電路專題錯題

1. 電路問題！

有用，圖中這個開關一閉合，LN也就是火線零線就短路了，會跳總空開，所有的燈都滅掉。正確的做法是開關串聯在被控制的電路里，並且開關要裝在火線/L上。

2. 電氣控制線路讀圖找錯題

我學機械的，畫法什麼的不是太精。只能看出一部分。圖一，SB1位置錯誤，按SB2電機啟動後無法停止，正確接法看圖.2.SB1左邊節點接線錯誤，即那個黑點應該接在KM主觸點上邊，而不是下邊，不然控制電路沒電，又怎麼能啟動呢。3.保險絲正常會接在隔離開關QS下面而不是上面，不然保險絲燒了，很麻煩，還得去切斷電源才能換，下面的話就斷開隔離開關就可以進行更換了。其他3處不知道怎麼回事。圖2，1.主電路中繼電器KM1，KM2接線錯誤，這樣KM1接123相對應KM2接231相是錯誤的，他們是同相，只能控制電機一個方向運轉，無法正反轉。2.控制電路中KM1線圈左邊的KM2應接常閉觸點，同理KM2線圈左邊的KM1也接常閉觸點，這樣才能實現電氣互鎖。3.主電路中只有一個熱繼電器FR，控制電路中哪裡的FR1，FR2，正確接法參照圖3.4.SB2按鈕下的KM1觸點應該接常開。才能實現自鎖，不然電路一直是通的，同理SB3下面那個也是。5.也是保險絲FU的位置問題，上一題問題3中已經說了，不明白的話參照圖3。拆開應該是有7個錯誤了吧，還是有別的，請網友指教。圖三,1.SB1位置錯誤，只能停止KMF，正確方法參照圖2。2.SBF下邊無自鎖電路，KMF只能點動，無法自鎖聯動，參考SBR的畫法。3.KMF線圈左邊接的應該KMR，KMR線圈左邊接的應該是KMF，才能實現互鎖，接自己的常閉觸點沒有意義。4.也是控制線路中FR左邊的節點接錯了，應該接在保險絲FU的下邊，不然也是取不到電。

3. 初二科學電路圖專題練習（附答案 圖） 好的 有分加

電路圖練習
1、如圖所示的電路中，正確的是 ( )

2、分析右下圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是 （ ）
A、L1、L2是串聯 B、L1、L3是串聯
C、L1、L2 、 L3是串聯 D、L1、L2 、 L3是並聯
3、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯，應閉合開關 ；若要使兩燈並聯，就要
閉合開關________。

4、關於電源短路及其危害，下列說法中正確的是 ( )
A．短路就是連接電路用的導線很短 B．短路沒有危害，並且節省導線
C．短路就是電路中沒有開關 D．短路時，電源會發熱而燒壞
5、如圖所示，下列電路中，開關同時控制電燈和電鈴的是 （ ）
6、請根據左邊實物 連接的電路圖，畫出其電路圖。

7、如圖(7)所示電路，以下說法正確的是 ( )
A．只接通S1燈亮，電鈴響 B．只接通S2燈亮，電鈴響
C．只斷開S3燈亮，電鈴響 D．只斷開S1燈亮，電鈴響

8、如上右圖所示，若要A燈亮，B燈不亮，應將開關 閉合，若要B燈亮A燈不亮，應將開關 閉合，若S2、S3閉合，S1斷開，則A燈 ，B.燈 ．
9、如圖所示的電路中，屬於兩燈串聯的電路是_______，屬於兩燈並聯的電路是 。

10、L1和L2並聯,請在圖中錯誤之處打上「×」，加以改正，並在空白處畫出正確的電路圖。

11、如上右圖所示，按電路圖用筆畫線作導線，將元件連接起來.

