初中電路故障題

1. 關於初中物理電路故障的題（短路，斷路）

1 、L1，L2兩燈串聯，電壓表測L1兩端的電壓，閉合開關後，L1，L2兩燈都不發光，電流表指針幾乎不動，電壓表示數接近電源電壓，電路出現故障可能是（ ）
(A)電流表壞了
(B)L2的燈絲斷了
(C )L1的可能斷了
2、L1和L2燈串聯，電壓表測L1燈兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當開關S閉合，兩表均有示數，過一會兒發現電壓表示數突然變小，電流表示數突然變大，下列故障判斷可能是（ ）
A、L1短路； B、L2燈短路；
C、L1燈絲斷開； D、L2燈絲斷開。
3、 原來室內的電燈都能正常發光。在台燈開關斷開的情況下，把台燈插頭插入插座中，室內電燈全部熄滅，保險絲熔斷。發生這一現象的原因可能是（ ）
A. 台燈功率過大 B. 台燈燈座處有短路 C. 台燈的插頭處有短路 D. 插座處有短路
4. 家庭電路中，燈與插座並聯，開關S控制燈。開關S閉合後燈L不發光，用測電筆測試電燈兩接線處和插座兩孔均能使測電筆氖管發光，經檢查，保險絲未燒斷，開關完好，以下四種判斷中正確的是（ ）
A. 進戶火線斷路 B. 進戶零線斷路 C. 室內發生短路 D. 燈線斷開了
5、L1、L2兩燈並聯，電流表測L1燈的電流，電壓表測某燈的電壓。電源電壓不變，閉合開關S後，L1，L2都發光，一段時間後，其中一燈突然熄滅，而電流表電壓表的示數都不變，產生這現象的原因是：（ ）
A、燈L1短路； B、燈L2短路；
C、燈L1開路； D、燈L2開路。
6、房間里有一盞安裝正確的40W吊燈，小莉自己動手安裝了一個插座，以便加接一盞40W的台燈，使用時發現，把台燈插頭插入插座，只閉合吊燈的開關，燈都有不亮，只要兩個開關都閉合，兩燈也同時發光，且光都很暗；斷開開關，拔下台燈插頭，用測電筆測試，只在插座的一個也里氖管發光，這種現象的原因是：（ ）
A插座兩也里直接與吊燈兩端的電線並聯了； B台燈插頭短路；（ ）
C插座串聯在吊燈開關與火線之間； D插座串聯在吊燈開關與燈頭之間

2. 初中電路故障通常有有哪幾種如何判斷（可以的話請配上電路故障圖，謝謝🙏）

初中物理中，常見的利用電流表、電壓表來判斷電路故障，可分為如下幾種情況版：
1. 電流表示數正常而權電壓表無示數：
「電流表示數正常」表明主電路為通路，「電壓表無示數」表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：
（1）電壓表損壞；
（2）電壓表接線柱接觸不良；
（3）與電壓表並聯的用電器短路。
2. 電壓表有示數而電流表無示數：
「電壓表有示數」 表明有電流通過電壓表，「電流表無示數」說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：
（1）電流表短路；
（2）和電壓表並聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。
3. 電流表、電壓表均無示數：
「兩表均無示數」表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。

3. 求解：初中物理題（電路故障分析題）

A：當燈L斷路時，電路是斷開的，那麼電壓表和電流表均沒有示數。
B：當R斷路時，電路不是斷開的，電路中電壓表，電流表，燈L串聯接入電路，但是由於電壓表的電阻非常大，所以電路的電流為零，電壓表可以看成是測電源的電壓。
C：當燈L短路時，電路中還是有電流的，只不過由於電阻減小，所以電路中的電流增大（電流表的示數變大）。又因為R的阻值不變，所以R兩端的電壓應該是增大的（也就是說電壓表的示數增大）。
D：當R短路時，電壓表同時也被短路，所以電壓表的示數變成零。而由於電路中的電阻減小，所以電路中的電流是增大的（即電流表的示數增大）。但是此時電路完整，燈泡還是要繼續發光。

