電路b復習

1. 我需要詳細的初三"電"這大一章節的復習資料

（一）基本實驗

[例1] 給你一隻電壓表，一隻5歐姆的電阻、電源、滑動變阻器、開關、導線若干，你能測出額定電壓為2.5伏的小燈泡的額定功率嗎？請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟及小燈泡額定功率表達式。

解析：根據P=UI，知需測出小燈泡在額定電壓下的額定電流，就可算出其額定功率，但因沒有電流表，電流不能直接測出，於是我們可以根據串聯電路各處電流相等，將5歐的電阻與燈泡串聯，測出當燈泡兩端電壓為2.5伏時5歐電阻兩端的電壓，算出它的電流就是小燈泡額定電壓下的電流，實驗電路圖如圖1所示。

圖1

實驗步驟：

（1）按圖1所示連接電路。注意先斷開開關，滑動變阻器的滑片放在電阻最大的位置，電壓表先與燈泡並聯。

（2）檢查電路連接無誤後，閉合開關，調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓U=2.5V，然後再用電壓表測出此時5歐電阻R兩端的電壓 。

（3）算出電路中的電流 。再算出燈泡的額定功率P=UI= 。

考查目的及解題思路：（1）本題測的是小燈泡額定功率。因此，必須注意先把小燈泡的電壓調至2.5V時，在測出5歐電阻兩端的電壓，算出此時通過5歐電阻的電流才等於燈泡在額定電壓下的電流。

（2）寫出燈泡額定功率的表達式，不能只寫成P=UI，因為其中I不能直接測出。應該用實驗過程中能直接測量出的量U和 和已知量R表示，即 。

（3）伏安法測電阻和伏安法測小燈泡的功率都必須測出待測電阻或的燈泡兩端的電壓和電流。此題沒給電流表，其電流是利用串聯電路電流相等，用電壓表和已知的定值電阻間接測出電流的。若此題換成有電流表，而沒有電壓表，其他條件不變的話，應怎麼辦？

[例2] 導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積。實驗證明，計算金屬導線電阻的公式為 。式中R表示導線的電阻，L表示導線的長度，S表示導線的橫截面積， 表示導線材料的電阻率。導線的材料不同， 的大小一般也不同。由公式 可以得出 。

現有一段粗細均勻的細金屬絲，請你用在初中物理中學過的儀器和掌握的實驗方法，測出這段金屬絲的電阻率。要求（1）簡要寫出實驗的方法步驟。（2）畫出必要的電路圖。

考查目的及解題思路：解決這類實驗題的關鍵是實驗原理的確定。根據實驗原理確定應測量哪些物理量，需要哪些器材，如何安排實驗步驟，得出什麼結論等問題。此題雖然讓學生測量一個學生沒有學過的新物理量——電阻率，但解題的思路、方法與前面測密度、電阻等間接測量是相同的，像這種給學生提供一個新信息，讓學生用以掌握的知識、方法解決一個嶄新的問題的題目就是中考命題的方向。

答案：（1）用刻度尺測出這段細金屬線的長度L。

（2）把細金屬絲在圓鉛筆上緊密排繞若干圈，用刻度尺測出這個線圈的總長度。算出細金屬絲的直徑，進而算出它的橫截面積S。

（3）把細金屬絲全部接入如圖2所示的電路中，用電壓表測出金屬絲兩端的電壓，用電流表測出通過金屬絲的電流，算出金屬絲的電阻R。

（4）把測得的細金屬絲的長度L、橫截面積S和電阻R代入公式 。即可算出細金屬絲的電阻率 。

圖2

（二）設計性實驗

[例1] 李曉明同學想測量一個電阻器R的電阻值，將選用的器材連接成如圖3所示的電路， 為已知阻值的定值電阻，由於電源電壓未知，所以沒能測出R的阻值。請你選添器材，幫助他完成這個實驗。要求：（1）用三種方法，畫出電路圖，並簡要說明。（2）每一種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許選添一種器材接入電路。

圖3

考查目的及解題思路：方法（1）：閉合S，用電壓表測出R兩端的電壓 ，用電流表測出通過R的電流I，則
方法（2）：閉合S，用電壓表測出電源電壓U，用電流表測出通過R的電流I，則
方法（3）：閉合S，用電流表測出電流I，則 。用導線並聯在R兩端，用電流表測出電流 ，則 ， 。

（三）探究型實驗

[例1] 為了研究電荷之間的相互作用力跟什麼因素有關，小雨作了如下實驗：

把一個帶正電的物體放在A處，然後將掛在絲線上的帶正電的小球先後掛在 處，發現的情況如圖4所示。由此，小雨歸納得出的結論是（ ）

A. 電荷之間的作用力大小隨距離增大而減小

B. 電荷之間的作用力大小隨距離增大而增大

C. 電荷之間的作用力大小隨距離增大先增大後減小

D. 電荷之間的作用力大小跟距離無關

圖4

答案：A

[例2] 某小組同學探究燈泡發光時的亮度與哪些因素有關。他們用九隻不同規格的燈泡分別接入電路，使他們都正常發光，並用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流。給小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九隻燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗，實驗中記錄的有關數據分別如表一、表二、表三所示。