12、用線條代替導線，將圖20中的電器元件連成電路，並在右邊畫出電路圖。
要求：(1)開關K1隻控制電燈L1，開關K2隻控制電燈L2；(2)共用一個電池組

13、用線條代替導線，將兩節干電池、兩個相同規格的電燈泡，一隻開關（如圖21所示）連成電路，要求使開關同時控制兩盞燈，並在右邊畫出電路圖。

14、根據圖11—15(a)的電路圖，在圖11—15 (b)中畫出對應的實物連接圖．

15、在下左圖中，根據實物圖，畫出相應的電路圖．

16、根據圖所示，要求Ll、L2並聯，S1控制L1，S2控制L2，S3在幹路，連線不要交叉，請將圖中元件連成電路．

17、將圖11—19中的電路元件按電路圖連接成實物圖． (要求導線不交叉)
18、請把圖4-9中的電路元件連成電路圖。要求：S只控制L1，S2控制幹路。
19、如圖4所示電路中，當開關斷開或閉合時，電路結構將發生什麼變化？燈的亮滅情況如何？試根據下列條件畫出相應的等效電路圖。
⑴只閉合開關S3，其餘開關斷開；
⑵只閉合開關S2，其餘開關斷開；
⑶同時閉合S1和S3，其餘開關斷開；
⑷同時閉合S1和S2，其餘開關斷開；

20．如圖2所示的電路中，⑴當只閉合開關S1時，哪些燈發光？其等效電路如何？⑵當開關S1和S2同時閉合時，哪些燈發光？其等效電路如何？

21、圖7、圖8、圖9、圖10、圖11、圖12、圖13中兩燈並聯，S是總開關，S1隻控制燈泡L1，請將所缺的導線補上。

4. 八年級物理電學題！20道，附答案，如果有帶電路圖，更好，有高分！！！

一、填空題
1.電源是提供__________的裝置.干電池的碳棒是它的__________極，鋅筒是它的__________極.
2.在玻璃、碳、銅、橡膠、人體、陶瓷、鋁、乾燥的木材、油中，__________是導體；__________是絕緣體.
3.電線芯用金屬來做，因為金屬是__________，電線外麵包一層橡膠或塑料，因為它們是__________.
4.家庭中的用電器是__________聯在電路中的，控制用電器的開關跟用電器是__________聯的.
5.電路如圖5—54所示，閉合開關後，電路將__________，要使電路中兩燈串聯，只要拆除導線__________.

圖5—54 圖5—55
6.如圖5—55所示的電路，如果使燈L1、L2串聯，則應閉合開關__________，斷開開關__________，如果使燈L1、L2並聯，則應閉合開關__________，斷開開關__________，如果閉合開關S1、S3，則會出現__________，這是不允許的.
7.如圖5—56所示，在用電流表測電路中電流的實驗中，電流表測定的是__________（填「甲電阻」或「乙電阻」「幹路」）的電流，測得電流的大小是__________.

圖5—56 圖5—57
8.圖5—57為一個三孔插座，其中有一個插孔的導線是與室外大地相連的，如果這個插孔的導線斷了，使用這個插座還能使洗衣機轉動，但是存在的問題是_________________.
9.如圖5—58所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它們的連接電路在桌面下無法看到，某同學試了一下，閉合開關時兩燈泡均亮，斷開開關時，兩個燈泡均熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯連接，還是並聯連接，請你寫出一種簡單的判斷方法：__________.

圖5—58
二、選擇題
1.某家庭用電器工作時，用電流表測得通過用電器的電流為4 A，則此用電器可能是下列電器中的哪一個
A.家用空調機 B.晶體管收音機
C.彩色電視機 D.電風扇
2.下列說法中，正確的是
A.電路中，開關必須接在電源正極和用電器之間，開關才能控制用電器
B.絕對不能把電池的正極和負極直接用導線連起來
C.馬路上的路燈是依次排成一列安裝的，可以確定，它們必定都是串聯的
D.用一開關控制兩盞燈，使它們同時亮，同時滅，這兩盞燈一定是串聯的
3.下列用電器的連接中，屬於串聯的是
A.節日里裝飾房間用的小彩燈
B.家庭里的電冰箱、電扇、電視機等用電器之間的連接
C.馬路上照明用的路燈
D.電冰箱內的壓縮機和箱內的照明燈
4.將兩盞小燈泡和一個開關接入電路中，下列說法正確的是
A.若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是串聯
B.若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是並聯
C.若開關只控制一盞燈，則兩盞燈一定是並聯
D.以上說法都不正確
5.如圖5—59所示，若閉合開關S，將會發生的現象是

