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如圖所示是一種家用電器

發布時間:2022-04-20 04:44:46

❶ (2014沈陽)如圖所示是一種家用掛燙機,接通電源後水槽中的水被加熱,形成的水蒸氣通過彎曲導氣管從噴

A、衣架處於靜止狀態,靜止狀態是一種平衡狀態,所以它受到的是平衡力,說法正確;
B、有金屬外殼的用電器,其外殼要接地,所以它的電源線帶有三腳插頭,是為了使用安全,說法正確;
C、高溫的水蒸氣液化時會放出大量的熱,有可能將人燙傷,而不是汽化放熱,故說法錯誤;
D、根據安全用電的常識,清潔內部水垢時,應斷開電源開關,說法正確.
故選ABD.

❷ 如圖所示為我們常見的家用電器,關於它們正常工作時的電流,下列說法中合理的是()A.電風扇約2AB.

家用電器的電壓都是220V,則
A、電風扇的電功率:P=UI=220V×2A=440W,而電風扇的電功率是在100W左右,故A是錯的;
B、電冰箱的電功率:P=220V×1A=220W,與實際情況比較接近,故B是正確的;
C、電視機的電功率:P=220V×2A=440W,而電視機的電功率應該是在200W左右,故C是錯的;
D、台燈的電功率:P=220V×1A=220W,而台燈的電功率應該在60W左右,故D是錯的.
故選 B.

❸ 飲水機是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示。其中S是一個溫控開關,R1為電加熱管

(1)當S接左面時電路中只有電阻R1,總電阻最小,電流路中電流最大,發熱管功率就會最大,處於加熱狀態,因此A燈為紅色燈.
故答案為:紅.
(2)加熱時:加熱管的電功率P1=550W
電阻R1=
U2
P1
=
(220V)2
550W
=88Ω;
保溫時:加熱管的電功率P2=88W;
通過加熱管的電流I=

P2
R1

=

88W
88Ω

=1A;
此時電路的總電阻R=
U
I
=
220V
1A
=220Ω;
根據串聯電路電阻的特點,R2=R-R1=220Ω-88Ω=132Ω
答:電阻R2的阻值132Ω.
(3)1.0kg水從初溫20℃加熱到100℃吸收的熱量:
Q吸=cm(t2-t1)=4.2×103J/(kg•℃)×1.0kg×(100℃-20℃)=3.36×105J
加熱管的熱效率為90%,根據η=
Q吸
Q管
×100%,則電熱管需要放出的熱量是:
Q管=
Q吸
η
=
3.36×105J
90%
=3.73×105J
飲水機加熱時加熱管的功率為550W,則加熱的是時間為:
t=
Q管
P
=
3.73×105J
550W
≈679s
答:加熱管加熱時間為679s.

❹ 如圖所示的是一種家用電器加熱和保溫的兩種工作狀態的電路圖,R1是一個定值電阻,R2是加熱用的電阻絲,則

在純電阻電路中,由電功率公式P=

U2
R
可以知道,S接通時,R1被短路,電阻絲R2的功率最大,家用電器處於加熱狀態;
S斷開時,電路電阻變大,R2上的電壓減小,電功率變小,電飯鍋處於保溫狀態.
故選:CD.

❺ 如圖所示為我們常見的家用電器,它們正常工作時,通過的電流最接近1A的是()A. 電風扇B. 電冰箱C

家用電器的額定電壓都是220V,根據P=UI得,工作電流為1A的用電器的電功率是220W.
A、電風扇的電專功率約屬為60W;
B、電冰箱的電功率約為200W;
C、電視機的電功率約為150W;
D、台燈的電功率約為40W;
所以電冰箱正常工作時,通過的電流大約為1A.
故選B.

❻ 如圖所示,電飯鍋是一種可以自動煮飯並自動保溫,又不會把飯燒焦的家用電器.它的電路由控制部分AB和工作

(1)電飯鍋加熱時,R2被短路只有R1工作,加熱過程電飯鍋消耗的功率為P1=

U2
R1
=807W,K1、K2都斷開時電飯鍋消耗的電功率P2=
U2
(R1+R2)
=22W,
(2)若K1未閉合,開始K2總是閉合的,R2被短路,功率為P1,當溫度上升到80°時,K2自動斷開,功率降為P2,溫度降低到70°,K2自動閉合…溫度只能在70°-80°之間變化,不能煮熟飯.
答:(1)加熱過程電飯鍋消耗的電功率P1是807W,K1、K2都斷開時電飯鍋消耗的電功率P2是22W;
(2)插上電源後沒有手動閉合K1,溫度只能在70°-80°之間變化,不能煮熟飯.