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：

（2）分析比較實驗序號 的數據及觀察到的現象，可得到出結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。

（3）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到現象，並歸納得出結論。

（a）分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出： 。

（b）分析比較表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出： 。

考查目的及解題思路：本題是在給出實驗數據基礎上要求學生分析論證得出結論。

答案：其中（1）當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮。（2）4與7、5與8、6與9。（3）（a）燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積相等，燈泡的亮度相同。（b）燈泡兩端的電壓與通過的燈泡電流的乘積越大，燈泡越亮。

[例3] 如圖5所示，是電熱毯示意圖，虛線表示毯內電熱絲，它的某處一斷開，在外表又無法看出。某同學做了如下檢測：（a）將5枚大頭針分別插在圖中， 處，使之與電熱絲接觸；（b）將插頭與3伏電源相接，用電壓表分別測得， ， ， ， ， ，由此便確定了斷點范圍，找出斷電位置。請回答：（1）這幾枚大頭針相當於 ；

（2）用筆將（b）中確定的斷點區域的電熱絲描出來（將虛線描成實線）

圖5

考查目的及解題思路：（1）這幾枚大頭針相當於接線柱（或導線或導體）（2）用電壓表測得 ，說明從插頭處到 兩點間的線路完好，斷路出在 之間；用電壓表測得 ，說明從插頭到 兩點間的線路完好，斷路處在 兩點之間；用電壓表測得 ，說明從插頭到 兩點間線路完好，斷路出在 之間；用電壓表測得 ， ，說明從插頭到兩點間線路完好，斷路出在之間，斷點區如圖6。

圖6

（四）開放型實驗

[例1] 如圖7所示的電路圖，在我們的物理學習中多次使用，請根據此圖，選擇一個做過的實驗或者進行創新設計。具體要求：

（1）如果選擇做過的實驗，應寫出實驗名稱，實驗步驟和實驗結果表達。

（2）如果選擇創新設計，應寫出設計名稱（自定）和設計意圖。

圖7

[例2] 如圖8所示，電源電壓為24伏且保持不變，燈泡上標有「12V，9W」字樣，關閉開關S，當滑動變阻器滑片P在變阻器的中點 時，燈泡恰好正常發光。求：

（1）滑動變阻器的最大值；

（2）當滑動變阻器滑片P滑到b端時，你能求出哪些物理量？

圖8

請寫出求解每個物理量的過程及結果。

考查目的及解題思路：首先利用已知條件求出滑動變阻器的最大值，然後再求出P滑到b端時燈泡的電阻、通過燈泡的電流、燈泡兩端的電壓、燈泡消耗的功率，還可求出此時滑動變阻器兩端的電壓，消耗的功率、電阻的總電阻、消耗的總功率。

[例3] 某校有四位同學在一起做電學實驗，發現實驗室蓄電池的正、負極模糊不清，他們利用實驗室的器材，各用一種互不相同的方法判定出了蓄電池的正、負極，請你用一種方法判定（用簡短一句話說明）。

考查目的及解題思路：該題屬「給定一個實驗命題，要求自選器材設計一個實驗方案「條件開放，過程開放」題。解答該題要多方面展開思維。

我們通常用蓄電池做電學實驗：用電流表測電流和用電壓表測電壓（學生實驗），電流從「+」接線柱流入，則指針正向偏轉：用小磁針探查通電螺線管的極性（演示實驗），根據小磁針偏轉方向和安培定則可判定通電螺線管的極性和電流方向的關系。

答案：（1）用電流表、變阻器導線與蓄電池組成電路，迅速試觸接線柱，根據電流表指針偏轉方向判定。

（2）用電壓表、導線、蓄電池組成電路，迅速接觸接線柱，根據電壓表指針偏轉方向可判定。

（3）用小磁針探查通電螺線管的極性，根據小磁針偏轉方向和安培定則可判定。

（4）利用電流的化學效應，將電池兩極分別接在兩碳棒上，再把兩碳棒插入硫酸銅溶液中，碳棒上有紅色銅出現的為負極，另一極為正極。

（5）利用二極體的單向導電性確定。

[例4] 有一個電壓值可任意取的電源，有若干根電阻值相同的電阻絲，先把一根電阻絲接在電壓為U的電源上，通電一分鍾，電阻絲產生的熱量為Q。要想使電阻絲產生的熱量為3Q，應採取哪三種最簡單的不同方法？