綜上，可得，答案為B

4. 初中物理電路故障分析的簡單方法

如果電壓表有示數,說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路，如果電流表有示數,說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。

一、開路的判斷

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮）,且電路中無電流,則電路開路。

2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：

①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；

②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了（適用於多用電器串聯電路） 。

二、短路的判斷

1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分並聯,導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零,則此用電器短路。

(4)初中電路故障題擴展閱讀

用電器不工作

（1）若題中電路是串聯電路,看其它用電器能否工作,如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器被短路了。

（2）若題中電路是並聯電路,如果所有用電器均不工作,說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路。

電壓表示數為零

（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；

（2）電壓表的兩接線柱間被短路。

電流表示數為零

（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。

（2）電流表所在電路電阻非常大,導致電流過小,電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯電路中）。

（3）電流表被短路。

5. 電路故障分析題的答題方法

綜觀近年全國各地的中考物理試卷,我們不難發現,判斷電路故障題出現的頻率還是很高的.許多同學平時這種題型沒少做,但測驗時正確率仍較低,有的反映不知從何處下手,筆者幫同學們總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
「症狀」1：用電器不工作.診斷：
（1）若題中電路是串聯電路,看其它用電器能否工作,如果所有用電器均不能工作,說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器被短路了.
（2）若題中電路是並聯電路,如果所有用電器均不工作,說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路.
「症狀」2：電壓表示數為零.診斷：
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路.
「症狀」3：電流表示數為零.診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路.
（2）電流表所在電路電阻非常大,導致電流過小,電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯在電路中）.
（3）電流表被短路.
「症狀」4：電流表被燒壞.診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路,即發生了短路.（2）電流表選用的量程不當.
初中物理電學故障只有幾類：短路（包括電源短路和局部用電器短路）；斷路；電流、電壓表正負接反；電壓表串接等等.
首先,看它給出的電路圖或者實物圖,用電流的流向法（電流從電源正極出發,通過用電器,流回負極）判斷,各個用電器的工作情況.具體問題具體分析吧.
常用到的一些重要方法有：電流表看成導線,電壓表看成斷路.
例如：燈不亮,用電器不工作,可能的原因有：
1）斷路.
電路中有個地方斷開了,包括開關、用電器自身,接觸不良等等；
2）短路.
用電器被某條導線或者電流表短路了.
涉及到電壓表的一些問題：
1）電壓表有讀數.但電流表無讀數（或很弱）,燈不亮,用電器不工作,原因:與電壓表並聯的部分（電壓表是並聯使用的）斷路.這樣,電壓表相當於串聯在電路中.
2）電壓表無讀數.a電流表無讀數,燈不亮,用電器不工作,則,與電壓表並聯的電路**以外**的地方斷路.
b電流表有讀數,與電壓表並聯部分不工作,則,與電壓表並聯部分被短路,這時,電壓表相當與與導線並聯,導線兩端的電壓為0.
等效電路圖的意思：比如,我說當開關閉合,燈泡1和燈泡2串聯,則,我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯,閉合的開關當作導線,這樣就可以簡化電路.方便我們計算和分析.

