① 幼兒園美術教案
作為一名老師，時常會需要准備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動目標
對利用廢舊材料小製作感興趣?能利用廢舊材料製作購物袋，並加以簡單的裝飾
能在創造過程中感知變廢為寶
活動重點
重點：能利用廢舊材料製作購物袋，對利用廢舊材料的小製作感興趣
活動准備
經驗准備：對購物袋有初步的了解
物質准備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
活動過程
一、引出主題，激發興趣
「今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以後入座)」
1．你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?
2．你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?
3．你們想設計一個怎麼樣的購物袋? (幼兒自由討論)
二、觀察環保購物袋，講解製作方法
出示購物袋，讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。
1．「我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什麼?」
2．其他三面應該怎麼樣?
3．粘好了要裝上什麼東西才可以拎?
三、幼兒製作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，並進行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發幼兒製作與別人不同的拎環。
四、觀賞展評
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己製作的袋子去「超市」選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸
在美工角中放置活動剩餘的材料，讓有興趣的幼兒繼續製作。
活動評析
一、設計意圖
從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特徵，激發幼兒的製作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家裡帶來的掛歷紙來製作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力製作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示範如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，並設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最後的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去「超市」購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最後的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在「購物」的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測製作的完成情況。
二、效果分析
在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意願進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最後的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
目標：
1、在觀察西瓜特徵的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥製作西瓜。
准備：西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察並談談西瓜的里外特徵。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、製作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
幼兒園中班美術教案：絨線編織小丑
材料：乒乓球、晴綸毛線、綵帶、花布（邊角料）、膠水。
工具：剪刀、錐子
製作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的綵線球，再把花布裱糊在紙上，捲成錐形帽子。
2、結實
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
年齡班：大班
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》
材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
製作：
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。
2、向手套內填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當的位置上用紅縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發。
4、根據需要製作各種服飾。
布袋木偶系列
材料與工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
製作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然後修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工製成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙塗上乳膠，捲成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在裡面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；
5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
活動目標：
通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
培養幼兒的欣賞能力。
激發幼兒感受不同的藝術美，體驗剪貼的樂趣。
活動准備：
各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）
2、分享交流：
（1）互相介紹交流各種各樣的方法？
（2）怎麼知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）
3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什麼？
二、聯系生活進一步理解「二等分」：
1、平時還有什麼時候需要二等分？
2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）
三、剪剪貼貼有趣的畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進行二等分貼成有趣的圖，好嗎？
反思：
活動自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了，活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以後的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發展的方法。
教學目的： 1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天。
2. 在幼兒想像畫出人物動態情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比。
教學准備： 1.色彩大拼盤圖一張，
2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干 。
教學過程： 一.認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）
1.你們看到了這色彩大拼盤有什麼感覺？
2.上面有那些顏色？（有了這些顏色產生強力 對比）
3.那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？
4.怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）
二.講解玩色方法
今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲 。