考查目的及解題思路：此題在求解中要以 為思維出發點，運用「控制變數法」，多角度、多層面、充分利用開放的電壓、時間、相同電阻的條件，尋找不同的解決方法。

答案：（1）從時間上考慮：把一根電阻絲接入到電壓U的兩端，通電時間變為3分鍾。

（2）導出公式 可知，從減小電阻上考慮：將三根電阻絲並聯起來，等效電阻為原來的 ，仍接到電壓U的兩端，通電仍為一分鍾，則電阻絲產生的熱量為3Q。

（3）同樣利用 ，從增大電壓上考慮：把一根電阻絲接到電壓值為 的電源兩端通電後一分鍾，則電阻絲產生熱量為3Q。

[例5] 在圖9中所示的電路中， 為四個接線柱，閉合開關後燈不亮，已經確定是由於燈泡開路或短路引起的。在不允許拆開電路的情況下，請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進行判斷，把方法結果填入下表中。（每種電表各填寫一種方法）

圖9

考查目的及解題思路：該題屬「實驗電路故障分析」，過程開放、結論開放題。解答該題要非常清楚電流表、電壓表在電路中的作用，要多方面思維，既要考慮到短路，又要考慮到斷路，不能短路斷路一個結果。此題答題時易出現開關狀態判斷錯誤。

答案：

【模擬試題】

（一）基本實驗

1. 某電能表表盤上標有「220V ，10A」的字樣，則此電能表能承擔電路的最大功率為

W，它應 （填「串聯」或「並聯」）在照明電路的 （填「幹路」或「支路」）上。

2. 如圖1所示是檢驗物體是否帶電的儀器，叫做 ，用帶電體接觸它的金屬球時，它的兩片金屬箔就由於 而張開，且帶電體帶電量越多，張開的角度就 。

圖1

3. 為了測一個「6V，3W」小燈泡在不同電壓下的電功率，有下列器材：（A）小燈泡一隻（6V，3W），（B）電壓表（量程0—3伏），（C）電壓表（量程0—15伏），（D）電流表（量程0—0.6A），（E）電流表（量程0—3A），（F）阻值為0—20歐的滑動變阻器一個，（G）電壓為4V的蓄電池，（H）電壓為4V的蓄電池。電壓表應選 ，電流表應選 ，電源應選 。