圖5—59
A.L2發光，L1不發光
B．電池被燒壞
C．L1、L2都發光
D．L1被燒壞
6.如圖5—60所示，用電流表測量通過燈泡L2的電流的四個電路圖中，其測量方法正確的是
圖5—60
7.學生使用電流表時，本應使用「+」和「3」兩接線柱，但誤將「+」和「0.6」兩接線柱接入電路，而電流還是從「+」流入電流表，從「0.6」流出電流表，這樣做的結果將是
A.指針偏轉的角度小了
B.指針偏轉的角度大，電流表全損壞，電流表可能被損壞
C.指針不動
D.指針會反向偏轉，電流表會損壞
8.圖5—61中，L1和L2是兩只完全相同的燈泡，閉合開關S後，電流表的示數如圖5—62所示，則通過L1的電流為

圖5—61 圖5—62
A.0.5 A B.0.25 A C.2.5 A D.1.25 A
9.小剛家中的幾盞電燈突然全部熄滅了，檢查保險絲發現並未燒斷，用試電筆測試各處電路時，氖管都發光.他對故障作了下列四種判斷，其中正確的是
A.燈泡全都燒壞
B.進戶零線斷路
C.室內線路發生短路
D.進戶火線斷路
10.小紅家的家庭電路進戶開關上安裝著漏電保護器，上面寫著右表中的一些數據.在以下幾種說法中，正確的是
A.漏電電流大於30 mA，保護器會在0.1 s之內切斷電源
B.漏電持續時間超過0.1 s時保護器才能工作
C.當漏電電流達到以15 mA時就能起到可靠的保護作用
D.只有當進戶電壓大於220 V或用電電流大於20 A時，才能起保護作用
11.在表演台上，某人聲稱具有特異功能——「不怕電」.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈泡亮，取下燈泡後，他用雙手同時抓住這兩根電線芯，並讓別人用測電筆觸其肌膚，眾人見氖管發光而瞠目結舌.對此，某班同學展開討論後形成以下觀點，其中不正確的是
A.這是偽科學的招搖撞騙行為
B.此人也許真有不導電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓那兩根電線前，零線已被助手切斷
三、實驗、作圖題
1.如圖5—63所示，通過L1的電流估計為0.4 A，通過L2的電流估記為0.7 A，要求：

圖5—63
（1）燈L1、L2並聯，電流表A1測L1的電流，電流表A2測幹路電流，請用筆畫線代替導線把實物連接起來，導線不交叉.
（2）根據你連接的實物圖畫出電路圖.
2.在圖5—64中，有帶風葉的小電動機一隻，電熱絲一段，開關兩只（S1、S2），插頭一隻，導線若干，利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的電吹風電路.要求：只閉合S1時吹冷風，只閉合S2時既無風又不發熱，同時閉合S1、S2時吹熱風.請你用筆畫線作導線按要求將圖中的元件連接起來（連線不要交叉）.

圖5—64
3.小明同學為了更好的學習，搬進了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關控制的照明燈和一個可插風扇的插座，請在圖5—65中，為小明同學的正確接線設計一個完整的電路.

圖5—65
過程與方法
小強想利用圖5—66所示的電路探究並聯電路中電流的規律.請你幫助小強：

圖5—66
（1）預測探究結論.
（2）設計實驗方案（器材、原理圖、方法步驟）
（3）設計記錄實驗數據的表格
（4）推測：三個支路上的電流是否一定相同？對實驗結論有無影響？
科學探究
1.洋洋買了一個新型的全封閉鎳鎘電池（外形與鉛蓄電池相似），電池的兩極旁只塗了兩種不同的顏色，並未標明「+」「-」極.現在有以下器材：電流表、小燈泡、發光二極體（正、負極已標明，用符號「 」表示）、電池、開關、導線.請你幫助洋洋用上述器材設計兩種判斷電池正、負極的方法.說明所選器材，畫出電路圖，簡述實驗方法.
2.實驗課上，小明把兩個燈泡連成了如圖5—67所示的電路.閉合開關，兩燈均不亮.經檢查，電路連接無誤，老師告訴他是其中一個小燈泡壞了.於是，小明又找來了一個小燈泡，想出了一種檢測方法（如下面表格中方法一），請你幫助小明，在圖5—68所示的實驗器材中任選一種，連入電路，設計出另外三種檢測方法，並完成下表.

