家用電器與我們的生活教學反思

『壹』 家用電器使我們的生活發生了哪些變化

家用電器讓我們的生抄活更方便、更整潔、更美觀，一個字更美了。
如：天天早上上茅房不用像從前蹲在糞坑裡聞臭味了，按一下抽水馬桶就干凈如初，電燈給我們如白晝的燈光，電視緩解我們一天的疲憊，電話帶來朋友的問候，冰箱讓蔬菜水果保鮮更持久，洗衣機更是讓我們省時省力。

『貳』 大班安全微波爐別亂動教案

幼兒園教案：認識家用電器

教師：屈老師

活動目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。

活動准備：
1、家用電器實物：吹風機、微波爐、拖線板
2、大量家用電器的圖片

活動過程：
一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」
安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利。
1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。
2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的）
4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。
教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

『叄』 家用電器對人類生活有什麼好處

方便快捷，省時省力，效率高，可以節約時間給我們做其他自己想做的事。

『肆』 幼兒園剃須膏作畫教案

活動目標： 1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。 2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。 3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。 活動准備： 1、家用電器實物：吹風機、數碼相機、電剃須、微波爐、拖線板 2、大量家用電器的圖片活動過程： 一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」 二、擴散經驗，了解其他家用電器的名稱、功能 1、你家裡有哪些家用電器呢？你還見過什麼家用電器嗎？ 2、今天老師也把我家裡的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認） 3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什麼用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什麼用嗎？） 4、張老師老師剛剛買了新房子，准備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、卧室、衛生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里） 5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數碼相機、照相機和剃須刀）可是我家裡還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什麼？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在裡面的電池裡，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅遊拍照啦，爸爸也可以方便地刮鬍子了。 三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利 1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。 2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見） 3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的） 4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。 教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT） 四、和好朋友一起分享操作成功。 香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。

『伍』 電給人們帶來哪些好處和壞處

好處：

1、電是使用效率最高的能源，最方便的能源，最清潔沒有污染的能源（電冰箱、電視機、洗衣機等可以任意擺放）。

2、電是輸送最方便的能源（幾百公里，幾千公里）幾根電纜幾個輸變電站就可完成。

3、電是能量轉換最便捷的能源（熱能，磁能，化學能）。

4、電（直流電）是最容易儲存的能源。

壞處：

使用不當會造成人員，財產的損失（有時是巨大的）如：電壓高的電會使人受傷，重者即死。 雷電，當雲層與大地之間放電時，破壞力極強。 靜電有時也會對人員、設備以及社會造成巨大的損失和災害。

(5)家用電器與我們的生活教學反思擴展閱讀：

冬季安全用電小常識

1、正確放置電器，避免超時間使用。電器應放置在無陽光直射或陰暗的地方，保持通風良好，電器使用一段時間，要讓其適當休息，盡量避免長時間連續使用，電器周圍禁止放置易燃物品。

2、電器嚴禁「帶病」使用。當電器出現異常情況時應立即停用，例如異味、冒煙、震動、噪音增大、溫度升高應立即切斷電源，並請專業人員檢修，不要自行拆開電器，以防損換電器內部元件。

3、不用濕手、濕布接觸帶電的燈頭、開關和插座。使用電熨斗、電吹風等電器時，人不要離開。不私自或請無資質的裝修隊及人員鋪電線和接裝用電設備。

4、冰箱應避免緊貼牆放置。牆面在潮濕天氣里，受潮程度很大，並通過冰箱的小孔影響到裡面的部件，從而導致冰箱內部受潮，因此擺放冰箱的位置要注意，冰箱與牆壁要保持一定距離，並且優先選擇通好位置。

『陸』 中班下冊社會生活用品的變化教案

幼兒園教案：方便的生活用品
教師：屈老師
目標：
1、了專解常見的生活用品的用途，屬並能夠按用途進行分類。
2、知道現代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。
3、體驗生活的美好和幸福。
准備：
1、向爺爺奶奶詢問並記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。
2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。
3、幼兒用書：《生活用品又多》。
過程：
1、引導幼兒了解常見的生活用品。
教師引導幼兒說出生活用品的名稱和用途。
教師小結：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。
2、幼兒交流調查結果。
幼兒互相交流自己的調查結果，並在集體面前介紹。
引導幼兒比較以前的生活用品和現代生活用品的不同之處。
3、引導幼兒看幼兒用書，進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。
幼兒閱讀幼兒用書，並和同伴交流。
幼兒集體交流、討論：現代生活用品既豐富又方便。
教師小結：現在，人們發明和改進了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

『柒』 蘇教版小學四年科學教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=359
教科版《科學》四下全冊教案[四年科學教案]
1．1生活中的靜電現象【教學目標】根據已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現象進行合理的解釋。發展探究身邊科學現象的興趣。【教學重點】解釋靜電現象【教學難點】認識正負電荷【教學准備】一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、綁氣球的細線、掛氣球的支架、靜電現象的相關圖片或幻燈片。【教學過程】一、體驗靜電現象1、引入生活中有很多有趣的現象，看老師的表演，問：靠近紙屑，可能...