4. 用伏安法測電阻實驗中，剛一「試觸」就發現電流表的指針迅速轉到最大刻度，發生這種情況的原因可能是（ ）

A. 電流表的正負接線柱接反了

B. 待測電阻的繞線斷了

C. 線路接錯了，某處發生了短路

D. 線路中某處發生了斷路

5. 如圖2， 是供測電流或電壓用的電表，電阻R=10歐，電源電壓為6伏，閉合開關S，則 表和 表的讀數應分別是（ ）

A. 6伏、6伏 B. 6伏、0.6伏

C. 0.6安、0.6安 D. 0.6安、6伏

圖2

6. 把某一個帶電體接觸已知帶負電的驗電器的金屬球，發現驗電器的金屬箔片僅閉合而不張開，則這個帶電體帶（ ）

A. 正電 B. 負電 C. 不帶電 D. 無法確定

7. 在圖3中，當開關S閉合時，電壓表所測電壓是（ ）

A. 燈 的兩端的電壓 B. 電源電壓

C. 燈 的兩端電壓 D. 燈 兩端的電壓

圖3

8. 下列關於電路的說法中正確的是（ ）

A. 電路連接過程中，開關必須處於斷開狀態

B. 電路連接必須從電源的正極開始

C. 電流表測電流時為了安全應盡量選擇使用大量程

D. 滑動變阻器在使用時必須串聯在電路中

9. 如圖4所示，電源電壓約3伏，閉合開關S，由於電路連接錯誤，會產生的後果是（ ）

A. 電流表會燒壞

B. 電壓表會燒壞

C. 兩表都會燒壞

D. 兩表都不會燒壞，只是電流表指針幾乎不動，電壓表有明顯示數

圖4

10. 標有「12V，18W」和「24V，36W」的燈泡各一隻，串聯後接入36伏的電路，那麼兩只燈（ ）

A. 亮度相同 B. 電壓相等

C. 都要燒毀 D. 都正常發光

11. 60W以上的燈泡內都要充入少量氮氣、氬氣，其作用是（ ）

A. 為了防止鎢絲氧化

B. 為了防止大氣壓強把燈泡壓破

C. 為了防止大功率燈泡中鎢絲在高溫時升華

D. 為了提高大功率燈泡的燈絲溫度，提高發光效率

12. 我們常見的可調亮度的台燈，它實際是通過旋鈕調節電路中的變阻器來調節燈的亮度的，以下關於這種燈的說法中正確的是（ ）

A. 變阻器與燈泡是並聯的

B. 燈越亮時變阻器接入電路中的阻值越大

C. 燈光弱時比燈光強時並不省電，因為此時接入電路中的電阻也要消耗電能

D. 燈光強時比燈光弱時，電路中電流大，消耗的功率大

13. 如果你的家庭電路中有一隻表盤上標有3000轉/千瓦時的電能表，另外你手頭還有一塊秒錶。如何測量你家中某一盞白熾燈的實際電功率？

（1）寫出測量方法： ；

（2）要測量哪些物理量： ；

（3）寫出根據測量的物理量，計算燈泡電功率的數學表達式 。

14. 選用熔絲時，應該使它的額定電流 或 電路中的最大正常工作電流；安裝照明電路時，必須把電燈的開關接在 上，螺絲口燈座的螺旋套只准接在 上；大功率用電器應接在 眼插座上，且必須 ；照明電路中電流過大的原因常是 或 。

（二）設計型實驗

1. 有卷長度不知的導線，標簽上標有「 」的字樣，由於導線較長，不便於用直尺直接測量長度，請你自選器材設法測出導線的長度。

要求：簡要寫出所使用的器材及方法。

2. 一隻蓄電池的正負極標志已模糊不清，請你設計二個原理不同的方案來判斷蓄電池的極性。要求畫出簡明的示意圖，簡要說出方法步驟。

3. 要測未知電阻 的阻值，有以下器材：電源，開關，導線，電壓表，電流表，滑動變阻器，定值電阻 （阻值已知），請你自選以上器材，用多種方法測 阻值。

要求：（1）畫出實驗電路圖。（2）寫出各實驗簡要步驟。（3）寫出 的表達式。

4. 現有兩只電壓表和一個已知阻值的電阻，測出一個未知阻值的電阻阻值，其他器材任選，畫出電路圖。

5. 有一個電阻值看不清楚的電阻器 ，現在我們要測出它的電阻值，但我們只有一個電池組、一個電壓表、一個電流表、一隻開關、一個阻值已知的電阻器 ，一個滑動變阻器 和幾根導線。請選用適當的器材用三種不同的方法測出 的阻值，按要求完成下面問題。

方法一：

（1）選用的器材是

（2）電路圖

（3）主要步驟是：

（4） 的表達式 。（用字母表示）

方法二、方法三要求同方法一

（三）探究型實驗

1. 某同學按圖5連接電路實驗，若 不變，當移動滑片P時，使 表示數分別2伏、4伏和6伏， 表、V表和A表相應示數如下表所示：

（1）對表格中三隻電壓表的示數關系進行分析，可得到的結論是 。

（2）表格中 表示數和A表示數的變化規律分析，可得到的結論是 。

圖5

2. 某同學在用電流表、電壓表測導體電阻時（電流表如圖6所示），當電壓表示數分別為1伏、2伏、3伏時，得到下表中的三組數據。由表分析可知，該同學測得的第 組實驗數據是明顯錯誤的，若測量方法無誤，電壓的數值也正確，則造成電流數值錯誤的原因是： ，此導體的電阻為 歐。

圖6

3. 某同學做測定額定電壓為3.8伏的燈泡的電功率的實驗，接線時誤將電流表和電壓表的位置接錯，如圖7所示。合上開關S，電壓表讀數為 ，電流表讀數為 。當他將兩表對調後，合上開關S，兩表的讀數與前面錯接時一樣，那麼故障一定是 。