圖5—67 圖5—68
器材 檢測電路圖 現象及結論
方
法
一
開關閉合，若檢測燈泡亮，則燈L1壞了；若檢測燈泡不亮，則燈L2壞了
方
法
二
方
法
三
方
法
四
3.圖5—69中的開關叫做單刀雙擲開關，當把閘刀向左邊按下時，a、b兩個接線柱是接通的，a、c之間是斷開的；當把閘刀向右邊按下時，a、c兩個接線柱是接通的，a、b之間是斷開的.現在請你用這個閘刀來控制紅燈和綠燈，使閘刀向左邊按下時紅燈亮綠燈熄，向右邊按下時綠燈亮紅燈熄，畫出導線的連接圖.

圖5—69
4.給你下列器材：一個電池組，一隻小燈泡，一隻開關,一隻電鈴（用符號「 」表示）和若干細導線，請你設計一自動放養奶牛的裝置圖.
要求：用細導線將牛群圍住，合上開關後，當牛在圈內吃草時，小屋內燈亮而鈴不響；當有牛碰斷了圈住的細導線到圈外時，電鈴便會響起來，放牛的人能及時發現.

5. 初三物理電路圖改錯題怎麼做

初三物理電路圖改錯題，一定要在原有的錯題基礎之上再更改一個正確的電路，畫出每一個位置的操作地點，進行不同顏色的標注。
這樣區分出正確與錯誤的對比地方，然後進行邏輯分析。

6. 初二物理電路圖試題－專題

問題：:如何畫好電路圖
問題：如何正確識別電路？
解答:電路的識別包括正確電路和錯誤電路的判斷，串聯電路和並聯電路的判斷。錯誤電路包括缺少電路中必有的元件（必有的元件有電源、用電器、開關、導線）、不能形成電流通路、電路出現開路或短路。判斷電路的連接通常用電流流向法。既若電流順序通過每個用電器而不分流，則用電器是串聯；若電流通過用電器時前、後分岔，即，通過每個用電器的電流都是總電流的一部分，則這些用電器是並聯。在判斷電路連接時，通常會出現用一根導線把電路兩點間連接起來的情況，在初中階段可以忽略導線的電阻，所以可以把一根導線連接起來的兩點看成一點，所以有時用「節點」的方法來判斷電路的連接是很方便的。

常見問題 如何畫好電路圖
問題：:如何畫好電路圖
解答 從電源開始，在電源正極標一個A，負極標一個B。然後從正極開始，沿導線走，遇到第一個用電器時在它與正極延伸出的那根電線的那頭再標一個A，而在另一頭標一個C（應為在負極標過了B，所以換一個字母，但如果用電器另一頭是直接與負極相連接的，就跟據前面所述的方法標上由負極開始的B）在標了C以後繼續走，如遇到下一個用電器就再換......記住，換用另外的字母的前提是那一頭不是與負極導線連接的。這樣，等你標完了字母後，如果所有的用電器兩邊的字母都不同，則整個電路為串聯； 如果有幾個用電器的兩邊字母相同的話，那麼這幾個用電器就為並聯。
實物連接圖就跟據你所畫的電路圖來連接，注意別連串線了。

常見問題2: 如何進行電路連接？
問題：如何進行電路連接？
解答:電路連接的方法為：1.連接電路前，先要畫好電路圖。2.把電路元件按電路圖相應的位置擺好。3.電路的連接要按照一定的順序進行。4.連接並聯電路時，可按「先干後支」的順序進行，即先連好乾路，再接好各支路，然後把各支路並列到電路共同的兩個端點上，或按「先支後干」的順序連接。連接電路時要注意以下幾點：1.電路連接的過程中，開關應該是斷開的。2.每處接線必須接牢，防止虛接。3.先接好用電器，開關等元件，最後接電源。4.連接後要認真檢查，確認無誤後，才閉合開關。5.閉合開關後，如果出現不正常情況，應立即斷開電路，仔細檢查，排除故障。