6. 電路故障知識點歸納

電路故障分析：
一、常見故障：
故障1：閉合開關後，燈泡忽明忽暗，兩表指針來回擺動;
原因：電路某處接觸不良;
排除方法：把松動的地方擰緊。
故障2：閉合開關前燈泡發光閉合開關後燈泡不亮了兩表也無示數
原因：開關與電源並聯導致所有東西都被短路
後果：極容易燒壞電源
故障3(也就是做題最常見的故障)：閉合開關後燈泡不亮電流表幾乎無示數電壓表所呈示數幾乎為電源電壓
原因1：燈泡斷路故電壓表串聯到了電路中
說一下啊一般判斷電路時都是把電壓表當做斷路是應為它的電阻很大很大所以呢如果電壓表與一燈泡並聯而這個燈泡斷路了就相當於直接把這個電壓表串聯在電路中I=U/R因為電壓是恆定的電阻巨大所以電流表的示數就很小了而串聯式靠電阻分壓的由於電壓表的電阻巨大在這么大的電阻前燈泡的電阻就顯得微不足道所以電壓表顯示的幾乎是電源電壓;
原因2：電流表與電壓表位置互換
這樣燈泡就被幾乎沒有電阻的電流表(它接到了電壓表的位置上)短路故不亮電路中只串聯了一個電流表和一個電壓表因為電壓表的電阻很大所以幾乎分到了全部電壓而由於電壓表的電阻大所以電流表幾乎無示數;
補充一下啊：有時做題會問你如果在測小燈泡電阻的實驗中(或是電路圖中只有一個燈泡兩表)如果電流表與電壓表位置互換會有什麼後果就答：燈泡不亮電流表幾乎無示數(其實就是沒示數)電壓表所示幾乎為電源電壓(其實就是電源電壓)
故障4：閉合開關後無論怎樣移動滑動變阻器的滑片燈泡亮度與兩表示數均無改變;
原因：變阻器沒有按照一上一下的方法來接
補充一下：變阻器全接上接線柱時：相當於導線(這是極不安全的容易造成電路電流過大)變阻器全接下接線柱是：相當於一個定值電阻。
故障5：閉合開關後，無論怎樣移動滑片燈泡都不亮
原因1：電路某一處斷路
原因2：燈泡被導線或電流表短路
故障6：燈泡亮兩表指針反向偏轉;
原因：兩表的正負接線柱接反了
「症狀」1：用電器不工作。診斷：
(1)若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路;如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
(2)若題中電路是並聯電路，如果所有用電器均不工作，說明幹路發生了斷路;如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
「症狀」2：電壓表示數為零。診斷：
(1)電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路;
(2)電壓表的兩接線柱間被短路。
「症狀」3：電流表示數為零。診斷：
(1)電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。
(2)電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動(如有電壓表串聯在電路中)。
(3)電流表被短路。
「症狀」4：電流表被燒壞。診斷：
(1)電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路，即發生了短路。
(2)電流表選用的量程不當。

7. 求初中物理電路故障總結加習題，要詳細點

（一）電壓表、電流表固定測試

以下圖所示的電路圖為例，從電壓表的示數著手，可以得到如下所示的故障分析表：

電壓表示數
原因分析
具體表現
伴隨的其他現象

電壓表

示數為零
①幹路斷
L2斷絲
燈不亮，電流表無示數

②電壓表被短路
L1被短路
一燈亮，電流表有示數

③電壓表接觸不良
電壓表接線柱接觸不良
兩燈亮，電流表有示數

電壓表示數為電源電壓
④V表直接並在電源兩端
L2被短路
一燈亮，電流表有示數

⑤電壓表串聯接入
L1斷絲
燈不亮，電流表指針幾乎不偏轉

說明：①由於電壓表和燈L1並聯，所以L1所在的支路不在幹路之列。②當電壓表串聯接入電路中時，因電壓表的電阻遠遠大於燈泡的電阻，根據串聯電路的分壓作用，電壓表兩端的電壓也將遠遠大於燈泡的電壓，一般認為等於電源電壓。③上表中沒有考慮電壓表和電流表壞了的情況。從表中可以看出，不同的故障對應有不同的現象，所以我們可以根據外在的現象來判斷內在的故障。在用上表來解題時，重要的是理解原因和現象的因果關系而不是死記硬背。

例1：在如圖所示的電路中，當閉合開關S後，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在「0」刻度不動，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是（ ）

A．電流表壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了

C．兩個燈泡都斷路 D．燈泡L2的燈絲斷了

【分析】「電壓表指針則有明顯偏轉」意指電壓表的示數已等於電源電壓，再結合「燈不亮、電流表的指針幾乎指在『0』刻度不動」的現象，可知此故障的原因應為表中的第5種情況。故選D。

