9年級物理電路圖講解

『壹』 初三物理《了解電路》知識點

知識點一、電荷

1、帶了電（荷）：摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說物體帶了電。

2、自然界只存在兩種電荷，規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為 正 電荷；毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷為 負 電荷

3、電荷間的相互作用的規律：同種電荷相互排斥 ，異種電荷相互吸引。

4、使物體帶電的方法：

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同， 電子從一個物體轉移到另一個物體上，

得到電子的物體就帶_負電荷_，失去電子的物體就帶正電荷。

實質：不是產生了電，而是電子在物體之間的_轉移_。

—→ 電能

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

5、驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷相互排斥的原理製成的。

6。檢驗物體是否帶電的方法：①看能否吸引輕小物體；②用驗電器。

知識點二、電路

1、電路定義：用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流通路。

2、三種電路：（1）通路；

（2）開路；

（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。

①電源短路：電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災；

②用電器短路（部分電路短路）：用電器（或部分電路）兩端直接用導線連接，該用電器（或部分電路）不能工作，沒有電流通過該用電器（或部分電路）。

3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。

4、連接方式：串聯電路和並聯電路

（1）串聯電路：電路中電流只有一條通路，切斷任何一個元件整個電路均不工作，各個用電器相互影響，只需一個開關。

（2）並聯電路：電路中電流有多條通路，各支路用電器獨立工作相互不影響，幹路上的開關控制總電路，各支路上的開關控制各個支路。

5、識別電路串、並聯的常用方法：（選擇合適的方法熟練掌握）

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為並聯。

知識點三、電流

1、形成：電荷的定向移動形成電流。（註：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、鹼、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。）

2、方向的規定：把_正電荷_定向移動的方向規定為電流的方向。（註：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反）

3、獲得持續電流的條件： 電路中有電源和電路為通路

4、電流的三種效應：電流的熱效應（如白熾燈，電飯鍋等）；電流的磁效應，（如電鈴、電磁鐵等）；電流的 效應（如電解、電鍍等）。

5、電流的定義：每秒通過導體任一橫截面的`電荷的量（電荷量（ Q）：電荷的多少叫電荷量。 單位：庫侖（C））。

（說明：電流只與電荷量、通電時間有關，與導線的粗細，即橫截面積的大小無關。）

6、電流的公式：I=Q/t

（I表示電流，單位是： A ；Q表示：電荷量，單位是： C ；t表示時間，單位是： s ）

7、單位：1、國際單位：安 A 2、常用單位：A 、μA

3、換算關系：1A=1000A 1A=1000μA

8、測量工具：電流表，符號：

觀察：量程、分度值、零刻度。

使用時規則：① 電流表要串聯在電路中； ② 電流從電流表的「+」接線柱流入，「—」接線柱流出，否則指針反偏； ③被測電流不要超過電流表的量程；

④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。實驗室中常用的電流表有兩個量程：

① 0～0。6 安， 每小格表示的電流值是 0。02 安； ② ②0～3 安，每小格表示的電流值是0。1 安。

知識點四、電壓

1、電壓的作用：電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2、電壓的單位：國際單位：伏（ V ） ； 常用單位：V V 、μV 換算關系：1v＝1000V 1V＝1000 V 1 V＝1000μV

（一節干電池1。5V ； 一節蓄電池 2V； 家庭電壓220V ； 安全電壓不高於36V）

3、電壓測量工具：電壓表

（1）、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

（2）、使用規則：

①電壓表並聯在電路中。

②電流從電壓表的「+」接線柱流入，「—」接線柱流出。否則指針會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3 伏，每小格表示的電壓值是 0。1 伏； ②0～15 伏，每小格表示的電壓值是 0。5 伏。 5．熟記的電壓值： ①1 節干電池的電壓 1。5 伏； 節鉛蓄電池電壓是 2 伏； ②1 ③家庭照明電壓為 220 伏； ④對人體安全的電壓是：不高於 36 伏；⑤工業電壓 380 伏。