❼ 如圖所示是一種接在家庭電路里的電能表,該電能表允許接的最大功率為_____W。 為什麼答案都是拿220V*10A。

電能表的電流參數
對於電能表上所標電流參數「10 A(20A)」的問題這里將學習到的內容與大家交流:
標定電流和額定最大電流:
標定電流(額定電流):標明於表上作為計算負載的基數電流值:Ib
額定最大電流:電能表能長期正常工作,誤差和溫升完全滿足要求的最大電流值:Imax
電能表技術參數的選擇
目前在市場上常見的民用電能表的技術參數中,相同的是額定電壓均為220伏、頻率為50赫茲、級別為2.0級。不同的參數是電能表的標定電流和最大額定電流。所謂標定電流是指電能表能在長時間內正常運行的基本電流。它是確定電能表有關特性的參數,以Ib表示。而額定最大電流是指電能表能滿足其製造標准規定的准確度的最大電流值,以Imax表示。因此,選用什麼樣的電能表,用戶一定要根據負荷電流的大小來確定。用電負荷的上限應不超過電能表的額定容量,下限應不低於電能表允許誤差規定的負荷電流值。
如一用戶有40瓦、60瓦電燈各一隻,有1000瓦的電爐一台。根據計算,Imax=(40+60+1000)/220=5安。
所以,應選擇一隻最大額定電流為5安,額定電壓為220伏的單相普通型電能表。但為了防止用戶將來會增加新的用電器,建議用戶選用5(10)安的寬負載電能表,其中5為標定電流,(10)為最大額定電流。

(以下內容選自吉林物理QQ群,趙智凱上傳的文章。)
關於電能表的10(20)A電能表的標定電流的含義 :
雖然近年來有電子電能表產品出現,但廣泛應用的仍是感應系電能表,感應系電能表從原理到使用都與中學物理教學中最常見的磁電系直流電流表、電壓表不同。用我們熟悉的磁電式直流電流表、電壓表的使用知識套用在感應系電能表的使用上常出現一些誤解。感應系電能表沒有指針,而是通過轉盤的轉動帶動積算機構,顯示耗用電能隨時間增長積累的總和,屬積算式儀表,沒有量限,也不存在超過量限問題。電能表所標電壓、電流值為所接負載電路電壓、電流,與用電器上所標的決定用電器額定功率的電壓、電流值不同。電能表本身耗電功率很小。感應系電能表有很大的過載能力,並非只要過載就有燒毀的危險。根據國家標准電能表標有兩個電流值,如10(20)A。這里所標10A為基本電流(basic current),符號Ib,是確定儀表有關特性的電流值,也有稱此電流值為標定電流。括弧內所標(20)A為額定最大電流(rated maximurn current),符號Imax,為了儀表能滿足標准規定的准確度的最大電流值。通過電能表的電流可高達其基本電流的二倍、三倍、四倍,有的高達八倍,達不到二倍的只標基本電流值。也就是說如果某用戶所裝電能表只裝有一個電流值,如5A,這只是基本電流值,並非允許通過的最大電流。對於這種電能表一般地說超載到120%是不會發生問題而且能滿足電能表的准確測量。…… 在物理教學中對電能表的電流選擇常有誤解,如說:「電能表上標著一個電壓值和一個電流值,所標電壓是額定電壓,所標電流是允許通過的最大電流。一隻標著『220V5A』的電能表,可以用在最大功率是220V×5A=1100W的家庭電路上,如果同時使用的家用電器的總瓦數超過這個數值,電能表的計算會不準確甚至會燒壞。」這種說法是不符合實際的,常見的一些據此編寫的練習題、考試題也是不合適的。摘自初中物理專題分析叢書《安全用電與家庭電路》(人民教育出版社2003版)