例2．如圖,由於電路中有一處發生故障，導致電壓表的示數為0，則下列關於電路故障的說法中正確的是

A．一定是燈泡L1短路 B．可能是燈泡L1開路

C．可能是燈泡L2短路 D．可能是燈泡L2開路 （ ）

【分析】由表中可知，「電壓表示數為0」應有三種可能性，故不應選A而應選D。

（二）電壓表移動測試

解此類故障題的關鍵是要理解：當電壓表的示數不為0時，一定有電流流進電壓表（盡管這股電流非常小），進而可以推斷出「幹路不斷」；反之，若電壓表示數為0，則在流經電壓表的支路上肯定存在斷路現象。我們可以用下面的流程圖來體現這層意思。

電壓表有示數 → 一定有電流流進電壓表 → 幹路不斷

例3．兩盞電燈串聯如圖所示，電源電壓是6伏。閉合開關以後，電燈不亮，導線都是好的。用電壓表測A、B間和B、C間的電壓都是0，而測得C、D間的電壓是6伏。則故障可能是（ ）

A．L1斷路 B．L2斷路

C．開關沒接通 D．以上都有有可能

【分析】設想把電壓表接在C、D間（如圖），從C、D間的電壓是6伏，可知一定有電流流進電壓表，進而可知幹路一定不斷，故選C。

事實上，我們也可以從電流的流經路線來分析，既然有電流流進電壓表，則「正極→A點→L1→B點→L2→C點→電壓表→D點→負極」一定是通路。同樣也可選出正確答案C。

例4．如圖，L1、L2是兩盞完全相同的小燈泡。S閉合後，L1、L2均能正常發光，過一會兒兩燈均不亮。若用導線分別連接S、R兩端，電路均無變化，L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2兩端的b、c兩點，電壓表的示數明顯高於L2的額定電壓。則（ ）

A．L1的燈絲斷了 B．L2的燈絲斷了

C．S損壞了 D．電阻R損壞了

【分析】同上題相似，電壓表測b、c兩點時有電壓，可知幹路一定不斷（把電壓表接在電路上後便可顯示幹路），故正確答案應為B。由於此時電壓表變成了事實上的串聯，故而才有題中的「電壓表的示數明顯高於L2的額定電壓」。

最後，安排了幾道練習題供同學們思考：

1、如圖所示電路，閉合開並，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會都不動。現將兩燈泡L1和L2­的位置對調，再次閉合開關時，發現兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉，該電路的故障可能是（ ）

A．從a點經電流表到開關這段電路中出現斷路

B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L2的燈絲斷了

D．電流表和兩個燈泡都壞了

2、在如圖所示的電路中，電源電壓不變。 閉合開關S後，燈L1、L2都發光。一段時間後，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表V1的示數變大，電壓表V2的示數變小。則產生這一現象的原因是（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L2斷路

C．燈L1短路 D．燈L2短路

3、如圖，閉合開關後，發現L1和L2都不亮。為了檢查電路中的故障，用電壓表去測電壓，使電壓表的「+」接線柱與a點相連，用另一接線柱分別與b、c、d相連時，電壓表的讀數為5.6伏，與e相連時的讀數為0。根據上述結果，可以判斷：

完好的元件有________________；發生故障的元件有____________； 不能判斷的部分有_____________。

(答案：1、 C；2 、D；3、變阻器、開關，燈L2 ，燈L1

8. 初中電路故障分析

電路故障的種類及判斷方法

一、電路故障及其種類：

1、電路故障：電路連接完成後，閉合開關通電時，發現整個電路或者部分電路無法正常工作的現象叫電路故障；

2、電路故障類型，主要有兩種，短路和斷路。

斷路原因：元件損壞、接觸不良

短路：分為電源短路和局部短路兩種。

電源短路:指電流不經過用電器而直接從電源的正極回到負極。

電源短路，有如下圖兩種情況，一種是開關閉合，導線直接接到電源兩極上；另一種是開關閉合，電流表直接接到了電源兩極上。導致電路中電流過大，從而燒壞電源或者電流表。這兩種情況都是絕對不允許的。

局部短路:指的是串聯的多個元件（含用電器、電表、開關）中的一個或多個（當然不是全部）在電路中不起作用（無電流通過該元件），這種情況通常是由於接線的原因或者電路發生故障引起的，一般不會造成較大的危害。根據短路元件的不同又分為：用電器短路、電表短路、開關短路幾種。