圖7

4. 將台燈的插頭插入座，合上台燈開關室內的電燈立即全部熄滅，檢查發現保險絲熔斷。發生這種現象的原因是（ ）

A. 保險絲錯用了銅絲

B. 開關內部碰線，發生了短路

C. 插頭內部或插頭到台燈的那一段導線碰線，發生了短路

D. 燈頭內部碰線，發生了短路

5. 某同學家中的四盞燈突然全部熄滅，檢查保險絲發現並未燒斷，用測電筆測試室內各處電路時，氖管都發光，該同學對此故障出現的原因作了下列四種判斷，正確的是（ ）

A. 燈泡全部燒壞了 B. 進戶線零線斷路

C. 室內線路某處短路 D. 進戶線火線斷路

6. 如圖8所示，電源電壓6伏不變。當閉合開關S後，發現燈L不亮，且電壓表示數正好為6伏，這說明（ ）

A. R短路 B. L斷路 C. L短路 D. R斷路

圖8

7. 在測定小燈泡額定功率的實驗中，某同學連接電路正確，閉合開關後燈泡發光，但無論怎樣移動變阻器的滑動片，電壓表的示數都達不到燈泡的額定電壓值，原因可能是（ ）

A. 電流表的量程太小 B. 電壓表的量程太大

C. 滑動變阻器的總電阻太大 D. 電源電壓太低

8. 下列研究物理問題的方法相同的是（ ）

（1）根據電流所產生的效應認識電流

（2）研究電流是把它比作水流

（3）根據磁鐵產生的作用來認識磁場

（4）利用磁感線來描述磁場

A. （1）與（2） B. （1）與（3）

C. （3）與（4） D. （2）與（4）

9. 電學課中，老師曾講過「水果電池」，激發了某同學對蘋果導電性能的探究：

你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？

（1）你的猜想是：

（2）下表是該同學用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數據：

根據上述表格信息，把能得出的探究結論寫出二條填在橫線上

結論一： 。

結論二： 。

10. 閱讀表格，綜合考慮下表各方面的因素，回答以下問題：

註：表中導熱性能1→9表示導熱性由強到弱；導電性能1→9表示導電性由強到弱

（1）導電性能最好的兩種金屬是： 。

（2）在你認為導電性能好的金屬中，哪種更適宜做導線？ 為什麼？ 。

（3）你為什麼用鋁鍋炒菜時鍋底易產生變形，而用鐵鍋則不會？_____________

11. 閱讀下列短文，回答短文後的問題：在探究「電流跟電壓、電阻的關系」的過程中，一些同學做出了以下猜想：

猜想A：電流可能跟電壓成正比；

猜想B：電流可能跟電阻成反比；

猜想C：電阻可能跟電壓成正比。

圖9

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學按如圖9所示的電路圖連接實物進行了實驗探究（其中R為定值電阻， 為滑動變阻器），並設計如下探究方案：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S後，調節滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數倍變化，如2V、4V、6V等，分別讀出並記錄對應於不同電壓的電流表的示數，比較每次電流表的示數是否成整數倍的變化。

步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍的變化，如5 、10 、15 等，調節滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出並記錄對應於不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。

（1）在閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應置於何處？ 。

（2）「步驟2」的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個正確與否？

（3）為了檢驗「猜想C」是否正確，可在增加一個步驟，寫出你所設計的這一步驟： 。

（4）探究問題的過程通常採用下列一些步驟：① 分析歸納；② 實驗研究；③ 提出問題（或猜想）；④ 得出結論等。除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程也可採用上述四個步驟，你認為依次採取的步驟應是（請按合理順序填寫數字代號）： 。

（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做「控制變數法」。想想看，初中物理在研究哪些問題是用到這種方法？（參照示例，另舉一例）

示例：研究決定導體電阻大小的因素

例： 。

（四）開放型實驗

1. 現有兩只阻值相等的定值電阻 ，一隻供電電壓為U且保持不變的電池組，導線若干。試用以上器材，設計出兩種不同的連接方式，分別接在圖10中，甲、乙虛線框內標有A、B、C、D的有關接線柱上，使它們各組成一個完整的電路，並使甲、乙兩個電路分別都能同時滿足以下三項要求：

（1）在接線柱A、D間正確接入電池組；

（2）當圖中開關S斷開時，電流表的指針偏轉到某一位置（設這時示數為I）；

（3）當圖中開關S接通後，電流表的示數變為開關S斷開時的2倍（即2I）。

圖10

2. 一隻標有「220，40W」的電烙鐵，為了使電烙鐵工作時，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作時，只消耗10瓦的功率，使之不致於完全冷卻，但又節約了電能，現在有額定電壓是220伏，額定功率分別為15瓦、25瓦、40瓦、60瓦和100瓦的燈泡，開關以及足夠的導線可供使用，請設計並畫一個能滿足上述要求的電路圖，並對你設計的電路圖作簡要說明。請注意將你選用的燈泡規格標注在電路圖上。（電烙鐵的符號可用電阻符號代替）

3. 現給你一電池組、開關二隻、電壓表一隻、電流表一隻、滑動變阻器一隻、小燈泡一隻、導線若干，從上述器材中選擇適當器材，你可以完成哪些初中物理學過的電學實驗？請至少寫出五個實驗的名稱。

4. 國慶聯歡，某同學從家裡帶來40隻規格為「6.3V，0.5W」的彩燈，通過計算說明他最多能將多少只彩燈接在220伏的照明電路中？應該怎樣連接？如果晚會開了5小時，使用這些彩燈一共用了多少千瓦時的電能？

5. 在圖11所示的電路中，A、B、C、D為四個接線柱，閉合開關後燈不亮，已經確定是由於燈泡開路或短路引起的。在不允許拆開電路的情況下，請你先後用一個電壓表、一個電流表、一根導線三種不同工具分別對故障進行判斷，把方法和判斷結果填入下表中（每種工具各填寫一種方法）。

圖11

6. 有一蓄電池組的「+」、「－」標記已看不清，所用器材不限，你能判斷出「+」、「－」極的方法有（簡述主要三種）

① ；

② ；

③ 。

7. 現有兩個完全相同的電熱絲（元件符號為 ），電阻值均勻 ，一個單刀單擲開關，一個單刀雙擲開關，電源電壓220V，導線若干。

（1）請用給出的電阻，畫出所有阻值不同的連結方式

圖12

（2）在綠色證書教育活動中，某學生科技小組徵集為養雞場孵化時設計一個調溫電路的方案，要求：用題中給出的電阻和開關設計一個調溫電路，要有盡可能多檔位的調溫功能，在虛線內畫出你所設計的電路圖（其中電源已給出）。

