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大學電路題

發布時間:2022-06-04 19:23:02

Ⅰ 大學「電路」課程題目(僅一道大題,希望各位大佬都能點開看看。急急急!!!萬分感謝!!!)


將10V電壓源短路,從電感兩端看進去,得到:R=2+3∥6=4(Ω),瑣事電路時間常數:τ=L/R=1/4=0.25(s)。

三要素法:iL(t)=iL(∞)+[iL(0+)-iL(∞)]e^(-t/τ)=5/3+(2-5/3)e^(-t/0.25)=5/3+(1/3)e^(-4t) (A)。

ir(t)=ir(∞)+[ir(0+)-ir(∞)]e^(-t/τ)=5/9+(4/9-5/9)e^(-t/0.25)=5/9-(1/9)e^(-4t) (A)。

Ⅱ 大學電路題求助

13題:c
通過網孔電壓法,求得US1=3R
US2=0,這個是當Is=0時
當Is=2時,通過節點電流法,計算各支路電流,通過網孔電壓法,最後IX=7/3
電流源為0的時候,上面和下面電阻的電流也是IX,
電流源部位0的時候,上面和下面的電阻電流大小相等方向相反
14,題我算出來的是-9 ,答案里沒有 不好意思了,只能幫你到這里啦,希望對你有所幫助

Ⅲ 大學《電路》課程題目(只有一題,題目見下圖,希望各位都能點開看看)!非常著急!非常著急!非常著急!

昨天分享了一道電學的題目,不知道你們學會了嗎?有人給我留言了一些關於中考決心,我很鼓勵的,我希望每個考生都能金榜題名,進入自己心儀的院校,以前不懂的專題內容,可以給我留言,我整理一下發出來給大家,有不懂的題目也可以給我留言,我會整理,給你們發出來的,感謝各位的支持。
請看題:
如圖所示,電源電壓恆定,滑動變阻器的滑片P位於A處時,電流為0.3 A,R1消耗的功率為P1,RA消耗的功率P2為1.8 W;當滑動變阻器的滑片P置於B處時,電流為0.2 A,RB消耗的功率為P3。已知P1∶P2=1∶1,則求(1)電源電壓 (2)R1的電阻(3)P3的值
在這個題目中,其實電路是比較簡單的,就是一個簡單的串聯電路問題,但是中考裡面,比較難的往往就是串聯電路。
這個題目用到了功率,串聯電路等知識點,我們先復習一下公式(如下圖)
我們先來找物理量:
1、P在A端時,此時的電流IA=0.3A
2、P在A端時,R1消耗的功率為P1
3、P在A端時,RA的功率P2=1.8W
4、P在B端時,此時電流IB=0.2A
5、P在B端時,RB消耗的功率我P3
6、P1:P2=1:1
那麼我們就可以開始做題了,因為P1:P2=1:1,也就是說滑片P在A端時,R1消耗的功率和RA是一樣的,那麼這個時候是串聯電路,R1和RA的電流相等,功率一樣,那麼這兩個的電阻也一樣了。第一問要我們求的是電源電壓,那麼我們就可以分別求出它們的電壓,然後相加就好了,比較簡單了(如下圖)
我們很輕松的求出了電源電壓,第二問要求R1的阻值,這就是小菜一碟的事情了,因為這個時候我們知道R1兩端的功率,又知道它的電流,我們可以這樣操作(如下圖)
我們把R1求出來了,順便把RA求出了,第三問要求的是P3,我們知道這個時候的電流了,我們只要知道RB的電阻或者電壓都可以求出來,這個時候R1是定值已經求出了,所以,我們可以這樣操作(如下圖)
我們求出P在B端時的總電阻了,那麼RB的電阻就比較簡單了。(如下圖)
求出RB的電阻了,知道此時的電流,那麼P3就是手到擒來的事情(如下圖)
這本是一道選擇題,我把題目給修改了一下,題目本身不難,熟練的掌握公式即可。
我是何畔堂,教育從業者,希望我的解題能讓孩子們有所收獲,如果您有什麼不懂的問題,可以關注我,給我留言,我會從學生的角度為你解答問題。希望我的解題能幫到你。感謝您的關注和點贊

Ⅳ 大學電路題

如圖


構建

Ⅳ 大學電路題

u1=u2十6
再加一個電流方程。
流過6Ω電阻的電流=u2/6,
流過6V電源的電流=1-u2/6
流過3Ω電阻的電流,u1/3,
u1電流源的電流=u1/3-(1-u2/6)=(u2十2)/3-1十u2/6
=u2/2-1/3〉0
u2〉2/3V
確實缺少條件。需要知道左邊電流源的大小。
圖中的演算法,是假定6V電壓源內部沒有電流,不一定是真實的。

Ⅵ 大學電路題目

解:將電阻R從電路中斷開,埠上下端為節點a、b。設3Ω電阻的電流為I,方向向下。則1Ω電阻電流也為I,方向向左。5Ω電阻的電流也為I,方向向右。所以:I=6/(5+3+1)=2/3(A)。3Ω電阻兩端電壓為:U1=3I=3×2/3=2(V)。Uoc=Uab=7+U1=7+2=9(V)。再將所有電壓源短路,得到:Req=Rab=3∥(5+1)=2(Ω)。因此等效的戴維南電路參數為:Uoc=9V、Req=2Ω。根據最大功率傳輸定理,當R=Req=2Ω時,R上可以獲得最大功率,最大功率為:Pmax=Uoc²/(4R)=9²/(4×2)=10.125(W)。

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