1、色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。
（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。）
2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）
你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？
三、幼兒操作、探索
1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發生的許多趣事的情景，然後用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩「雨天、水花等有趣的玩色游戲
2.鼓勵幼兒大膽創作、想像、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發現了什麼？
2、講一講，我畫的雨天人們在干什麼，發生了那些」趣事「？
小小布藝書 小鈕扣
一、作品原理：
幼兒教育已經引起了全社會的關注，我們不僅對幼兒知識能力進行培養，還要特別重視孩子自理能力的培養。因此，在日常教育中我們利用身邊的環保廢舊材料，為幼兒親手製作一些玩教具，來激發幼兒參與活動主動學習的興趣。
小小布藝書的製作從幼兒的年齡特點出發，選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據內容制定。再利用絨布製作一些不同款式的服裝並加之各種紐扣，如：按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還製作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然後將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義。最後將這些書頁用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。
二、發明背景：
《幼兒園指導綱要》指出：「以幼兒發展為本，支持幼兒自由發展，發揮教師的主導地位。」 幾年來，我們一直關注小班幼兒的生活自理能力培養，為此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。
玩具是孩子們最好的朋友。根據幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以游戲為主線，為幼兒提供具有可操作性材料的環境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應當今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結合原有經驗製作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想像能力等。
三、使用現狀：
這本書的內容包含了語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等多方面內容，不僅培養了幼兒小肌肉的靈活性、准確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。
體現在藝術領域中，我們製作的活潑可愛的動植物、水果可以發揮幼兒的自由想像力，自主創意組合畫面，提高幼兒的審美能力和欣賞能力。
在書中「系鞋帶」一頁我還滲透了社會領域的內容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。
科學領域著重讓幼兒學習點數。我們可以讓幼兒數一數草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創意的畫面向同伴大膽的講述。發揮孩子的想像力創編講述「小刺蝟背果子」的故事或者讓幼兒自主選擇一些內容、材料進行組合講述。
通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現力都得到了提高，並讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。
四、發展方向：
小小布藝書的提供增強了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉。今後根據幼兒實際需求，還會製作更多布藝書。
「小小音樂會」讓幼兒了解一些樂器知識，加入一些會發聲的小晶元還可以傾聽各種樂器的聲音。「小劇場」可以讓幼兒自己操作表演。
「聰明的寶寶」系列包括「我的家」、可愛的動物等。其中「我的家」讓幼兒認識一些家用電器，傢具，了解它們的功能。認識家庭成員的稱呼。「可愛的動物」向幼兒介紹動物的行走方式並在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進行連線或粘貼。
「英語ABC」鑲嵌英語字母，根據所出示單詞選擇恰當的材料進行粘貼，根據畫面內容用簡單的英語介紹畫面等等。
讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！
活動目標：
1、讓幼兒知道保護環境的重要性，讓幼兒形成初步的環保意識。
2、培養幼兒良好的作畫習慣和大膽的想像能力。
3、充分體驗親子創作的快樂，培養親子之間相互合作的精神。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備：
教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt
活動過程：
一、 引導幼兒對小鳥的表情進行觀察想像。
1、 觀看ppt提問幼兒：小鳥怎麼了？他的表情怎麼樣？
2、它為什麼哭了？發生了什麼事情？（教師引導幼兒小鳥是因為去旅行的時候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。）是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的；小鳥也不想見到，因為我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會像故事裡面所說一樣隨便丟垃圾嗎？那你會怎樣愛護環境呢？（不要隨地亂扔垃圾，要愛護花草樹木，因為多種一些花草樹木，既美化環境，又凈化空氣，還要節約用水，做個愛護環境的好孩子）
二、激發幼兒大膽的想像。
小鳥哭得那麼難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什麼辦法可以讓小鳥開心起來呢？如果是你，你會怎樣為小鳥重新設計 一個美麗的地球呢？說說自己喜歡的地球應該是什麼樣子的。（教師要注意引導幼兒大膽的.進行想像，鼓勵幼兒的想法大膽的說出來，並給予幼兒肯定和鼓勵。）
三、教師大膽的講述自己的創作。
（教師講述：因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事，聽了之後我也十會難過。為了讓小鳥能開心點，於是我也重新為小鳥設計了一個美麗的地球，讓它可以去開心的旅行。現在請大家來欣賞我的地球村)
四、教師示範講解
五、幼兒作畫
1、教師介紹材料：今天老師給小朋友准備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設計這個地球。
2、提出作畫要求
六、幼兒在教師的指導下開始作畫。
播放輕音樂，讓幼兒在和諧、愉快的環境下作畫。
七、展示作品。
教師把幼兒的作品展示在演示板上，請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品）
八、師生共同評價。
（教師和小朋友一起去評價美術作品，指導幼兒，他們的未來的主人，更加有責任和義務要保護地球，愛護地球。
活動反思：
本次活動，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經過一個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。在整個活動下來,每個環節能順利完成,效果還可以。基本能達到活動的目標。此活動通過向幼兒進行保護環境方面教育，激發幼兒保護地球的美好願望，他們還設計出了自己心中的各種愛護環境作品，展現給大家欣賞，知道要愛護愛護環境、愛護地球意願。相信有了這些環保小衛士，我們的地球在今後一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！當然活動中還需要有進一步改進的地方：教學語言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動，多引導幼兒，給予每個孩子機會；盡量讓每個孩子都有表現的機會，活動細節上也還做得還不夠深入。
【活動目標】
1、能畫出馬的基本形態並有所變化，會用豐富的色彩表現。
2、培養大膽作畫的習慣。
【活動准備】
經驗准備：事先認識過馬，對馬有初步的了解。
物質准備：不同形態馬的圖片、背景圖、兩個不同大小的橢圓(頭和身體)
【活動過程】
一、引出課題，激發興趣。
1、出示馬的圖片。
這是什麼?他長得怎麼樣?