注意：在並聯電路中，一旦用電器短路，同時就會造成電源短路。

3、家庭電路的電路故障：

家庭電路的故障是常考的題型之一，家庭電路常見故障有四種：斷路、短路、過載和漏電。

斷路 電燈不亮，用電器不工作，表明電路中出現斷路。斷路時電路中無電流通過，該故障可用測電筆查出。

短路 短路就是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。發生短路時，電路中的電阻很小，電流很大，保險絲自動熔斷。若保險絲不合適，導線會因發熱，溫度迅速升高，而引發火災。

過載 電路中用電器總功率過大，導致通過導線的總電流大於導線規定的安全電流值。出現這種情況輕者導致用電器實際功率下降；重者導線會因過熱而引發火災。

漏電 如果導線外層或用電器的絕緣性能下降，則有電流不經用電器而直接「漏」入地下，漏電會造成用電器實際功率下降，也能造成人體觸電。使用漏電保護器能預防漏電的發生。
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初中物理電路故障分析方法
2020-03-20 09:29:13
文/顏雨
電路故障一般分為兩大類，短路和斷路，但實際問題中，我們還需要根據具體故障現象具體分析。接下來分享初中物理電路故障分析方法，供參考。

初中物理電路故障分析方法

判斷短路的方法
①用電壓表並聯在各個部分，如果電壓表示數為零，說明該處短路。這里需要注意，導線之間的電壓為零，說明導線是正常的。

②把小燈泡並聯在各個部分，如果小燈泡不發光，說明該處用電器短路。這里也要注意，接到導線部分的小燈泡不發光說明導線是正常的，因為此時小燈泡是短路的。

判斷短路的方法
①把電流表並聯到各個部分，如果電流表有讀數，其他部分也可以正常工作，說明與電流表並聯的部分發生了斷路。

②把電壓表並聯到各個部分，如果電壓表的示數與電源電壓相等，說明該並聯部分發生斷路。因為此時，電壓表等於串聯在了電路中，示數變大。

短路和短路介紹
電源短路是指在電路中，電流不流經用電器，直接連接電源正負兩極。根據歐姆定律I=U/R知道，由於導線的電阻很小，電源短路時電路上的電流會非常大。這樣大的電流，電池或者其他電源都不能承受，會造成電源損壞;更為嚴重的是，因為電流太大，會使導線的溫度升高，嚴重時有可能造成火災。

斷路是指處於電路沒有閉合開關，或者導線沒有連接好，或用電器燒壞或沒安裝好(如把電壓表串聯在電路中)，即整個電路在某處斷開的狀態。

9. 初中電路故障題怎麼做

1. 如果電壓表有示數，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路。
   如果電流表有示數，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。
   
   
   一、開路的判斷
   1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。
   2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
   ①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）
   則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；
   ②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了。（適用於多用電器串聯電路）
   二、短路的判斷
   1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
   2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
   
   ※根據近幾年中考物理中出現的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
   「症狀」1：用電器不工作。
   診斷：（1）若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
   （2）若題中電路是並聯電路，如果所有用電器均不工作，說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
   「症狀」2：電壓表示數為零。
   診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
   （2）電壓表的兩接線柱間被短路。
   「症狀」3：電流表示數為零。
   診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。
   （2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯在電路中）。
   （3）電流表被短路。
   「症狀」4：電流表被燒壞。
   診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路，即發生了短路。
   （2）電流表選用的量程不當。
   三、歸納：
   串聯電路中，斷路部位的電壓等於電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V.
   串聯電路中，短路部位的電壓等於0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等於電源電壓。
   不管「短路、斷路」成因是多麼復雜，其實質卻很簡單，我們可以認為「短路」的用電器實質就是電阻很小，相當於一根導線，「斷路」的用電器實質就是電流無法通過相當於斷開的電鍵。在分析中用導線代替「短路」的用電器，用斷開的電鍵代替「斷路」的用電器，往往會收到意想不到的效果。
   形成故障的原因很多，比如「短路」有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內部擊穿，電阻為零；「斷路」有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。