八年級物理月考測試題 （ A ）
一、填空題（20分）
1．在研究歐姆定律的實驗中，先保持________________不變，得出導體的電流跟________成正比；然後保持________不變，得出導體的電流跟________成反比。這種研究方法稱為控制變數法。
2．下表列出了幾種用電器的已知量，根據歐姆定律，算出要求的量，並填入空格中。

3．圖1所示電路開關閉合時，電流表示數為0.9安，電壓表示數為4.5伏，導體電阻為________歐。斷開開關後，電壓表示數________伏，導體電阻________歐。
4．已知R1=25 Ω，R2=10Ω。把R1、R2串聯起來，接在電源兩端，則通過R1 R2的電流之比I1:I2=______，R1 R2兩端的電壓之比為U1:U2=_______，若把兩電阻並聯後接在同電源的兩端，則通過R1、R2的電流之比為I』1：1』2=______，R1、R2兩端電壓之比為：U』1：U』2=________。
5．電流表不允許直接接在電源兩端，這是因為電流表的________非常小，這樣做會使電路中產生很大的電流將電源和電流表燒壞。
6．電阻R1＝3歐姆，R2=6歐姆。將它們串聯時，總電阻為________；將它們並聯時，總電阻為___________。
7．R1＝3歐，R2＝2歐，電源電壓U=6伏，把這兩個電阻接在電路中，能得到的最大電流I= 、最小電流I』= 。
8．一隻電阻器兩端的電壓從2伏增加到2.8伏，通過該電阻器的電流增加了0.1安，則該電阻器的電阻值是________歐。
二、選擇題（22分）
9．關於歐姆定律，下列敘述中錯誤的是 （ ）
A．在相同電壓下，導體的電流和電阻成反比
B．對同一個導體，導體中的電流和電壓成正比
C．因為電阻是導體本身的性質，所以電流只與導體兩端的電壓成正比
D．導體中的電流與導體兩端的電壓有關，也與導體的電阻有關
10．兩根電阻絲的電阻分別為2歐和16歐，將它們接在同一電源兩端，則通過它們的電流之比為（ ）
A．1∶1 B．1∶8 C．1∶32 D．8∶1
11．兩電阻R1和R2接在各自電路中，當U1∶U2=2∶1，I1∶I2=4∶3時，兩電阻R1、R2阻值之比等於（ ）
A 8:3 B 3:2 C 3:8 D 2:3
12．兩個阻值相等的電阻，串聯後的總電阻為60歐姆，若將它們並聯後接在6伏特的電源兩端，則通過幹路的電流強度是：（ ）
A、4安培 B、0.8安培
C、800毫安 D、400毫安
13．下面說法中，正確的是：（ ）
A、電路中幾個導體的電流強度相等，這幾個導體一定是串聯的
B、電路中幾個導體兩端的電壓相等，這幾個導體一定是並聯的
C、串聯電路的總電阻，一定大於電路中的任一個電阻
D、並聯電路的總電阻，一定大於電路中的任一個電阻
14．如圖6-105所示，電源兩端電壓恆定， ，S閉合前後，電流表示數之比是1：2，則( )
A. 兩端電壓變小 B. 中電流強度變大
C. 的阻值是20Ω D. 的阻值是10Ω
15．如圖所示，當滑動變阻器的滑片向右移動時電流變小的是（ ）
16．如圖7所示，三隻小燈泡串聯，開關S完好，S閉合時三燈不亮，從電壓表「+」、「-」接線柱引出兩導線去檢查，發現連a、b兩端電壓表無讀數，連b、d兩端電壓表有讀數，連c、d兩端電壓表無讀數，則其可能原因是（ ）