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2008-04-18 11:24:06 新版教科版四年級科學下冊全冊教案[四年科學教案]
教科版修訂版四年級下冊教材目錄第一單元電1生活中的靜電現象2點亮小燈泡3簡單電路4電路出故障了5導體與絕緣體6做個小開關7不一樣的電路連接第二單元新的生命1油菜花開了2各種各樣的花3花、果實和種子4把種子散播到遠處5種子的萌發6動物的卵7動物的繁殖活動第三單元食物1一天的食物2食物中的營養3營養要均衡4生的食物和熟的食物5麵包發霉了6減慢食物變質的速度7食物...

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2008-03-28 10:54:17 冀人版(河北版)四年級科學下冊教案[四年科學教案]
冀人版四年級科學下冊教案全集（河北版）1、變化的世界12、植物的生長2、多樣的天氣13、養小雞3、觀測天氣14、小動物的生長4、發布天氣信息15、毛毛蟲不見了5、天氣與生活16、我在長大6、固體、液體和氣體17、讓癟乒乓球鼓起來7、冰、水和水蒸氣18、鹽到哪裡去了8、水到哪裡去了19、它們發生了什麼變化9、雨的形成20、燃燒的秘密10、周圍的生物21、變色的...

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2008-03-28 10:50:24 四年級下科學教學計劃.教案(蘇教版)[四年科學教案]
蘇教版四年級科學教學計劃教材簡析本冊教材共有5個單元。第一單元：生命世界《骨骼與肌肉》。第三單元：物質世界〈物體的運動〉，研究事物的相互關系。第二單元：生命世界〈養蠶〉。第四單元：物質世界〈無處不在的力〉，研究動物的周期性變化。第五單元：〈調查與預測〉，過程與方法顯性化。在各個單元學習中均有過程與技能訓練。本冊內容是科學課的深入，既可培養學生動手能力，又可培...

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2008-03-02 19:28:13 蘇教版四年級科學下冊教案[四年科學教案]
蘇教版小學《科學》四年級下冊教案第一單元《骨骼》1．骨骼教學資源開發本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊教材第1單元《骨骼與肌肉》中的第1課。人們能夠進行各種各樣的運動，例如壘球運動員能用棒擊球，廚師能揉捏生面團，藝術家能用泥塑造出一尊雕像。人體所進行的每一項運動，都是骨骼、肌肉以及身體其他部分相互作用的結果。建築工地是一個忙碌的地方，建築工人築好地基後，開始...

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2008-02-24 13:33:10 青島版四年級下冊科學教案[四年科學教案]
青島版四年級下冊科學教案第一單元植物與土壤單元分析：土壤是學生日常生活中最常見的物質之一。以土壤為話題，把土壤當成一個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識植物與土壤的關系。本單元共分為四部分《土壤里有什麼》、《土壤的種類》、《植物與土壤》、〈保護土壤〉。學生認識土壤不是一種單純的物體而是由砂、粘土、水、空氣、腐殖質等成分構成的，讓學生把知道關於土壤...

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2008-02-24 13:28:20 教科版四年級下科學教案全集[四年科學教案]
教科版四（下）科學教案全集第一單元電1生活中的靜電現象2點亮小燈泡3簡單電路4電路出故障了5導體與絕緣體6做個小開關7不一樣的電路連接第二單元新的生命1油菜花開了2各種各樣的花3花、果實和種子4把種子散播到遠處5種子的萌發6動物的卵7動物的繁殖活動第三單元食物1一天的食物2食物中的營養3營養要均衡4生的食物和熟的食物5麵包發霉了6減慢食物變質的速度7食物包裝...

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2008-02-24 13:23:27 教科版科學四（上）教案[四年科學教案]
課題1、1動物怎樣生活共1課時教學目標1、進一步增強對植物和動物特徵進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。2、經歷對一種動物較全面的動態觀察過程。教學重點教學難點經歷對一種動物較全面的動態觀察過程。教學准備貓、鴿、龜、青蛙、魚、蜻蜓等動物的圖片。學生准備各小組的觀察記錄。教學過程1、引入（1）回顧已往觀察過的動物。（2）請學生說說平時見過的動物。2...

