串並聯電路中電流的規律教案

❶ 串聯並聯電路中電流的規律

建議把串並聯電路中的電流規律和電壓規律一起記憶。歸納如下，其內容的對偶性，對學習和理解很有幫助。
一，串聯電路
①電流關系：各電阻的電流相等並且等於總電流。
②電壓關系：各電阻的電壓與其電阻值成正比，總電壓等於各電阻電壓之和。
二，並聯電路
①電流關系：各電阻的電流與其電阻值成反比，總電流等於各電阻電流之和。
②電壓關系：各電阻的電壓相等並且等於總電壓。

❷ 並聯串聯電路電壓電流規律

並聯串聯電路電壓電流規律如下：

一、規律：

1、串聯電路：各部分電壓和為電源電壓，各處電流相等。

2、並聯電路：各支路電壓相等，各支路電流的和等於幹路電流。

二、並聯電路：

概念：把電路中的元件並列地接到電大滾好路中的兩點間，電路中的電流分為幾個分支，分別流經幾個元件的連接方式叫並聯。

並聯電路是使在構成並聯的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路，為電路組成二種基本的方式之一。例如，一個包含兩個電燈泡和一個9V電池的簡單電路。若兩個滾鉛電燈泡分別由兩組導線分開地連接到電池，則兩燈泡為並聯。

2、兩種接線方式的電流、電壓和電阻的計算不同。

串聯電路兩端的總電壓等於電路2兩端的電壓之和。並聯電路的總電阻的倒數等於所有並聯導體的電阻的倒數，並聯電路各支路兩端的電壓相同。

❸ 串聯、並聯電路中電流變化的規律是什麼

1．
i=u/r（歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比）
2．
i=i1=i2=…=in
(串聯電路中電流的特點：電流處處相等)
3．
u=u1+u2+…+un
(串聯電路中電壓的特點：串聯電路中，總電壓等於各部分電路兩端電壓之和)
4．
i=i1+i2+…+in
(並聯電路中電流的特點：幹路上的電流等於各支路電流之和)
5．
u=u1=u2=…=un
（並聯電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等於電源電壓）
6．
r=r1+r2+…+rn
(串聯電路中電阻的特點：總電阻等於各部分電路電阻之和)
7．
1/r=1/r1+1/r2+…+1/rn
(並聯電路中電阻的特點：總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數之和)
8．
r並=
r/n（n個相同電阻並聯時求總電阻的公式）
9．
r串=nr
(n個相同電阻串聯時求總電阻的公式)
10．
u1：u2=r1：r2
（串聯電路中電壓與電阻的關系：電壓之比等於它們所對應的電阻之比）
11．
i1：i2=r2：r1
（並聯電路中電流與電阻的關系：電流之比等於它們所對應的電阻的反比）

❹ 15.5《串、並聯電路中電流的規律》教學設計

                          王芬

導入：本節課，咱們來探究兩個問題：1.串聯電路中電流的規律；2.並聯電路中電流的規律。

一、串聯電路中電流的規律

1.猜想

師：（問題1）串聯電路中電流有什麼規律呢？請作出你的猜想。

生：電流相等、電源外部從正極到負極電流越來越小、電源外部從正極到負極電流越來越大……

師：要驗證猜想，就需要做實驗。

2.設計電路

師：（問題2）要探究串聯電路中電流的規律，首先咱們得畫一個串聯電路吧，拿出練習本，畫一個兩燈串聯的電路。

（挑一個學生把電路畫在黑板上）

師：（問題3）小組討論一下，如何探究這個串聯電路中電流的規律呢？

生：用電流表分別測出A、B、C三點的電流，然後進行比較。

師評價：電路圖和思路都非常完美！

（問題4）上面的設計只能得到一組數據，如何獲得多組數據呢？

生：換用不同規格的小燈泡多次測量。

3.設計表格

師：（問題5）測出A、B、C三點電流後，要記錄數據，請小組合作，每個小組設計一個數據表格。

（選一個小組設計的表格畫在黑板上）

4.進行實驗

師：思路有了，電路有了，表格也有了，請小組合作完成實驗，注意記錄數據。

（選一小組，實驗數據寫在黑板上）

5.分析數據，得出結論

師：（問題6）分析數據，能得出什麼結論呢？試著描述一下！

結論：在串聯電路中，電流處處相等。

6.評估交流

師：（問題7）回憶一下，實驗過程中你都遇到了什麼問題？是怎麼解決的？

生：……

師：（問題8）老師也有個問題，在測A、B、C三點電流時，拆了兩次電路給電流表換位置，很麻煩，你能不能想一個高效快速的辦法？

生：用三個電流表同時串聯在A、B、C三點測電流。

二.探究並聯電路中電流的規律。

    同上。

❺ 探究串並聯電路的電流規律實驗報告

《串、並聯電路中電流的規律》試講

一、教學目標

【知識與技能】

1.理解串聯電路電流處處相等;

2.知道並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和。

【過程與方法】

通過實驗探究得知串聯與並聯電流的規律，提高分析問題能力。

【情感態度與價值觀】

1.通過觀察以及處理實驗數據，養成善於觀察，善於發現規律的習慣;

2.通過嚴謹的實驗過程培養科學嚴謹的實驗態度。

二、教學重難點

【重點】

串聯、並聯電路的電流規律

【難點】

串聯、並聯電路的電流規律的探究過程

三、教學方法

講授法、實驗探究法、討論法、多媒體展示法

四、教學過程

環節一：導入新課

教師提問前面學習的電流及測量電流的儀器及使用方法，學生進行回憶並回答。

教師展示串聯電路掛圖並提問：燈泡L1與L2串聯在電路中，流經燈泡的A點、B點、C點處的電流有何關系，引發思考，引出課題。

環節二：新課講授

教師引導學生討論提出猜想：串聯電路流經A點、B點、C點處的電流大小關系?