圖7
A．L1燈絲斷了 B．L2燈絲斷了
C．L3燈絲斷了 D．L2、L3燈絲一定都斷了
17.在圖6-93中，是物理實驗中某同學用電流表和電壓表測甲、乙兩種導體的電阻的圖象，則甲、乙兩種導體的電阻關系為( )
A． B．
C． D． 關系無法確定
18.如圖所示的電路中，開關閉合後，滑動變阻器滑片向左滑動時（ ）
A.電壓表示數變大，電流表示數變小
B.電壓表示數變小，電流表示數變大
C.電壓表和電流表示數都變大
D.電壓表和電流表示數都變小
19．如圖8一7所示，電源電壓為9V，定值電阻R＝5Ω，滑動變阻器的最大值為4Ω那麼當滑動片P由變阻器的a端滑向b端時，電壓表的示數是（ ）
A、由0逐漸增大到9V B、由0逐漸增大到5V
C、由0逐漸增大到4V D、由4V逐漸減小到0
三．作圖、實驗題（9+4=13分）
20.如圖所示電路，在測量電阻的實驗中，R為鎳鉻絲，R』為滑動變阻器。
(1)畫出電路圖
(2)移動滑動變阻器滑片P是為了改變________________________。
(3)R兩端電壓的最大值為________伏。
(4)連結電路時，開關應________，閉合電路前，滑片應放在________________________位置。
⑸設R約為3歐，用筆線代替導線把圖(b)的元件連接成電路（注意導線不交叉，元件位置不移動）。

21.如圖15所示，是家用普通雙桶波輪式洗衣機的簡化電路，通電後洗滌電動機正常工作，而脫水電動機不工作，可能是蓋開關、脫水定時器和脫水電動機損壞，給你一隻電壓表應如何檢修這台洗衣機？

五、計算題（6分+9分=15分）
22.如圖所示電路中，R1=12歐，當開關S斷開時，安培表的讀數為0.5A，開關閉合時，安培表的讀數為1.5A,
求：（1）電源電壓;
（2）R2的阻值。

23.如圖所示電路， 歐，當滑動變阻器 的滑片P移到a端時，電流表的示數是0.9安，當滑片P移到變阻器的中點時，電流表的示數為0.4安。求：
（1）電源電壓
（2）滑動變阻器的最大阻值

7. 初二年級的物理題十個動態電路題，五個實驗題，十個電路故障題。請發一下、

動態電路及電路故障分析專題

一、復習目標：1、會分析滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化；2、會分析開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化；3、會判斷兩種基本的電路故障（斷路和短路）。
二、知識儲備：
1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大的，分的電壓越 （多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大的分的電流越 （多或少）。
2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變 （大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變 （大或小）。
3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越 （大或小）；有公式U=IR得，通過電阻的電流越大，它兩端的電壓也越 （大或小）；
4、 是斷路； 短路。
5、電流表的特點是電阻很 （大或小），通常相當於 ，電壓表的特點是電阻很 （大或小），通常相當於 。
三、典型例題 動態電路部分
第一種類型：滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化
（一）．串聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化
例一、如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。
分析；先確定電路，再看電阻的變化，再根據歐姆定律判斷電流的變化，最後根據歐姆定律的變形公式判斷電壓的變化。
圖3
圖2
圖1

圖4

針對練習
（1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。
（2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化
（3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）
(A)電流表示數變大，燈變暗。 (B)電流表示數變小，燈變亮。
(C)電壓表示數不變，燈變亮。 (D)電壓表示數不變，燈變暗。
（4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）
圖5
(A)電壓表示數變大，燈變暗。
(B)電壓表示數變小，燈變亮。
(C)電流表示數變小，燈變亮。
(D)電流表示數不變，燈變暗。
圖6
（二）、並聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化
例二、如圖6，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？
分析：先確定電路，然後看準每個電表分別測的誰的電壓和電流值，再根據歐姆定律判斷變化，歐姆定律無法判斷的再用電路的電流、電壓、和電阻的關系判斷。

圖7
針對練習
（5）、如圖7，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？
第二種類型：開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化