8. 下面是你某次與另兩位同學合作完成的實驗：實驗目的：測定一段金屬絲電阻（約 左右）。實驗器材：電源（3V）；定值電阻3個 、 、 ；電流表一個（只有 量程能使用）；單刀開關2個；若干導線。

（1）甲同學設計了如圖13的實驗電路上，得到一致認同。乙同學按圖完成了實物連線如圖14，但有一處連線錯誤，請你把錯誤的導線打上「×」。
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2. 親們，電路大家都怎麼復習的

第一階段來：架構
5月底到9月上旬把邱源關源的《電路》看一遍無需做後面的習題，把每章的知識點自己歸納下再把例題吃透就可以了。這時候在自己腦子里就有了整個電路書的結構，這便於下一步的復習。
第二階段：深耕電路習題
10月上旬到11月底把電路每章後面的重要習題都做一遍（太簡單的就不要浪費精力了）當然要結合《電路》的習題解答那本書來做。這時候你應該掌握基本的解題方法並熟練應用它們。 第一和第二階段主要是以電路書為主來復習專業課接下來就是以專業試卷為主了
第三階段：研究筆記和試卷（重中之重 PS：很多題目是重復考的）
當掌握了電路書的基本架構和解題方法下面考生就要重點抓住專業試卷來復習
12月份把專業試卷做三到四遍，做的過程中要注意三點：1，把各種類型的題目歸納好然後結合電路書復習2，要研究筆記裡面的試題，熟悉這些試題的解題方法是重點。3，注意總結。
第四階段：收獲
1月份大家就要上戰場了，對於專業課我相信到了那個時候大家都會有把握，但是要提醒考生的是，考前兩周要記得把專業試卷和自己的歸納總結筆記看一遍，查漏補缺很重要。