有些學生回答:流經A、B、C點電流相等。

另外學生認為先流經A點的電流要大於B點，B點大於C點。

教師引導學生瀏覽課本如何探究電流關系，並請同學講解實驗步驟

教師引導學生一同說出實驗目的、猜想、實驗器材、實驗過程以及最後分析數據得出結論。

教師強調實驗注意事項並引導學生分組實驗進行探究並記錄數據，教師巡視，對實驗操作不當的同學進行指導。

教師展示已完成組同學的數據，與學生一同分析得出，串聯電路電流處處相等。

教師提問：並聯電路電流關系如何?

教師引導學生瀏覽課本並討論設計電路圖，請學生上台畫出並聯電路圖，並分析該測哪些點的電流，如何比較大小。

教師進行總結指導實驗操作步驟，組織學生動手操作實驗，並記錄幹路電流A點I與各支路電流B點I1和C點I2大小，分析多組數據，得出I=I1+I2，可得幹路電流等於各支路電流之和。

環節三：鞏固小結

教師引導學生所學內容，串聯電路電流處處相等，並聯電路幹路電流等於各支路電流之和，並展示兩副電路圖，求電流大小。

環節四：作業設計

想一想：在實驗過程中，電路串聯時兩只燈泡要比並聯時暗的多，為何會出現這樣情況;

練一練：課後問題與練習題1。

五、板書設計

串、並聯電路中電流的規律

一、串聯電路中電流處處相等

I=I1=I2

二、並聯電路中幹路電流等於各支路電流之和

I=I1+I2

附1：探究串並聯電路的電流規律基本習題

1.把元件逐個順次連接起來組成的電路叫( )

2、( )叫做並聯電路。

3、電流表應( )在被測電路中，正負接線柱的接法要正確，及使電流從電流表的( )流進電流表，從( )流出電流表。

4、被測電流不能超過電流表的( )，在不能估計被測電流的情況下，應採用( )法。

5、絕對不允許將電流表直接連在( )。

附2：探究串並聯電路的電流規律綜合習題

實驗一：探究串聯電路中的電流規律

一、針對本實驗你提出的問題是：_____________________________?

二、結合圖5.5—1，開關閉合後，電路中A 、B 、C 各點的電流I A 、 I B 、I C 之間有什麼關系?請作出你的猜想：______________________________________。 三、實驗器材：

干電池兩節、開關一個、小燈泡兩只、電流表一隻、導線若干 四、設計實驗步驟：

(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫出測量A 點電流的電路圖，將電流表接在A 點，檢查無誤後閉合開關，記下電流表的示數I A ，記錄在下面表格中。

(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量B 點和C 點電流的電路圖，將電流表分別接在B 點和C 點，檢查無誤後閉合開關，記下B 、C 點電流值I B 、I C 填在表格中，試歸納A 、B 、C 三點的電流關系。

(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。 五、實驗電路圖：

七、分析論證，串聯電路中流過A 、B 、C 各點的電流I A 、 I B 、 I C 之間有什麼關系?

_______________________________________________ 八、評估：

(1) 實驗中有沒有不合理的地方?____________________________ (2) 操作中有沒有失誤?____________________________________

(3) 測量結果是否可靠?__________。如果實驗存在誤差，分析造成誤差的原因?

___________________________________________。

實驗二：探究並聯電路中的電流規律

一、針對本實驗你提出的問題是：____________________________________ ? 二、結合圖5.5—2，開關閉合後，電路中A 、B 、C 各點的電流I A 、I B 、I C 之間有什麼關系?請作出你的猜想：________________________________________ 。 三、實驗器材：

干電池兩節、開關一個、小燈泡兩個、電流表一隻、導線若干 四、設計實驗步驟：

(1)參照下面圖5.5—2連接好的電路圖，在方框中畫出測量A 點電流的電路圖，將電流表接在A 點，檢查無誤後閉合開關，記下電流表的示數，記錄在下面表格中。

(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量B 點和C 點電流的電路圖，將電流表分別接在B 點和C 點，檢查無誤後閉合開關，記下B 、C 點電流值I B 、I C 填在表格中，試歸納A 、B 、C 三點的電流關系。

(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。 五、實驗電路圖：

九、分析論證，並聯電路中流過A 、B 、C 各點的電流I A 、I B 、I C 之間有什麼關系?

十、評估：

(4) 實驗中有沒有不合理的地方?__________________________________________ (5) 操作中有沒有失誤?__________________________________________________ (6) 測量結果是否可靠?__________。如果實驗存在誤差，分析造成誤差的原因?

___________________________________________。