下面引入「大安市教師進修學校中教部楊景臣老師的說法供大家學習」
再談電能表的電流參數
在這以前我在我們學校的網上已經寫了一篇關於電能表參數的文章。在文章中我以人教版教材八年級下第八章電功率——電能一節給出的電流值參數 「10(20)A」為例展開了探討。由於教材上原來的說法錯誤,導致了我們很多教師在教授上也跟隨著出現了錯誤,當然這個錯誤完全不在教師。因為關於電能表參數這個問題太過於專業了,我們平時教學時一般只是關心它的作用和原理(原理到大學物理中才有專門的研究,因為它涉及到了電流線圈磁場與電壓線圈磁場的相互作用,感應電流的產生和磁場對感應電流的作用,以及永磁體對轉動的鋁盤的阻尼作用等)。關於電能表參數的具體意義對初中學生來說也無法給他們解釋清楚,在上一篇文章中我只是從宏觀上給予了大體的解釋:「10 A」是這塊電能表的標定電流,標定電流(或基本電流)用Ib表示,「標定電流」Ib的大小跟電能表的測量精確程度有關,括弧內的20A表示這塊電能表的額定最大電流,「額定最大電流」用Imax來表示,當然「標定電流」越大則電能表的「額定最大電流」也越大,它們二者之間的關系是2倍關系,也有的電能表是4倍關系,如「10(40)A」,還有3倍或8倍的關系。我們在平時教學時只要告訴學生「基本電流」或「標定電流」是標志電能表性能及測量准確程度的一個重要參數,它決定額定最大電流的大小就可以了。下面我們進一步探討一下「標定電流」(基本電流)的具體含義。
「標定電流」或「基本電流」,符號Ib,它是確定電能表有關工作特性的電流值,包括起動電流、測量精確度等指標。電學儀表的測量精確程度規定一律使用「級」來表示,通常有2級和2.5級(電表的等級是用來表示電表的精確度的。我國規定電表分為七個等級,它們是0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0級)。等級數值越小。電表的精確度越高。通常所用電表的等級都在電表的度盤上標出。級別參數「2」實際上就是表示電表(如我們學生實驗用的電流表、電壓表等)達到其量程最大值時允許產生的最大誤差值是量程的2%,(用電表進行測量時,電表的指示值X與被測量的實際值X0之間的差值ΔX,稱為電表測量的絕對誤差。絕對誤差值與電表的量程Xn之比,以百分數表示出來的值稱為電表的引用誤差En,即En=(ΔX/Xn)×100%,我們一推到這就可以明白「2」的意思了)可以說任何錶都只能說做到更精確而不可能消除誤差,誤差是不可避免的,在大學物理中我們還會知道有一個「測不準原理」,一個物理量假如由兩個因素決定,我們把其中的一個測準的同時另一個就會產生相對更大的誤差,所以「測不準原理」是普遍原理。以家庭用感應式2.0級電能表為例,起動電流(能使電能表轉盤連續轉動的最小電流)為0.5%×Ib,在此電流下電能表測量的精確最高。這樣我們就自然明白了括弧內的電流是什麼意思了吧!即額定最大電流Imax是在滿足標准規定電流准確程度的前提下,允許通過電能表的最大電流。
現在由於我們生活水平的提高,現代家用電器逐漸進入了家庭,平時使用的用電器功率小而在特定時段內用電器的功率又相對很大。這樣一來感應式電能表「基本電流」的大小就直接影響了測量的精確度,所以現在大多數地方都改用了數字式電能表,通過即時監視電流、電壓值(極短時間內取樣)就可以達到更精確地測量的目的。除此之外有的大城市為了分散用電高峰開始普及智能電能表,實現在用電低谷時段使用大功率家用電器,既能省電費又為國家節省電能的雙贏目的。國家從保護環境節能減排的角度也在大力發展包括風能、太陽能、核能在內的新能源等,同時也在籌劃智能電網的建設,使電能供給和消耗達到最佳的匹配。我們作為物理教師在平時的教學中要有意識地對學生進行這方面教育,關鍵是把這方面的教育跟教學相關內容有機地結合起來進行,而不要刻意地強拉硬灌,這就是教學的藝術所在,衷心希望全體物理教師在平時教學中要有提高教學藝術的意識。關於這個話題我們就談到這里吧!歡迎物理教師積極投稿在我們學校的網上讓更多的教師分享你的精彩。

❽ 如圖所示的是一種家用小電器叫超生加濕器,在安全的前提下,請你探究一下加濕器是如何噴出水霧的。

超聲波發生器包括,震盪電路,功率放大,能量轉換,能量轉換就是把電能轉成機械能是由一個壓電陶瓷轉換器轉換的,陶瓷片接處水,水被陶瓷片震動起霧!

❾ 如圖所示是某家用電器的內部電路圖,其中R1和R2為加熱電阻,1、2、3、4分別為四個接線柱.有關電路的連接

A、將接線柱2、4用導線連接起來後,電路處於斷路狀態,故A錯誤;
B、當接線柱2、4和1、3用導線內連接容起來後,兩電阻並聯,故B錯誤;
C、將接線柱3、4連接後,形成電源短路,是絕對不允許的,故C正確;
D、若將接線柱2、3用導線連接起來時,兩電阻串聯,故D錯誤.
故選C.

❿ 如圖所示,電飯鍋是常見的家用電器,它工作時是將電能轉化為() A.機械能 B.電能 C.內能 D

電飯鍋是一種常見的用電器,消耗電能,放出熱量,將電能轉化為內能.
故選C.

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