2、播放不同形態的馬。
這只馬在干什麼?他的動作怎麼樣?
二、教師講解示範。
1、教師邊講解邊進行示範畫。
馬的身體是橢圓形的，扁扁的，這樣跑動快。
頭也是橢圓形的，比較長。
脖子也比較長，脖子上有一絲絲棕毛。
馬的腿很直，肉很結實，蹄是三角形的。
身體後面的尾巴)很長。
最後畫上馬的鼻腔、眼睛和耳朵。
2、出示兩張橢圓形的紙片(頭和身體)
老師這里有兩張橢圓形的紙片，一個當馬的身體。一個當馬的頭，我們再來畫一個馬，教師演示。
3、播放不同形態馬的圖片。
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽畫出馬的基本形態，並有不同的形態變化。要求作畫時落筆乾脆，線條直。
2、能添畫背景、馬鞍。
活動名稱 ：小燈籠的聚會
目標 ：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術教案：小燈籠的聚會。
2、能大膽地想像並(來自:: 小班美術教案燈籠 )嘗試獨立設計燈籠的圖案。
准備 ：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程 ：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示範講解小燈籠的製作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術教案：小燈籠的聚會》教師出示燈籠的範例。
看一看，老師的小燈籠是用什麼材料做的？（紙）上面有些什麼圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？
展示製作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的製作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。
小班藝術活動——花燈（繪畫）教案
活動目標 :
1、學慣用服裝、發型的變化來表現人物。
2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。
活動准備 ：
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區域里，可張貼各種範例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
活動過程 ：
1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。
2、欣賞討論。
①建議在觀賞範例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發有什麼不同？
說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什麼？說說自己看到的彩燈是怎麼樣的？有什麼不同？（顏色、排列）說明：以上設問
主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。
3、幼兒創作（1）教師可啟發幼兒把人物畫大。（可以看清頭發、五官和服裝）把畫面畫滿，想像變化不同的發型和服裝來表示弟弟和妹妹，並引導相互啟發。
（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說明：畫得快的幼兒可不要等待。「穿戴整齊」即可去「看彩燈」——手指點畫彩燈。
（3）手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動中完成。
4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？
看看彩燈漂亮嗎？為什麼這些彩燈特別漂亮？
5、活動——製作教具准備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個，剪刀數把，彩筆無數。
先用各色皺紋紙製作彩燈，也可用白色紙製作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，塗色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。活動結束：小朋友一起欣賞。
② 關於寫未來的家用電器的作文300字