3. 求b電路最簡等效電路

首先，最簡等效電路，就是由一個電壓源和一個電阻的串聯，如下圖示，或者是一個電流源和一個電阻的並聯，沒有其他；

首先 Is = i +3i，==》i = Is/4；

所以：Ucb = -(-3*i)*R2 = (3*Is/4) * R2；

求Rs，先把 c、b短路，則短路電流（從c流向b）： Isc = -3i；（不用看Us，與其無關）

同理 i= Is/4；所以Isc = -3i = -3*Is/4；

那麼內阻 Rs = Ucb/Isc = R2；

4. 電路與電子技術復習資料

電子技術期末復習資料
（2010年春）
一、填空題
1、常用半導體材料是 和 ，其原子核最外層均有 個價電子。
2、PN結最主要的特性是 。
3、三級管的三個電極分別叫做 、 和 。
4、二極體實質上就是一個 ，P區引出端叫 ，N區引出端叫 。
5、三極體輸出特性曲線可劃分為 區、 區和 區。
6、硅管死區電壓是 V，正向導通壓降是 V。
7．本徵半導體中的自由電子濃度___ ___空穴濃度。
8.在摻雜半導體中，多子的濃度主要取決於___ ___。
9.確保二極體安全工作的兩個主要參數分別是____ __和___ ___。
10.晶體管能夠放大的外部條件是發射結_________、集電結 。
11. 測得晶體管BCE三個電極的靜態電流分別為 0.06mA,3.66mA 和 3.6mA 。則該管的β為___ __ 。
12.場效應管的漏極電流是由 _____ ____ 的漂移運動形成。
13.集成運放是一種高增益的、 _________ 耦合的多級放大電路。
14. 放大電路中有反饋的含義是 ___ ____ 。
15. 根據反饋的極性，反饋可分為 _______ 反饋和 反饋。
16．一位十六進制數可以用 位二進制數來表示。
17. 當邏輯函數有n個變數時，共有 個變數取值組合。
18．三極體作為開關使用時，要提高開關速度，可 。二、單項選擇題
1、具有記憶功能的是（ ）。
a、與非門 b、異或門 c、加法器 d、觸發器
2、下列邏輯定理錯誤的是（ ）。
a、aa=a b、a+1=a c、a+1=1 d、a+a=a
3、(1011001)2 = ( )
a、13 b、59 c、89 d、131
4、要求各項整流指標好，但不要逆變的小功率場合應採用（ ）電路。
a、單相全控橋 b、單相半控橋 c、三相半波 d、三相半控橋 6、三相半波可控整流電路各相觸發脈沖相位差（ ）。
a、60° b、90° c、120° d、180°7、7、三相半控橋整流電路a = 0時脈動電壓，最低脈動頻率是（ ）。
a、2f b、3f c、4f d、6f
8、邏輯表達式a+ab等於（ ）。
a、a b、1+a c、1+b d、b
9、雙穩態觸發器原來處於「1」狀態，想讓它翻轉為「0」態，可以採用觸發方式是（ ）。
a、單邊觸發 b、多邊觸發 c、計數觸發 d、負觸發
10、在三相半波可控整流電路中，當負載為感性時，負載電感越大，其（ ）導通角越大。
a、輸出電壓越低 b、輸出電壓越高 c、輸出電壓恆定不變 d、輸出電壓不變
11、改變單結晶體管觸發電路的振盪頻率一般採用（ ）。
a、變電阻 b、變電容 c、變電感 d、變電壓
12、三相零式晶閘管可控硅整流電路每次每隔（ ）換流一次。
a、60° b、120° c、150° d、180°
13、集成運放輸入端並接二個正反向二極體其作用是（ ）。
a、提高輸入陰抗 b、過載保護 c、輸入電壓保護 d、電源電壓保護
14、反相加法運算rf=100k，r1 i =50k r2 i =25k，其平衡電阻r』應是（ ）。
a、16.67 k b、1.67 k c、20k d、14.3k
15、集成運算電壓跟隨器應是（ ）。
a、af =1 b、af = ∞ c、af = 1 d、af = 0
16、集成運算微分器輸出電壓應等於（ ）。
a、rfci／dt b、－rfci／dt c、∫uidt rc d、－∫uidt rc
17、單相半波可控整流電路大電感負載，接有續流二極體，若a = 60° ilav=10a，則續流二極體中的電流有效值是（ ）。
a、10a√13 b、10a√12 c、10a√23 d、10a
18、共陰極單相半控橋整流電路給電動勢e的蓄電池充電，晶閘管實際承受的最大正反向電壓是（ ）。
a、2u2—e b、 2+e c、 2 d、e
19、三相全控橋接大電感負載時輸出電流的波形是（ ）。
a、正弦波 b、斷續波 c、連續近似直線 d、近似矩形波
20、三相半控橋整流電路，若為大電感負載a=900時，續流二極體每周期的導通角度為（ ）。
a、3χ300 b、3χ600 c、300 d、600
21.組合電路是由（ ）組成的。
a、存儲電路 b、門電路 c、邏輯電路 d、數字電路
22.晶閘管由導通變為截止的條件是（ ）。
a、控制電壓減小 b、控制電壓反向 c、控制電壓為零 d、陽極電壓為零
23.( 51 )10 = ( )2
a、(1110011)2 b、(110011)2 c、( 001111)2 d、(1111000)2
24.要求各項整流指標較好，大功率高電壓的場合應採用（ ）電路。
a、單相全控橋 b、三相半波 c、三相半控橋 d、三相全控橋
25.三相全控橋整流電路當控制角a = 00時，空載整流輸出電壓平均值為（ ）。
a、0.45 u2φ b、0.9 u2φ c、1.17 u2φ d、2.34 u2φ
26.三相半控橋整流電路a = 0時脈動電壓，最低脈動頻率是（ ）。
a、2f b、3f c、4f d、6f
27.三相半波可控整流電路各相觸發脈沖相位差（ ）。
a、60° b、90° c、120° d、180°
28.雙穩態觸發脈沖過窄，將會使電路出現後果是（ ）。
a、空翻 b、正常翻轉 c、觸發不翻轉 d、不定
29.「異或」門電路的邏輯功能表達式是（ ）。
a、a b c b、a+b+c c、a b+c b d、 b +
30.用於把矩形波脈沖變為尖脈沖的電路是（ ）。
a、r耦合電路 b、rc耦合電路 c、微分電路 d、積分電路
31.三相橋式晶閘管可控硅整流電路每次每隔（ ）換流一次。
a、60° b、120° c、150° d、180°
32.電感足夠大的負載三相橋式晶閘管可控整流電路，當控制角a=90°時，直流輸出平均電壓為（ ）。
a、0.9 u2φ b、1.17 u2φ c、2.34 u2φ d、0 u2φ
33.反相加法運算集成電路，輸出.輸入電壓關系為u0= －( 4u1i +2u2i ) ,當rf=100k時，r1i應是（ ）。
a、100k b、50k c、20k d、10k
34.集成運算反相器應是（ ）。
a、af =1 b、af = ∞ c、af = －1 d、af = 0
35.集成運算積分器應是（ ）。
a、u0 =∫uidt rc b、u0 = －∫uidt rc
c、u0 = rfci dt d、u0 = rfci dt
36.集成運算放大器為擴大輸出電流可採用（ ）。
a、輸出端加功率放大電路 b、輸出端加電壓放大電路
c、輸出端加射極跟隨器 d、輸出端加三極體反相器
37.單相全控橋整流電路，按電阻性負載要求已設計安裝調試完畢，今改接蓄電池負載，在輸出電流不變的前提下則（ ）。
a、變壓器容量需增大 b、晶閘管容量加大 c、兩者容量都加大 d、兩者容量可不變
38.三相橋式全控整流電路，同一相所接的兩只晶閘管觸發脈沖之間的相位差是（ ）。
a、60° b、120° c、150° d、180°
39．三相全控橋接大電感負載時，晶閘管的導通角為（ ）。
a、小於90° b、90° c、大於90° d、120°
40．晶閘管變流裝置產生高次諧波的原因是（ ）。
a、周期性的非正弦波 b、變壓器的漏抗 c、電感負載 d、電容負載三、簡答題
1、為什麼溫度對二極體正向特性影響小，而對反向特性影響很大？
2、在數字系統中為什麼要採用二進制？
3、雙管直接耦合放大電路有什麼優點？試說明其穩定工作點的原理。
4、什麼是邏輯變數？什麼是邏輯函數？它們與普通代數中的變數和函數有何異同？
5、三極體有哪三種工作狀態，其特徵分別是什麼？
6、什麼叫本徵半導體和摻雜半導體？後者和前者相比有哪些特點？
四、計算題
請將下面邏輯表達式化簡為最簡與或表達式：
1）
2）Y=∑m(0. 2.3.5.6.7.)
3）
4）Y=∑m(0. 2.3.5.6.7.)

