幼兒紙盒做家用電器

1. 幼兒園讓用紙盒子做家用電器怎麼做

用紙盒做家用電器？？？？
做什麼電器呢？？
我幫你指點。。

2. 廢舊紙盒能做什麼手工

小的紙盒可以製作一些收納盒、大的紙箱子可以給寶寶做一個迷你的小房子，里邊放一些都是紙盒製作的小床、桌子等。這是寓教於樂吧，我給寶寶製作了一個，寶寶非常喜歡。
光臨一下我的小店吧，新開張的，為走銷量，價格都是出廠價。質量保障。喜歡的收藏一下，辛苦了
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3. 用紙箱可以做什麼東西

1美工區：月餅盒置物 作為老師一直在考慮一些操作材料和工具如何有序地整齊地擺放。通常的幼兒園都會使用大小不一的塑料筐。其實不同大小的紙盒可以直接拿來改造利用，因為它們本身就有精美的圖案包裝。中秋節家裡吃的最多的是月餅，餘下的月餅盒便可以進行小小的改造合理利用。將兩個紙盒用訂書機固定便可以輕松成為固體膠、剪刀、記號筆的棲息地，很好地引導孩子東西要有序擺放。平時的吃剩的餅干紙盒、牙膏盒也可以進行同樣的操作。這點激發了幼兒回家繼續操作的慾望，很好地發展了幼兒的動手操作能力和物品整理能力。
（2）其它區域：餐巾紙盒及牛奶外包裝盒

4. 用紙盒可以做什麼手工玩具的方法

用紙復盒可以做大房子、玩具桌、制小汽車、帽子、自製糖果售賣機、飛機、坦克等手工玩具，以大房子為例，需要材料大紙箱、大刻刀（麵包刀也可以）、直尺、雙面膠、膠帶、裝飾小貼紙。具體方法為：

1、准備一個大箱子。

5. 紙盒的做法

家裡堆積如山的快遞盒子該怎麼處理？你要是扔掉了，我會替你感到可惜的，因為你錯過了孩子最好用的創作材料！

生活中，我們購物後總會留下一些廢棄的包裝盒，最近剁手囤貨後肯定扔了不少。如果你真的這么做了，那我會替你感到可惜的！

因為，廢棄的包裝盒可以二次利用起來，這可是比沙子還好玩的東西呢~國外的熊孩子都已經發現了，而且都快玩壞了……

你也可以和孩子選擇各自喜歡的來挑戰一下哦~什麼，盒子都扔了？好吧，這下你有理由繼續剁手囤貨了！

家有小男孩，就喜歡各類小汽車。但是買來的再好的玩具車，都比不上自己親手做的。和孩子DIY小汽車，可以鍛煉孩子的動手能力和創造能力，還可以促進親子關系哦！

做法：

1、將硬紙盒留出窄邊的一側，然後用寬膠帶封口。

2、用美工刀或剪刀，在封口的一面，大約三分之二處切割開，翻出一塊紙板。然後將兩塊翻出的紙板都對折，以增加硬度。

3、用一次性餐盒製作小汽車的輪子和方向盤。先用顏料塗成黑色，再用膠水粘在車身上。

4、用白色卡紙製作小汽車的眼睛，嘴巴。然後再按需求，繪制出小汽車的儀表盤之類的，就可以了。

男孩子喜歡交通工具，用紙箱做幾個，供他們玩樂絕對沒問題。即便是難得一摸的坦克也都不是事兒！坐在坦克上果然威風許多。

這樣「背」著「車」前行的快樂，大人可理解不了。

同一品牌，不同顏色，或者同一系列，不同款式的小車們整齊地排在一起也很壯觀，是到了汽車廠嗎？

女孩子的車比男孩子的要「俊俏」得多，從顏色、圖案上很容易看得出來。

火車也可製造，和小夥伴一起出發啦！

只在陸地跑算什麼呢？坐上飛機才夠爽。

還能飛喲~

下海也不怕，大海航行靠舵手，有這么酷的輪船，絕對能成為好舵手。

如果有足夠的耐心、細心和動手能力，給孩子建座房子吧，精緻得大人都恨不得進去一探究竟。

改造成家用電器，電視、櫥櫃、洗衣機齊全，孩子們扮家家酒的「大家電」問題可解決了。

改造成郵筒也很好，能收發信件，當個小郵遞員。

6. 有什麼廢品可以變成手工小製作的

紙巾筒雞蛋殼,做蛋殼小人飲料瓶做塑料花廣告宣傳單編織花籃等等有好多,就是不知道你有什麼廢品去我想冊看吧7 6 3 9 7 6 7 7 2

7. 廢舊材料製作簡單家用電器

1、自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
3、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
參考資料：1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。

8. 紙盒冰箱怎麼做

你太強了，用紙盒做冰箱，太有創意了
我想應該只是應一時之需的那種吧。紙應該是那種防水紙（防水模）之類的吧。然後放入冰，再把你想冰的（當然不能太大件的物品了）放進去。在一定時間內起到一個冰箱的效果吧