初中電路簡化

① 初中物理電學題之簡化電路圖..具體見圖

就此類問題，將電壓表看成斷路，電流表看成短路，有這種情況是比較有效的辦法

② 求初中物理的簡化電路圖畫法

分清正負極電源開關和各個元件間的關系
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。
2、看圖連元件作圖。
3、根據要求設計電路。
4、識別錯誤電路，
並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。

（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，
混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負
極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。
順序是：
先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。
對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極
出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，
（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，
具體步驟如下：
先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並
聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚干
路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元
件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路
[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓
表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將
電壓表接在被測電路兩端。

（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）
一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。

（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：

1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。

學生比較棘手的是
給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制開關2
控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大
然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，
這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
所以就把一個困難的問題轉化成兩個簡單的問題
先用把個器件標出
用曲線把結點連好，
最後把曲線變成直線
我當初就是這么乾的
幾乎沒錯過

畫電路圖有技巧：
可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得„串並聯‟，知道什麼樣的用電器不能怎麼連（如伏特表並聯與被測電壓的用
電器，安培表則串聯到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰並聯，然後除了並聯就是串聯，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的電路圖

由實物圖連接電路圖的方法 與「根據電路圖連接實物圖」相比，學生往往覺得「根據實物圖連接電路圖」更難些。

其實,只要掌握方法就不會覺得難了。

步驟：
1、找到電源；
2、從電源正極開始，沿電流方向找出電流流經的電路元件，直到第一個分支點；
3、先選取其中一條支路分析，直到另一個分支點；
4、再分別將另外的路徑連上；
5、匯集到第二個分支點後，再連向電源的負極。
易錯點：
分支點易找錯
原因：
學生往往將電流流經某元件的接線柱，誤認為電流流經該元件，導致分支點找錯。

解決方法：
只要抓住以下關鍵，就能較好地連接電路圖。
1、導線在電路中起的是連接作用，因此，在連成電路圖時導線可長可短。分析連接方
法時，只需考慮電流流經哪個用電器、開關等，而不需考慮導線的長度；
2、電路元件的擺放位置不影響連接情況；
3、一個接線柱上有兩根或兩根以上的導線時，該處就是分支點

③ 求初中階段物理如何化簡電路圖合並節點什麼的

可以按照電流的走向，從正極出發到負極終止。在圖中視電流表為導線電壓表為斷路，在電流分叉處作一個記號，看分成幾條路，再看在什麼位置匯合再作一記號，兩記號就是所說的節點，好好理解一下，希望能幫到你

④ 初中物理如何簡化復雜的電路圖

把電流表看做導線，把電壓表看做斷路，因為電流表幾乎沒有電阻，電壓表電阻太大幾乎沒有電流通過，看電路圖時，要注意短路的線，並聯電路很簡單，只要記住每個支路電壓相等，這是解題點，串聯電路則是電流相等。

然後來和你說說節點法：

首先用一個電路圖舉例（看圖）：

這個圖一看肯定不知道是串聯還是並聯吧？這時就要用到節點法了。其實節點法就是用來判斷電路時並聯還是串聯的。下面跟著我的步驟做。

1.在電源正極處標記a（大寫小寫都可以，漢字都行~），在電源負極處標記b。

2.任意移動a，讓a順著導線上任意移動（記住在導線上移動！別在紙上瞎動啊），但是記住當a遇到電阻（R1,R2,R3）時不能跨域電阻移動到電阻的另一端。這樣在a停止的地方標記a（或者你認為重要的地方都標記a），記住一定要全面，a能走的地方一定要走！

3.確定a能走過的地方都走過以後，用同樣的方法移動b。這樣一來，你應該能看見R1,R2,R3的兩端分別都有a和b。

4.接下來就是判斷了：如果每個用電器兩端都有a和b，那麼這個電路就是並聯的。如果若干個用電器中，只有一個用電器一端有a，另一個用電器一端有b，那麼這個電路就是串聯的。

然後要多練習一些題目，神器送上

⑤ 初中物理電路怎樣簡化，怎樣看

開關，電流表一律當導線
電壓表全部當斷路。
把電路簡化看，可以自己在草稿上畫草圖 擦去不要的東西嘛。。。
短路，電表的測量對象這要看具體題目啊

⑥ 復雜的電路應怎樣簡化

首先分析電路是串聯還抄是並聯,把電流表當導線,把電壓表當斷路,能擦的就擦,簡化電路.再根據題具體分析。
電路的識別與判斷包括正確電路和錯誤電路的判斷，串聯電路和並聯電路的判斷。判斷電路的連接通常用電流路徑法。既若電流依次通過每個用電器而不分流，則用電器是串聯；若電流通過用電器時前、後分支，即通過每個用電器的電流都是總電流的一部分，則這些用電器是並聯。在判斷電路連接時，通常會出現用一根導線把電路兩點間連接起來的情況，在初中階段可以忽略導線的電阻，所以可以把一根導線連接起來的兩點看成一點，所以有時用「節點」的方法來判斷電路的連接是很方便的。簡化混聯電阻的電路圖一般從電路圖的末端開始簡化，看是並聯還是串聯，將其等效後在和前一個電阻進行等效，直到等效完畢。

⑦ 初中的電路怎麼簡化

看電路時，先把電壓表去掉。跟電壓表連著的線也去掉。這樣就簡潔了。
因為電壓表相當於開路。

⑧ 如何用節點法化簡電路

在電路中選一節點為參考點，設其電位為零，其餘各節點到參考點的電壓就叫作該節點的電壓。當節點電壓為已知時，任一支路電壓，即為該支路所聯的兩個節點電壓之差。另外，各節點電壓不能用KVI相聯系，因為各節點與參考點之間不能形成閉合迴路。以節點電壓為求解對象，根據KCL和歐姆定律對除參考點以外的節點(獨立節點)列寫出用節點電壓來表示的電流定律方程--節點方程，從而求出節點電壓，進而求出各支路電壓和電流的方法稱為節點電壓法。節點電壓法的解題步驟如下：①
簡化電路：應用電阻串、並聯變換，先將電路簡化，使節點方程數量減少。②
列寫電流方程式：在電路圖中標出各支路電流的參考方向，選定參考點，列出獨立節點的並以節點電壓為待求量、滿足∑I=0
的電流方程組。③
求解節點電壓：用行列式或其他方法求解聯立方程式，得到各節點電壓。④
求各支路電壓、電流：由支路電壓與節點電壓的關系求支路電壓，再利用歐姆定律求出各支路電流。⑤校驗答案的正確性。

⑨ 初中物理怎樣用節點法簡化理解電路啊最好和圖一起講解，請求大神！！

（1）不要設太多的節點，以免復雜化，把電路的首尾兩端設出來版例如為A、B，

（2）然後權由於導線上的電阻為零，所以導線兩端為等位點，即相同點，並設為C

（3）最後根據電阻串、並聯特點，判斷電阻的聯接關系。

串聯電路至少有三個聯接點，例如A、C、B；

並聯電路只有兩個不同的聯接點、例如A、C或B、C或A、B

舉例說明：求ab間的等效電阻

向左轉|向右轉

望採納