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2008-02-24 13:12:04 冀人教課標版第一學期四年級科學教案[四年科學教案]
課題1．運動著的世界課型教學目標1．培養學生搜集物體運動方式資料的能力，認識世界是運動的。2．培養學生討論、表述的能力和能傾聽同學觀點。3．科學的學習態度，認真搜集、整理、製作資料。（情感、態度、價值觀的培養。）重點難點學生搜集資料的方法教具一杯水、空杯、染料、香水、多媒體教學過程教學內容主導作用與主體活動一、引入課題二、學習新課1．從常見現象認識物質在運動...

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2008-02-24 13:06:31 四年級科學教案（教科版）上冊[四年科學教案]
四年級科學教案（教科版）上冊第一單元有生命的物體第一課時動物怎樣生活教學目標：1.進一步增強對動物特徵進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗了解新的觀察內容。3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。教學難點：能系統地描述觀察到的結果。教學准備：教...

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2008-02-24 13:04:19 教科版四年級科學（上）教案[四年科學教案]
教科版四年級科學教案上冊第一單元溶解第一時水能溶解一些物質教學目標：1.觀察比較食鹽和沙在水腫的變化。2.引導學生經歷對物質溶解和不溶解現象的觀察、描述的過程。3.培養學生細致的觀察習慣和態度。教學重點：描述食鹽、麵粉等物質溶解現象的主要特徵。教學難點：比較食鹽、沙、麵粉、高錳酸鉀、砂糖在水裡的變化有哪些相同和不同。教學准備：師備：調好的兩杯乾凈的鹽水和糖水...

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2008-05-22 17:21:07 《一杯水能溶解多少食鹽》教案及反思[四年科學教案]
《一杯水能溶解多少食鹽》教案教學目的：1、設計「一杯水能能溶解多少食鹽」的實驗，經歷簡單的探究性實驗過程。2、通過實驗使學生懂得一定量的水只能溶解一定量的鹽。3、體驗研究溶解現象的樂趣，發展進一步探究溶解問題的興趣。教學重點難點：設計「一杯水能能溶解多少食鹽」的實驗，經歷簡單的探究性實驗過程。......把握提問的契機，適時有效提問，提高課堂探究效益——《一...

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2008-04-18 13:52:45 《水變成水蒸氣》教案[四年科學教案]
1、水變成水蒸氣教學目標：1、讓學生知道水的蒸發是一種自然現象。2、知道學生能夠在觀察的基礎上，分析、理解加快水的蒸發的條件。3、培養學生用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。教學准備：1、課前准備小實驗，並進行觀察。2、電吹風、電熨斗、電風扇、取暖器、手帕等。教學過程：一、創設情境，引入新課1、師：（在黑板上用濕抹布塗兩塊差不多大小的圓圈，間隔大一點...

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·1、物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念： 1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標准。 2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態不改變。過程......
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『捌』 學習家用電器對幼兒有什麼幫助

活動意圖
大班幼兒有著濃厚的探究慾望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的「神奇」常使他們產生操作的願望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。

活動目標
1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動准備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小台燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們准備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
2。輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然後請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什麼被打壞。
2.現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。
3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。
4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎麼辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麼事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分
師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場製作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

活動反思
家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業學校的學生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學中發揮了重要作用。
實踐的教學充分調動了學生的學習積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，並且特別容易記牢。

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『拾』 觸電了，怎麼辦教案

活動目標：
1、讓幼兒知道電可以級人們生活帶來很多好處，但也有危險，使用中當心觸電。
2、了解安全用電的初步知識。

活動准備：
1、幼兒讀物。
2、開關，插座，電線，燈頭，收音機等。

活動過程：
1、鼓勵幼兒講講生活中電的作用，激發幼兒學習興趣。
提問：
（1）你家有哪些電器用品？
（2）這些電器用品給我們帶來了哪些方便？
（3）如果沒有電會怎樣？
小結：我們生活離不開電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書寫字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風景了解世界各國發生的事，學到很多知識。還有抽水機、打穀機能幫助農民減輕勞動強度，真是好幫手。如果匯聚沒有電，將會給我們的生產、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認識電，還要注意安全用電，節約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書，並講述電的危險性。
提問：
（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？
（2）能亂摸變壓器和電線嗎？
（3）能獨自去拔閘刀嗎？
小結：不能。因為電是通過電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿。可電器內卻是帶電的，不小防碰上了就會觸電，結果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴重觸電者會死亡。所以說，電的危險性是非常大的。
3、教師講述簡單的用電方法和觸電防範措施。
（1）出示插座和錄音機等。
①鼓勵幼兒介紹開關電器的經驗。
②教師主要講解使用方法。如開關的拿法、插法和連結的程序，並操作說明。
（2）讓幼兒進一步學習觸電防範措施，確保平安。
（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，並注意以下幾點：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進電源插座內，因為電源插座是有電的。
②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發現斷在地面上的電線，千萬不要用手去拉，用腳去踩線頭，應立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開關，應在大人正確指導下進行操作。