北郵電路

Ⅰ 北郵有沒有電路與系統這個專業

本科沒有這個專業~~~
本科招生專業是電子信息科學與技術、電子科學與技術、光信息科學與技術。說是和博士倒是有

Ⅱ 北郵電子工程學院 802電子電路初試指定參考書是什麼

802電子電路參考書目：

《模擬電子技術基礎》童詩白
《數字電子技術基礎》閻石
啟道考研提供，供參考採納。

Ⅲ 北郵電子科學與技術專業的畢業生的發展方向與發展前景如何

電子信息科學與技術專業

概述：

本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，具有本學科及跨學科的應用研究和技術開發的基本能力，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。本專業是一門新興的綜合性學科，是目前相當熱門的專業。

一、專業綜合介紹

面對一個帶有「電子」、「信息」這些字眼的專業，恐怕沒人會懷疑她的前途。電子行業的飛速發展、信息技術的迅速應用，使以它們為代表的「知識經濟」大潮席捲全球，成為當今世界經濟增長的主要推動力量，所有國家概莫能外。展望未來，電子產業（包括方興未艾的光電子專業）還將繼續站在世界技術發展的最前沿，一如既往的帶動全球經濟的發展。盡管它的前途一片光明，然而當我們面對「電子信息工程」（Electronic Information Engineering）、「電子信息科學與技術」（Electronic Information Science and Technology）這些非常相近的專業名詞時，相信肯定仍有很多人感到迷惑。通常說來，前者指的是「無線電」專業，偏應用；後者，也就是本專業指的是物理電子、微電子、光電子等專業，比較偏理論。前者所要研究的主要是無線電波、電路與系統，後者主要研究微觀領域中的電現象、電性質及其製成器件後能夠實現的功能。可以說兩者是並重的，是電子科學平行發展的兩個方面，都是硬體工業發展的基礎。信息技術已是經濟發展的牽動力量，而在關繫到一國生死存亡的軍事領域，電子工業更是扮演著舉足輕重的角色。現代戰爭越來越向高技術、信息化的方向發展，電子戰已經成為殺傷敵人的一種強大手段。任何國家都不想在全球的信息戰中處於被動挨打的地位，包括我國在內的世界上比較有「實力」的國家，對於信息技術的投入都非常大，即便是非常「燒錢」的電子信息科學與技術專業，國家也不惜重金投入，以期在新時代經濟及戰略爭奪中屈於主動地位。國家信息產業部部長吳基傳曾經在「信息技術與微電子產業發展研討會」上表示，未來10年是我國發展微電子產業的關鍵時期，國家將微電子產業作為重中之重，優先扶植發展。

讓我們來看一看這樣一個專業需要學習哪些知識吧。首先是要求數學和物理的水平比較高，其次像激光原理、量子物理、半導體物理等專業課，很多都涉及微觀領域，理論性相對較強一些，這對於那些數學水平較高、抽象思維能力強的同學來說，本專業是個相當好的選擇。不過本專業的競爭相當激烈，除了在高考錄取時的競爭外，由於課程比較抽象，難度高，學習過程中壓力也相當大，換句話說就是「很累」。國內大部分高校都沒有此專業，一般隸屬於信息學院或者電子工程系，其中，清華大學電子工程系微電子和光電子專業、北京大學電子學系、南京大學電子科學與工程系無線電物理專業、復旦大學電子工程系、南開大學電子科學系均屬於國內各院校中的佼佼者。

本專業的畢業生在找工作時游刃有餘，既可以到IBM、INTEL、SIMENS、MOTOROLA等跨國公司工作，也可以到華為、華宏等國內知名企業工作，這些公司待遇都很高，發展環境好，管理水平也比較高。在讀研方面，除高校外，還有中國科學院一些研究所可供選擇。此外，同其他熱門的專業相比，電子信息科學與技術專業在出國上也方便得多。由於其偏理科的特點，使其申請難度較小，這也是值得考慮的一個重要因素。

