實物圖
要求：
1：開關S1閉合時，小燈泡L1亮
2：S2閉合時，小燈泡L2不亮
3：開關S1，S2都閉合時，小燈泡L1，L2都亮
9. 一道電路圖的題目
S1和L1竄聯，S2總開關，
合閉S2電流一端通過S2，L2到負極，
另一端合閉S1，電流通過L1到負極，L1，L2燈亮，達到並聯電路