圖8
（三）、串聯電路中開關的斷開或閉合引起的變化
例三、在如圖8所示的電路中，將開關K閉合，則電流表的示數將___，電壓表的示數將______(均填「變大」、「變小」或「不變」)。
分析：先看好開關斷開和閉合是分別是什麼電路，最好畫出等效電路，然後根據歐姆定律判斷。

圖9
針對練習
（6）、在如圖9所示的電路中，當開關K斷開時，電阻R1與
R2是_____聯連接的。開關K閉合時，電壓表的示數將_____
(選填「變小」、「不變」或「變大」)。

（二）、並聯電路中開關的斷開或閉合引起的變化
圖10
例四、在圖10中，燈泡L1和燈泡L2是______聯連接的。
當開關K斷開時，電壓表的示數將________；電流表的
示數將__________(選填「增大」、「不變」或「減小」)。

圖11
針對練習
（7）、在圖11中，燈泡L1和燈泡L2是______聯連接的。
當開關K斷開時，電壓表的示數將________；電流表的示
數將__________(選填「增大」、「不變」或「減小」)。

電路故障部分
一、斷路的判斷
1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路斷路。
2、具體到那一部分斷路，有兩種判斷方式：
①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）處斷路（電源除外）；
圖15
②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，則當時與電流表並聯的部分斷開了。
例五、、在圖15所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關K，電路正常工作。一段時間後，發現其中一個電壓表示數變大，則 （ ）
(A)燈L可能變亮。(B)燈L亮度可能不變。
(C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。
二、短路的判斷
1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
圖12
2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
例六、在圖12中，當開關 K閉合後，兩只小燈泡發光，電壓表示數為4V。過了2min，電壓表示數為0，經檢查除小燈泡外其餘器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能有：________。
圖13
分析；電壓表示數為0，其原因有三：1.電壓表沒有接好或電壓表損壞；2.小燈泡L2短路；3.小燈泡L1斷路。起先，電壓表有示數，說明不存在原因1的情況。那麼還有兩種情況都是可能的。
針對練習
（8）、在如圖13所示的電路中，電源電壓等於6V，合上開關後
電壓表示數為6V。經分析得出，電路中可能發生
圖14
的情況是：______________________________。
（9）、在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K後，燈L1、L2都發光。一段時間後，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數都不變，則產生這一現象的原因可能是（ ）
(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。
圖16
（10）、 在圖16所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K後，燈L1、L2都發光，—段時間後，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數變小，電壓表V2的示數變大，則產生這一現象的原因是 ( )
(A)燈L1斷路。 (B)燈Ll短路。
(C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。

四、檢測練習
1. 圖17中，A、B、C、D是滑動變阻器的四個接線柱。若將A、C分別與圖中電路的導線頭M、N相連接，閉合開關後，當滑動片P向右移動時，電流表的示數將______(填「變大」、「不變」或「變小」)；若將D與N相連接，接線柱______與M相連接，則閉合開關後，滑動片P向左移動時，電壓表的示數增大。
圖17
圖18
圖19

2. 在如圖18所示的電路圖中，當開關K閉合時 （ ）
A．整個電路發生短路。B.電流表示數變小。
C.電流表示數不變化。 D.電流表示數變大。
在圖19所示的電路中，當開關K閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導線先並接在燈L1兩端時發現燈L2亮，燈L1不亮，然後並接在燈L2兩端時發現兩燈均不亮。由此可以判斷 ( )
(A)燈L1斷路。 (B)燈L1短路。 (C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。
3. 圖20
如圖20所示，電阻R1的阻值為20歐，R2為40歐，當開關K斷開時，電流表A的示數為0.1A，則電源電壓為______V。若開關K閉合時，電流表A的示數為______A。
4. 圖21
在圖21所示的電路中，電源電壓為6V。當開關K閉合時，只有一隻燈泡發光，且電壓表V的示數為6V。產生這一現象的原因可能是 ( )
(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。
(C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。
5. 圖22
如圖22所示，當滑片P向右移動時 ( )
(A)電流表A示數不變，電壓表V示數不變。
(B)電流表A示數不變，電壓表V示數變大。
(C)電流表A示數變小，電壓表V示數變大。
(D)電流表A示數變小，電壓表V示數不變。
6. 圖24
圖23
如圖23所示，閉合開關K，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將________(選填「變小」、「不變」或「變大」)。