電子信息科學與技術專業代碼：071201。

二、專業教育發展狀況

20世紀下半葉，電子信息學經歷了發現、發展、走向輝煌的歷史。在這五十年中，取得的主要里程碑的成就是：計算機技術（包括計算機系統、網路）。從1944年馮·諾依曼提出程序存儲和順序計算的概念到1968年摩爾、諾宜斯和管理能手格羅夫創立Intel公司，Intel成為現代計算機的主流。而通信技術則從1837年莫爾斯發明電報發展到光通信，1969年9月第一台感測器在加州大學由克來因羅克製成，實現了計算機互連，1995年4月，ARPAnet完成向Internet的轉化。標志著計算機和通信的結合，開始了新的電子信息學，從此信息技術進入新的時代，信息技術也推動人類進入知識經濟時代

2 ：

麻省理工學院是世界上最早開設電子信息學專業的學校，並且一直與世界最新科技發展保持同步，取得了許多科技成果，培養出了許多著名人士，例如我國sohu的總裁張朝陽就是從麻省理工學院畢業的。我國最早開設本專業的是清華大學，並且也取得了一系列的成果。

我國開設電子信息科學與技術專業較著名的有：北京大學、北京師范大學、南開大學、復旦大學、中國科學技術大學。電子信息科學與技術專業1999年招生34342人，占招生人數的2．24%，並且每年的招生人數還在不斷增加，清華的吳佑壽院士在此方面很有建樹，他1948年畢業於清華大學電機系，現為中國工程院院士、電子系教授、博士生導師、國家教育委員會科學技術委員會常務副主任、國家教育委員會國防科技委員會副主任、國務院學位委員會「電子學與通信」評議組召集人、中國通信學會副理事長、國際無線電科學聯合會「電路與系統」學會理事、中國神經網路委員會主席、亞太神經網路協會副主席。1994年被評為國際高校科學院院士。吳佑壽院士作為電子學家和電子工程教育家，為我國數字通信領域的開拓者之一，長期從事數字通信與數據傳輸、數字信號處理與模式識別的研究工作。1958年研製成功我國第一部八路脈碼調制電話終端設備。1962年研製成功的數傳機被用於我國第一顆人造衛星的數據傳輸。1980年以來他負責研製成功了「TJ—82圖像計算機」、我國第一個能識別多達6763個漢字的印刷漢字識別系統、「TH—OCR系列高性能多字體漢字識別系統」等。獲多項國家、部委級獎。他主編的《高頻電路》為國家級優秀教材，他負責的「通信與電子系統」學科被評為全國重點博士點。

大力發展以電子信息技術為先導的高科技產業及用高新技術改造傳統產業無疑是國家加速結構重組進程的重要手段。現在電子信息產業對GDP的貢獻也逐步提高，郵電業產值佔GDP的比重，就由1994年的1．10%上升到1998年的3．03%。電子信息產業已經逐漸成為我國最大的產業，成為推動國民經濟成長的主要動力。所以也形成了電子信息科學與技術專業人才的大量需求，本專業也成為了最熱門的專業，每年錄取分數最高的就是電子信息類專業。

Ⅳ 北郵電子院考研可選801通信原理和802電子電路，請問這兩個有什麼不同嗎，哪個好點

一個是專業基礎課——電子電路，就是電路分析，數字電路，模擬電路三門專合一
一個是專業課——通信屬原理

通信原理難一些，但是內容少一些
電子電路簡單一些，但是內容多一些

具體還要看你考的是什麼專業，你希望選擇的導師從事那些方面的研究。

Ⅳ 北郵集成電路就業如何

回復 kaige1987 的帖子哦，謝謝。那請問下電子工程院怎麼樣？比通信院差很多嗎？能排大二嗎？

Ⅵ 北郵802電子電路具體指的是哪本書急需，謝謝！

802是班號吧，802是電子科學與技術專業，電子電路應該就是指《模擬電子電路》和《數字電路》

Ⅶ 急求北郵電子院電路中心的介紹！急！！

電路實驗中心簡介

電路實驗中心是北京郵電大學電子信息實驗教學中心的分中心，建立於1986年，中心主要任務是為電子、信息、通信類專業本科生開設電子測量與電子電路實驗、數字電路與邏輯設計實驗、課程設計與電子工藝實習等綜合實驗課程，同時為研究生、本科生開設多門選修課程；每年受益學生3000餘名。