『貳』 初三物理怎麼畫電路圖求解釋，詳細

(1)電流分路法
此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。
(2)節點法
對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規范的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。
識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。
利用節點法識別電路的具體步驟是：
a.先找出電路中的所有節點，並分別用字母（或數字）表示。
b.將所有用一根導線直接相連（不經過用電器）的節點視為同一節點。並改用同一字母（或數字）表示。
經過以上兩步的處理，從圖06-2中不難看出，燈L1、L2、L3的兩端，都是一端接在電路的A點上，另一端接在電路的D（B）點上，因而燈L1、L2、L3是並聯的。
連接電路
根據電路圖連接實物，是同學們應該具備的一種電學的實驗技能。連接電路通常採用以下三種方法。
(1)電流流向法
從電源的正極開始，沿著電流的流向依次連接實物，直到電 源的負極。連接串聯電路時採用這種方法既快捷又准確。
(2)先支路後幹路法
顧名思義，這是連接並聯電路常採用的一種方法。其過程是：先從電路圖中找出電路的分流點和匯流點，視它們為各個支路的「頭」和「尾」；把各個支路上的元件按電流流入方向連好，電流流入端是支路的「頭」，電流流出端是支路的「尾」，並將各個支路 的「頭頭」相接，「尾尾」相連；再把幹路上的元件按電路圖中的順序接在分流點和匯流點之間；最後把各個支路的「頭」和「尾」分別與分流點和匯流點相連。
(3)先通後補法
從電源的正極開始，沿著電流的流向，將幹路中的元件和某一支路的元件用導線接通，先形成一條電流的路徑，找出分流點和匯流點的位置；然後將其他各個支路中的元件連好，補接在分流點和匯流點之間，再形成所有電流的路徑。

『叄』 初三物理電路圖講解

先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是並聯的，找哪些是串聯的，最內後連總電路。容但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。補充：
1.首先從正極出發，然後回到負極．
2．遇到復雜的電路圖，先按照簡單的串聯或並聯的畫法一點一點分解．
3．要注意畫的導線不能夠交叉．
4．注意電流表和電路表的區別．
5，畫完電路圖後，自己按照正極出發的方向，走一遍，看看行不行．
6．重點注意電表要從正接線柱到負接線柱
7．注意電路是否會短路

『肆』 初中物理電路圖基礎知識分析講解

【—分析講解】人們通過大量的實驗研究發現，凡是用毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的，必定與綢子摩擦玻璃棒吸引。

一、知識和技能要求

1、知道什麼叫物體帶電和摩擦起電；

2、認識到自然界有兩種電荷；知道正負電荷是如何規定的；知道電荷間的相互作用；知道電量及其單位，知道驗電器的構造和原理；

3、認識電流的形成、簡單電路及電路圖；

4、知道電源和用電器，從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；

5、理解串聯電路與並聯電路的連接特點，會連接簡單的串聯電路與並聯電路。

二、重點難點精析

1、物體具有了吸引輕小物體的性質，我們就說它帶了電，或者說它帶了電荷。習慣上把帶了電的物體叫帶電體。

2、使物體帶電的方法：

①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的方法叫摩擦起電。

②接觸起電：用接觸的方法使物體帶電。

凡是用綢子摩擦過的玻璃棒相排斥的，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引。這些事實使人們認識到：自然界中只存在兩種電荷。

美國科學家富蘭克林規定：

正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷，可用"+"表示；

負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷，可用"—"表示。

電荷的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體是否帶電的儀器。它的原理：同種電荷相互排斥。

1、電荷量：電荷的多少，叫做電荷量（Q）。單位是庫侖，符號是C。中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象，叫做中和。元電荷：一個電子所帶的電量為1.6×10—19庫侖，作為元電荷。

2、電荷的定向移動形成電流，維持電路中有持續電流的條件：

①必須有電源

②電路要接通。

電源作用：是提供持續電流，把其它形式的能轉化為電能的裝置。常見電源：干電池、蓄電池、發電機。干電池、蓄電池上有正極和負極，干電池的正極是碳棒，從外表看，即為帶銅帽的一端；負極是鋅筒（展示干電池剖面實物）。

在電現象中，有一些關於電荷的相近名詞，如："正電荷"、"負電荷"、"電子"、"自由電子"、"正離子"、"負離子"等。這些名詞含義是不同的。在使用這些名詞時，可這樣區分：

（1）在摩擦起電、接觸帶電等問題中，注意是電子在轉移，不能說成「自由電子」或「自由電荷」。

（2）注意在泛泛地討論導體、絕緣體的微觀機制時，要說明是"自由電荷"，即導體能夠導電是因為導體中有大量的自由電荷，而絕緣體中因自由電荷很少，所以絕緣體不容易導電。而金屬導體靠"自由電子"導電，酸、鹼、鹽水溶液靠"自由離子"導電，這些"自由電子"或"自由離子"都屬於自由電荷。

