cal電路

『壹』 電子稱顯示CAL什麼意思

cal一般指的是標定開關，或者是標定的意思，把上的CAL開關或短接器斷一工。不行就重新標定。

按照《中華人民共和國計量法》及《中華人民共和國強制檢定的工作計量器具目錄》的要求，凡是作為社會公用計量標準的電子秤，部門和企業、事業單位使用作最高計量標準的電子秤。

以及用於貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測方面的電子秤，在使用之前均需經過計量檢定合格才可以使用。未按照規定申請計量檢定，或者經檢定後不合格的，不予使用。

工作流程：

當物體放在秤盤上時，壓力施加給感測器，該感測器發生彈性形變，從而使阻抗發生變化，同時使用激勵電壓發生變化，輸出一個變化的模擬信號。

該信號經放大電路放大輸出到模數轉換器。轉換成便於處理的數字信號輸出到CPU運算控制。CPU根據鍵盤命令以及程序將這種結果輸出到顯示器。直至顯示這種結果。

以上內容參考：網路-電子稱

『貳』 高頻電流有什麼特性

20000赫以上的交流電流是高頻電流.
高頻電流的特點主要有以下4個方面。
(1)對神經肌肉無興奮作用。電流對機體的刺激興奮作用隨著頻率升高而減弱，當頻率大於100 KHz時，正弦交流電每個周期的時間小於0．01 ms，這樣短的刺激時間達不到興奮神經和肌肉的閾值(0．03～1 ms)。但l00～150 KHz的高頻電流對機體仍有極微弱的刺激性，而當頻率大於500 KHz時，電流已完全無神經興奮作用。在正常情況下，無論正弦交流電經過多少個周期，均不能興奮神經肌肉。因此，頻率越高，人體能耐受的電流強度就越大。
(2)產熱明顯。電流通過物體產熱主要取決於焦耳定律(焦耳定律是定量說明傳導電流將電能轉換為熱能的定律)。Q=0．2412Rt式中，0為熱量(ca])，0．24為焦耳轉換成卡(cal)的常數，l為電流強度，R為導電體電阻，t為時間。公式中與產熱關系最大的是I，Q與I2成正比。當高頻電流頻率上升時，容抗(Xc)會急劇下降，組織電阻可降至數百或數十個歐姆(Q)，通過組織的電流急劇增加，因而產熱明顯。特別是使用高頻電凝設備時，由於工作電極(如針尖，刀尖等)與組織接觸面積很小，電流密度很高，故觸點處產生的高溫可達到使組織瞬間炭化或氣化的水平。
(3)治療時電極可以離開皮膚。從物理學我們知道，人體電阻由阻抗、容抗、感抗組成。容抗是人體電阻的最大構成部分。容抗的大小與通過人體電流的頻率有密切關系，頻率越高，電容的容抗越小，高頻電流能很容易地通過容抗只有幾個歐姆的由電極、空氣和皮膚3者構成的電容。所以，高頻美容儀的接觸電極可以放在體表衣服上，對患者進行治療。
(4)無電解作用。在高頻電場中，由於電場方向變換迅速，處於電場中的電解質離子不能定向移動，只能在原位振動。電介質(細胞膜)中的偶極子也按高頻電場的方向變動，取向不斷發生轉動。也就是說，高頻電場中只有位移電流，而無傳導電流，所以高頻電無電解作用。

『叄』 TD-LTE通信中CAL線是什麼線

1. 信號線主要是指在電氣控制電路中用於傳遞感測信息與控制信息的線路。信號線往往以多條電纜線構成為一束或多束傳輸線，也可以是排列在印製板電路中的印製線，隨著科技與應用的不斷進步，信號線已由金屬載體發展為其它載體，如光纜等。不同用途的信號線往往有不同的行業標准，以便於規范化生產與應用。


2. 電源線是傳輸電流的電線。通常電流傳輸的方式是點對點傳輸。電源線按照用途可以分為AC交流電源線及DC直流電源線，通常AC電源線是通過電壓較高的交流電的線材，這類線材由於電壓較高需要統一標准獲得安全認證方可以正式生產。而DC線基本是通過電壓較低的直流電，因此在安全上要求並沒有AC線嚴格，但是安全起見，各國還是要求統一安全認證。


3. 通信線由多根互相絕緣的導線或導體構成纜芯，外部具有密封護套的通信線路。有的在護套外面還裝有外護層。有架空、直埋、管道和水底等多種敷設方式。按結構分為對稱、同軸和綜合電纜；按功能分為野戰和永備電纜（地下、海底電纜）。通信電纜傳輸頻帶較寬，通信容量較大，受外界干擾小，但不易檢修。可傳輸電話、電報、數據和圖像等。

『肆』 老師，你好，請教你電工的一些問題謝謝。

1.左下角那個東西是用來測試用的,它能提供頻率為1KHZ,峰峰值為2V(正負幅值為1)的正弦信號(忘了是正弦還是矩形波了),讓後你把第一通道跟它連接,調整示波器周期和幅值,觀察波形是否正確.
2.關於那個信號發生器填輸出電壓,目測左邊那個旋鈕是調增益,右邊那個調大小,你把信號發生器跟是示波器相連. 示波器選擇正確的幅值和周期,然後調整發生器的旋鈕,調到示波器出現正負幅值為20mv,周期為1KHZ的正弦信號,成功後
3.把信號發生器接到電路的輸入,及Ui,輸出Uo接到示波器,然後調節電路上的電位器,觀察示波器輸出.如果是NPN型管，截止失真是頂部削平，PNP型管，截止是底部削平。
4.連接電路時,注意極性.

我是學生,不保證是否正確.