電路實驗中心擁有實驗用房2000餘平方米；固定資產700餘萬元，除了建有電子測量與電子電路實驗、數字電路與邏輯設計實驗常規實驗室9個（共210組）、邏輯分析儀實驗室1個、綜合性開放實驗室3個外，還有較先進的綜合測試實驗室一個（共35組），此實驗室提供有DELL計算機、安捷倫150M數字示波器、穩壓電源、多媒體教學網路等硬體條件和QuatusⅡ、PSPice8.0、ProtelDXP、Multisim等電子電路設計模擬軟體平台，可以完成電路虛擬實驗、EDA實驗、大規模集成電路設計與硬體測試等實驗內容。

中心下設科室機構3個，即電子技術實驗教研室、實驗室管理科和辦公室。現有教職員工21人，其中教師15名（5人具有副高職職稱，6人具有研究生學歷），工程技術人員5名。各室職責分明，工作協調有序，保證了實驗教學任務的順利完成。

中心內部建立有嚴格的實驗教學與實驗室管理制度，並分別懸掛於教研室與實驗室中。定期的教學交流、集體備課與政治學習制度，更使中心具有濃厚的業務學習與政治學習氣氛。中心多年來所形成的團結協作、互助合作的優良傳統進一步得到發揚，大家互相關心，互相幫助和互相促進的團隊精神更進一步推進了中心精神文明的建設。

近年來，電路實驗中心採用引導與開放相結合、實際操作與計算機虛擬實驗相結合的教學方式，並編寫了五冊相應的實驗教材和講義。在引導學生掌握電子電路與數字電路測量方法的基礎上，逐步增加設計性與綜合性實驗內容，特別是利用微機綜合測試條件，開發了電路虛擬實驗、電子設計自動化實驗、大規模集成電路編程與硬體測試實驗，變學生被動學習為主動參與，激發了學生的學習積極性、主觀能動性，極有利於學生創新思維與實踐探索能力的培養。

電路實驗中心自成立以來，在學校與的大力支持下，全體教職工團結一致，發奮圖強，在努力完成實驗教學任務的同時，致力於實驗教學內容與方法的改革，加強實驗室建設，為培養學生電路綜合設計能力、創新能力與工程實踐能力提供了良好的實驗環境，為歷次全國大學生電子設計競賽（北京賽區）的培訓和作品測試提供了有力的支持。97年，通過北京市教委組織的「高等學校基礎課教學實驗室評估」專家組的嚴格考評，被定為「合格實驗室」。並先後獲「國家級優秀教學成果二等獎」一項，「北京市級教學成果」一、二等獎四項、「校級優秀教學成果獎」多項。

實驗教學是培養高素質人才最關鍵的環節，為了進一步提高實驗教學水平，更新實驗內容，優化實驗體系，採用先進的教學方法和手段，營建符合現代化教育要求的實踐和實驗教學平台，電路實驗中心正在根據學校的發展規劃按照「國家級電工電子基礎課實驗教學示範中心建設」標准，努力創建一流的現代化實驗室，爭取為學校的建設與發展做出更大的貢獻。

中心地址：北京郵電大學主樓416房間
通信地址：北京郵電大學182#信箱
郵政編碼：100876
電 話：010-62282188
系統管理員郵件地址：[email protected]

中心網站：http://cclab.see.bupt.cn/index.php

Ⅷ 北郵電路與系統就業如何分數高嗎，復試刷的多嗎

貌似很高，我是自動化的 2011東南大學考研復試分數線暫未公布，根據往年計算機科學與技術[0812] 45 45 80 80 300 醫學[10] 45 45 170 295