（3）在定義中用"電荷"來定義。如電流定義為電荷的定向移動，而電流方向規定為正電荷的定向移動方向為電流方向。

3、電流方向的規定：

電荷有兩種，電路中有電流時，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷。還有可能是正負電荷同時向相反方向發生定向移動。正電荷的定向移動方向規定為電流的方向。在電源外部的電流方向是從電源的正極流向負極；在電源內部的電流方向是從電源負極流向正極。

電路圖的知識會要求大家畫出簡單的串聯電路與並聯電路的電路圖。

拓展閱讀：初中物理電路圖分析

1、電路圖分析方法

首先，看到電路圖判斷是串聯還是並聯電路，一定要記住兩種電路各自的電流電壓的特點可以將已知的條件標注在圖上還有，多做有關這方面的典型習題，尤其是老師的舉例，多問同學和老師同一個電路圖可能有不同看法或分析方法的，但結果是一樣的物理不能只靠死記硬背，要多觀察，善於思考電路圖不會刻意和老師多溝通畫電路圖的方法：先辨別是串聯還是並聯，若是並聯，再找開關控制哪條幹路和支路。

首先牢記電器符號的`代表意義，弄清每個元件在電路中的作用，結合生活中常遇電路，多看、多畫、多聯系實際。遇到電路圖時，按：電源+——開關——用電器——電源-的順序看，注意串聯、並聯器件在電路中的作用（分壓、分流、限流等）。這個還是要多加練習的。

最基本的，先找到電源正極，電流就從電源正極出發，沿著導線流。遇到分叉路的時候這樣看：如果分叉路中有一條是沒有任何電器的，只是一條導線，或者只有電流表，（初中階段電流表是可以看做沒有電阻的，所以也相當於一根導線），那麼所有的電流肯定只會走這個叉路，不會走別的地方。如果分叉路中有一條是有電壓表的（初中階段電壓表看做電阻無限大，也就相當於斷路），那麼電流肯定不會走這條路。

除了上述兩種特殊情況外，電流到了分叉路口就會往各個支路流去，每個支路電流的大小可以用歐姆定律計算。

通過上面對物理中電路圖分析方法知識的講解學習，希望同學對上面的知識都能很好的掌握，相信同學們會學習的很好的哦。

2、電路圖其實就是看看串聯還是並聯。

第1步：所有電壓表以及它左右兩邊直至節點的導線遮去不看。

第2步：尋找有沒有其他節點，如果有再看兩兩節點之間的東西，比如電流表測什麼電流（與之串聯）之類的。（電源到節點的電阻或者電流表是在幹路上的，這點要明白，先用鉛筆描幹路）

第3步：復查，重新走一遍電路，還是電壓表遮掉。

第4步：看電壓表兩端導線「抱」著哪（幾）個用電器或者電阻，就是測哪個的電壓。

結束。（PS.這都是我當初學電路初探時候的心得，但願對你有用）

希望上面對物理中電路圖知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。

『伍』 初三物理如何看懂電路圖

初三物理看懂電路圖方法如下：

二、具體步驟

1、判斷信號處理流程方向：

根據電路圖的整體功能，找出整個電路圓的總輸入端和總輸出端，即可判斷出電路圖的信號處理流程方向。無線話筒的功能是將話音信號調制到高頻信號上發射出去，圖1電路圖中，話筒BM為總輸入端，天線W為總輸出端。從總輸入端到總輸出端即為信號處理流程方向，圖1為從左到右的方向依次排列。

2、劃分單元電路：

一般來講，晶體管、集成電路等是各單元電路的核心元器件。因此，我們可以以晶體管或集成電路等主要元器件為標志，按照信號處理流程方向將電路圖分解為若干個單元電路，並據此畫出電路原理方框圖。方框圖有助於我們掌握和分析電路圖。

3、分析直流供電電路：

電路圖中通常將電源安排在右側，直流供電電路按照從右到左的方向排列。圖1中，整機電路的直流工作電源是6伏電池，R4、C6和穩壓二極體VD構成穩壓電路，以提高電路工作的穩定性。S為電源開關。

『陸』 初三物理怎麼看電路圖

1、去表（電流表當導線看，電壓表當開路看）

2、辨別串並聯電路

3、還原電表，看電表作用（測誰）

（電壓表測誰：正首負末，按電流方向，首末間為所測）

4、看開關作用（控制誰），滑動變阻器怎變化

電壓表測誰的判斷方法：

1、與誰並聯則測誰

2、接在誰的兩端則測誰

3、正首負末，按電流方向，首末間為所測