8．如圖24所示電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當開關閉合時，標有「6V，3W」的小燈泡L剛好正常發光；若保持R不變，將L換成另一隻標有「6V，2W」的小燈泡，閉合開關後，小燈泡消耗的實際功率為（ ）
A、大於2W B、等於2W C、小於2W D、無法確定

V2
V1
L2
L1
S
圖甲
9. 小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合後，V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象的原因是
0
5
10
15
V
0
1
2
3
圖乙
A．可能L1開路
B．可能L2短路
C．可能 V1和V2所選量程不相同，L1短路
D．可能 V1和V2所選量程不相同，電路各處完好

圖4
L1
2
L
10、如圖4是小文同學研究串聯電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數．則故障原因可能是
A．L1斷路 B．L1短路
C．L2斷路 D．L2短路

11、如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯在電路中，閉合開關S後，發現L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是
L1
L2
S① L2燈絲斷了，燈座未短路
② 燈泡L2的電阻太小
③ 燈泡L2兩端電壓較大
④ 通過燈泡L1、L2電流不等
⑤ 燈泡L2的燈座被短路
⑥ 燈泡L1、L2的額定功率不同
A．① B．①③⑥ C．③④ D．②⑤⑥

12、在生活中不難發現，晚上7-9點，使用用電器增多，家中的電燈要暗些，到了夜間11點以後，使用的用電器減少，電燈又會變得亮一些。現有電池組一個、用來表示家用電器的小燈泡兩只、用來表示輸電線的電阻的1Ω電阻一個、開關1隻、導線若干，設計一個能夠模擬上述變化過程的電路，要求畫出電路圖，並說明上述過程。

8. 初中物理關於電路分流，分壓專題，請詳細講解，謝謝

關於電路的分壓，是指串聯電路中電流處處相等即I=I1=I2=I3……=In；

根據歐姆定律有：I=U/R；有U/R=U1/R1=U2/R2=U3/R3……Un/Rn；U1/R1=U2/R2，即U1/U2=R1/R2

說明在串聯電路中電壓的分配與電阻大小成正比。

例如：一個電阻為10歐的燈泡，正常工作的電壓是4.5伏。將它連接在16伏的電源上，要怎樣與它連接一個多大的電阻？

解：電源電壓高於燈泡正常工作時的電壓，所以要一個電阻來分擔一部分電壓，這就只可串聯；該電阻應分擔的電壓是16-4.5=13.5伏。根據分壓原理有：U1/U2=R1/R2；4.5/13.5=10/R2；R2=30歐

關於電路分流，是指並聯電路中電壓處處相等即U=U1=U2=U3……=Un；

同理有；U=IR；IR=I1R1=I2R2=I3R3……=InRn；I1R1=I2R2，I1/I2=R2/R1

說明在並聯電路中電流的分配與電阻成反比。

例如：

9. 求大量初中電路故障分析的題目

總的來說，故障無非就是短路，斷路，測量儀器的使用錯誤，分析時可以逐個判斷故障，較復雜的電路分成幾個簡單的電路來看，最重要的就是用假設法，假設這個地方有了故障，會發生什麼情況，看看跟題目中給的條件一不一樣
另外也要多練些題，做得多了，自然熟了，做題時，還要總結規律、方法

電路動態分析和電路故障分析專題
如果看不到試題中的圖，請下載附件試題
http://www.bfjjw.com/shijuan/543.html
電路動態分析題和電路故障分析題是初中學生物理學習過程中的一個難點，其原因是這兩類題目對學生有較高的能力要求。進行電路故障分析，要以電路動態分析能力作為基礎，而電路故障分析又是電路動態分析的載體，因此我們將這兩類分析題整合成一個專題進行復習有利於提高復習的效率。在編排順序中，我們以電路動態分析作為主線，而將電路故障作為電路動態變化的一個原因。
一、滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學物理量的變化
2．並聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化
二、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化
2．並聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化
三、電路的故障引起電路中電學物理量的變化及故障原因分析