Ⅸ 北京郵電大學電子工程學院的專業介紹

電子信息科學類
電子工程學院首次以電子信息科學類招生，包含電子信息科學與技術、電子科學與技術、光信息科學與技術三個專業。新生入學前兩學年不分專業，以電子信息科學類進行培養，在第三學年按照學生前兩個學年的綜合成績和學生專業興趣進行二次專業選擇，從第三學年開始進行分專業教學。
電子信息科學類涉及電子科學、信息科學、計算機科學三大知識板塊。學生主要學習電子信息科學的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。培養過程中堅持寬口徑和理工融合的特點，夯實基礎，拓展能力，注重新知識和高新技術的引入，使學生具有深厚的數理基礎和寬廣的知識領域，既能從事較高層次的研究工作，又能適應國民經濟發展的需要，從事高水平的技術開發和管理工作。 電子信息科學類 電子信息科學與技術專業 電子信息科學與技術專業屬於電子科學和信息科學的交叉學科，是以計算機科學技術為工具，以電子科學和信息科學為基礎，側重工程與實際應用的寬口徑專業。本專業培養在電子科學、信息科學和計算機科學領域內具備寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事電子系統、信息系統等的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。本專業將對通信網路、信息網路等有所側重。畢業生可在信息通信行業就業，也可從事計算機技術應用方面的研究、產品開發、管理等工作。有志深造的學生可繼續攻讀電子科學與技術、信息與通信工程等學科的碩士、博士研究生。
本專業的主幹學科為電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。
本專業系統地學習數學、物理、計算機基礎系列課程、電路分析基礎、電子電路基礎、數字系統與邏輯設計、離散數學、信號基礎與編碼、微電子學、通信原理、資料庫原理與應用、軟體基礎、電磁場理論與微波技術、無線通信原理、現代交換原理、ASIC設計原理及應用、嵌入式系統設計等。
本專業設置電子工藝實習、計算機實習、專業實習、課程設計、畢業設計等實踐教學環節。
本專業修業年限也為四年，學生在修完培養計劃所規定的全部課程並考試合格後，將被授予工學學士學位。 電子科學與技術專業 電子科學與技術專業屬於微電子學在信息領域的科學研究和技術應用的前沿學科，以微電子、信息與通信系統的設計和集成以及計算機應用的融合為專業特色，培養掌握微電子科學與技術領域的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在微電子學、半導體器件與集成電路、信息與通信系統及其ASIC實現、計算機技術及應用等相關領域，從事科學研究、技術開發、管理以及教學工作的寬口徑、綜合型的高級專業人才。本專業將對通信信息產業相關的微電子科學技術研究、開發和應用有所側重。畢業生可在信息通信行業及其電子技術應用的領域就業。有志深造的學生也可繼續攻讀電子科學與技術、信息與通信工程等學科的碩士、博士研究生。
本專業的主幹學科為電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、物理學。
本專業系統地學習數學、物理、計算機基礎系列課程、固體物理學和半導體物理、電路分析基礎、電子電路基礎、數字系統與邏輯設計、信號與系統、通信原理、數字信號處理、半導體器件電子學、超大規模集成電路原理和EDA技術、ASIC設計、嵌入式系統設計、光電子器件與集成技術、計算機網路與通信、通信電子電路等。
本專業還設置電子工藝實習、計算機實習、專業實習、課程設計、畢業設計等實踐教學環節。
本專業修業年限共四年，學生在修完培養計劃所規定的全部課程並考試合格後，也將被授予工學學士學位。 光信息科學與技術專業 光信息科學與技術專業屬於光電子學在信息領域的科學研究和技術應用的前沿學科，以理工融合為專業特色，培養具備扎實的數學物理基礎，掌握光信息科學與技術領域的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在光電信息處理、光電子學、電子信息技術、通信技術等領域從事科學研究、教學、產品設計和開發及生產技術管理工作的寬口徑、綜合型的高級專業人才。本專業將對信息產業的光電子器件及應用系統有所側重。畢業生可在信息通信行業就業，也可從事光學技術應用方面的研究、產品開發、管理等工作。有志深造的學生可繼續攻讀電子科學與技術、光學工程等學科的碩士、博士研究生。
本專業的主幹學科也為電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、物理學。
本專業系統地學習數學、物理、計算機基礎系列課程、物理光學、電動力學、電子電路基礎、數字系統與邏輯設計、信號與系統、量子力學、固體物理與半導體物理、通信原理、激光原理與技術、光電子學、光學信息處理、光電儀器與系統、光電檢測與感測技術、光纖通信系統、通信光電子器件及應用、非線性光學等。
本專業也設置電子工藝實習、計算機實習、專業實習、課程設計、畢業設計等實踐教學環節。
本專業修業年限為四年，學生在修完培養計劃所規定的全部課程並考試合格後，將被授予理學學士學位。