我回到家 剛走到門口，跟往常一樣，一束光向我掃來，我對來自現代的我說：別怕這是識別系統。現在的我大吃一驚，現在不要鑰匙啦？未來的我回答說：你是說幾個世紀前的老方法嗎？現在早不用了，現在都是DNA掃描，虹膜對比。正說著門開了，隨著牆壁發出的光線我大吃一驚，飯桌上擺滿了像糖塊一樣的東西。我好奇的問未來的我，你喜歡吃糖啊？誰知道未來的我聽到後，哈哈大笑，並告訴我這些不是糖塊，這些是能量塊，相當於你們時代的飯菜，不過沒有你那個時代的好吃，但是對我來說真的很好。我又想起家裡的冰箱電視洗衣機就問未來的我，怎麼不見這些東西？未來的我像看sb一樣看了我好久，直到我不好意思底下了頭。未來的我說：那些東西現在誰還用啊，這里是未來，你以為還是你那個年代？你知道我為什麼光吃能量塊嗎？你個2貨，難道你還沒發現嗎？為什麼幾個世紀你還能看到未來的自己，你就不想想你自己為什麼那麼長壽，告訴你吧，現在除了大腦是原裝的以外，這副身軀全是機器人，你覺得機器人還用家電，你是猴子請來的逗B 么？我輕蔑的看了未來的我一眼，冷笑道：你錯了，而且錯的很離譜，布置這個作文的人才是真正的BOSS，當然你可以叫他 2貨 逗B，或者按照你們現在的叫法gay 死腦者，他才是幕後人。
③ 想從事家用電器的設計，應報考什麼專業需要繪畫方面的功底嗎
做家用電器的設計，需要很多專業知識，單一知識難以滿足要求。美術用於外觀設計，還有電子應用、工業設計之類的
④ 在現實生活中，納米技術有什麼有哪些東西分別是什麼
納米技術的用途如下： 一、衣： 1.在紡織和化纖製品中添迦納米微粒，可除味殺菌； 2.在化纖布中加入少量金屬納米微粒，可消除靜電現象。 二、食： 1.利用納米材料，冰箱可以抗菌； 2.使用納米材料製作無菌餐具、無菌食品包裝用品； 3.利用納米粉末，使廢水徹底變清水，完全達到飲用標准； 4.製作納米食品，色香味俱全，有益健康。 三、住： 1.納米技術的運用，使牆面塗料的耐洗刷性提高10倍； 2.玻璃和瓷磚表面加塗納米薄層，可製成自潔玻璃和自潔瓷磚，無需擦洗； 3.含有納米微粒的建築材料可吸收對人體有害的紫外線。 四、行： 1.納米材料可以提高和改進交通工具的性能指標； 2.納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機等發動機部件的理想材料，極大提高發動機效率、工作壽命和可靠性； 3.納米衛星可隨時向駕駛人員提供交通信息，幫助其安全駕駛。查看全部17個回答天貓電器城-納米材料電池，超長續航!「天貓電器城」納米材料電池，品牌旗艦，兼容性強，電力強勁，綠色環保，持久耐用，閃電到家!杭州易宏廣告有限公司廣告微納米氣泡技術是什麼？納米氣泡發生器 認准享清環保 引進日本的科技服務中國微納米氣泡技術成熟微納米氣泡發生技術用於黑臭水體，河道，水產養殖，污水廠高效曝氣!水產養殖，黑臭水治理，清洗，增氧，，工業混氣領域;是節能增產增效的好幫手，設備免維護!上海享清環保科技有..廣告相關問題全部生活中哪些東西運用了納米技術？生活中有納米技術的有，比如說做的衣服啊，他就可能不容易沾上油污，很不會變臟。176 瀏覽10022020-03-04生活中有哪些東西用納米23 瀏覽47852020-03-19在生活中有哪些是應用納米材料製成？在現實生活中，納米技術有著廣泛的用途。 1、超微感測器感測器是納米微粒最有前途的應用領域之一。納米微粒的特點如大比;表面積、高活性特異物性、極微小性等與傳:感器所要求的多功能、微型化、高速化相互對應。另外，作為感測器材料,還要求功能廣、靈敏度高、響應速度快、檢測范圍寬、選擇性好、耐負荷性高、穩定可靠，納米微粒能較好地符合上述要求。 2、催化劑在化學工業中，將納米微粒用做催化劑，是納米材料大顯身手的又一方面。如超細硼粉、高鉻酸銨粉可以作為炸葯有效催化劑;超細的鉑粉、碳化鎢粉是高效的氫化催化劑;超細銀粉可以作為乙烯氧化的催化劑;超細的鎳粉、銀粉的輕燒結體作為化學電池、燃料電池和光化學電池中的電極可以增大與液相或氣體之間的接觸面積，增加電池效率，有利於小型化。 超細微粒的輕燒結體可以生成微孔過濾器，作為吸附氫氣的儲藏材料。還可作為陶瓷的著色劑，用於工藝美術中。 3、醫學、生物工程尺寸小於10納米的超細微粒可以在血管中自由移動，在目前的微型機器人世界裡，最小的可以注入人的血管，它一步行走的距離僅為5納米，機器人進行全身健康檢查和治療,包括疏通腦血管中的血栓，清除心臟動脈脂肪沉積物等，還可以吞噬病毒，殺死癌細胞。這些神話般的成果，可以使人類在肉眼看不見的微觀世界裡享用那取之不盡的財富。 4、電子工業量子元件主要是通過控制電子波動的相位來進行工作，因此它能夠實現更高的響應速度和更低的電力消耗。另外，量子元件還可以使元件的體積大大縮小，使電路大為簡化，因此，量子元件的興起將導致一場電子技術的革命。目前，風靡全球的網際網路，如果把利用納米技術製造的微型機電系統設置在網路中，它們就會互相傳遞信息，並執行處理任務。不久的將來，它將操縱~飛機、開展健康監測，並為地震、飛機零 件故障和橋梁裂縫等發出警報。那時，網際網路亦相形見絀。 5、「會呼吸」的納米面料。 納米是一種基於納米材料的化學處理技術，納米布料是用一種特殊的物理和化學處理技術將納米原料融入面料纖維中，從而在普通面料上形成保護層，增加和提升面料的防水、 防油、防污、透氣、抑菌、環保、固色等功能，可廣泛應用於服裝、家用紡織品以及工業用紡織品。70 瀏覽6532019-08-03納米技術有哪些？ 納米技術可以用到生活中的哪些地方？如果你掌握了納米技術，可以把它應用到生活中的方方面面。比如日常生活中的工具電視等等。32 瀏覽2882020-03-16生活中還有哪些納米技術？生活中有納米洗衣機,納米冰箱,納米防水模,納米雨衣,納米手機,納米電腦,納米機器人。202 瀏覽5322020-03-0453評論熱心網友全文
⑤ 未來的家用電器作文
隨著人類不斷的進步，科技的日益發達，世界將會進入高科技，高技術，高標准，全部機械化、數字化，還有可能穿越時空，在別的星球上住。將來沒有乞丐，人們的生活將會很充實。很富有。
在未來電腦將會進入千家萬戶，現在電腦已經大部分進入了每家每戶，我想到幾個問題：在未來有學校嗎？未來人們的交通工具是什麼？未來........我的腦海中出現了許多的問題。
我想的是未來有沒有學校？
在未來電腦已經進入了千家萬戶，在電腦上要找什麼就有什麼，在網上可以訂餐、買菜、買衣服、查東西，什麼不知道就能找什麼。總之，在網上要什麼有什麼。
老師們在電腦上上課，學生們就可以在家裡學習。老師布置的作業不用在紙上寫，直接在電腦上列印好發過去就行了，學生們在網上統一上課、統一下課，要多方便有多方便呀。
但是有一點不好，在未來電器的增多，輻射也多，對身體不好，這一點不用擔心在我的未來，所有的電器都是低輻射，高環保，絕對不會對身體有害的。
我個人以為在未來應該還要有學校，我們老師曾經說過：電腦能傳給人們知識，卻給不了人們精神，沒有精神光有知識那是不行的，反過來也是一樣，所以我們要在知識的基礎上發楊廣大。發揚我們祖國的傳統文化和大無畏精神。
在我們未來的交通工具能在地上跑、空中飛、水中游，是個3用汽車。我們未來的汽車可以變成機器人就像《變形金剛》一樣，在未來的車已經不需要人來開車了。而是電腦控制的只要在電腦上輸入要去的地方就行了。
這就是我的未來，我相信我的未來一定會實現的，因為人類的智慧是無窮無盡的，只要善於開發，善於發現，善於想像，我相信一切都會如願以償的，一定都能實現的。
⑥ 寫未來電器的作文100字
未來發明的電器
未來的科學發達，電器也應該換換了吧！！
隨著科學的進步，電器的內功能容越來越多，甚至連電視機都可以代替3種！
就連家裡的防盜門也成了人們理想的電器，它功能完備，不所不能，不用開鎖就可以用指紋或其他方式進門，而且十分安全，非常保險。
房子是大家都不可缺少的用品，要想把房子變成電器，那也不是不可能的，未來我發明的房子可以隨主人的心情來變幻個模各樣的形狀，甚至在電腦或tv中看到房子的管家，這樣連房子也成了電器哩！
冰箱在未來有許多作用，可以炒菜，熱飯，發出冷氣或暖氣，分別代替了保溫爐，人力和空調的位置，你看多方便啊~
未來我的發明不只是想像而已，那是真的~就在等我們來創造。
⑦ 試用希望點列舉法列舉3種未來家用電器的新設想，寫出該產品的名稱，並說明這種新產品的功能或性能。
哇。。 好像又復回到小學作文！！制看來樓主是來都點子 還是偷作文論文題材來了。。。
希望家電能：
1 全自動：這個東西就很爽了 出去玩累了 在冰箱上按個電鈕 會把隔夜飯加熱給我送出來
2 聲控：這個可就爽了 沖電視遙控喊句：NBA 自動搜索頻道，電視台有錄像保存 從信號線
直接傳輸過來 比賽看著不爽，罵B聲中 太大聲給電視聲控設備聽到了 馬上跳台 還會給個成人的節目看看。。降火
3 指紋鑒定：TMD 現在乞丐都有隱私了！！電器更要保密 見到不爽的人 就是不想給他看電視！！
4 太陽能：電費敲到頭大。。。月尾能省頓大餐！！
其實什麼智能 壓根就是滿足人類的私慾 正常人變成懶人。。