5. 求初三物理探究簡單電路復習提綱和知識點

8．1 電路 電流 電壓
1．電源：能提供 電能 的裝置。電源的作用是在電源內部不斷的使正極聚集 正電荷 ，負極聚

集 負電荷 。在電源外部電流是從 正極 流向 負極 。
2．電源是把其它形式能轉化為 電 能。如干電池是把化學能轉化為 電 能。發電機則由 機械 能轉化為 電 能。
3．用電器使用電能進行工作時，把 電 能轉化為其它形式的能。
4．電路是由 電源 、 開關 、 導線 、 用電器 組成。
5．電路有三種狀態：(1)通路： 接通 的電路叫通路；(2)開路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在 電源兩極 上的電路叫短路。
6．電路圖：用電路元件符號表示電路元件實物連接的圖叫 電路圖 。
7．串聯：把用電器 順次 連接起來，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）
8．並聯：把用電器 並列 地連接起來，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）
9．物理學中用 電流 來表示電流的大小。電流I的單位是：國際單位是： 安培 ；常用單位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培= 103 毫安= 106 微安。在台燈、彩色電視機、半導體收音機、電風扇、冰箱、電熨斗幾種家用電器中正常工作時電流最大的是 冰箱 ，
電流最小的是半導體收音機 。
10．測量電流的儀表是： 電流表，它的使用規則是：①電流表要 串 聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從 「＋」接線柱入，從「－」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；在不知被測電流的大小時，應採用 試觸 的方法選擇量程。④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到 電源的兩極上 。
11．實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是 0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是 0.1 安。
12．電壓(U):電壓是使電路中形成 電流 的原因， 電源 是提供電壓的裝置。
13．電壓U的單位是：國際單位是： 伏特 ；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1千伏= 103 伏= 106 毫伏= 109 微伏。
14．測量電壓的儀表是： 電壓表 ，它的使用規則是：①電壓表要 並 在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從 「＋」 接線柱入，從「－」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；
15．實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是 0.1 伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是 0.5 伏。
16．熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓 1.5 伏；②1節鉛蓄電池電壓是 2 伏；③家庭照明電壓為 220 伏；④安全電壓是： 不高於36伏；⑤工業電壓 380 伏。
8.2 電阻 歐姆定律
1．電阻(R)：表示導體對電流的 阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越 大 )
2．電阻(R)的單位：國際單位： 歐姆 ；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。
1兆歐= 103千歐； 1千歐= 103歐。
3．研究影響電阻大小的因素：（1）當導體的長度和橫截面積一定時， 材料 不同，電阻一般不同。（2）導體的 材料 和 橫截面積 相同時，導體越長，電阻越 大 （3）導體的 材料 和 長度 相同時，導體的橫截面積越大，電阻越 小 （4）導體的電阻還和 溫度 有關，對大多數導體來說， 溫度 越高，電阻越 大 。
4．決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的： 長度 、 材料 、 橫截面積和 溫度 。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流 無關 ）
5． 容易導電 的物體叫導體。 不容易導電 的物體叫絕緣體。橡膠，石墨、陶瓷、人體，塑料，大地，純水、酸、鹼、鹽的水溶液、玻璃，空氣、，油。其中是導體的有 石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽的水溶液 。
6．導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。常溫下的玻璃是絕緣體，而紅熾狀態的玻璃是 導體 。
7．半導體：導電性能 介於 導體與絕緣體之間的物體。
8．超導體：當溫度降到很低時，某些物質的 電阻 會完全消失的現象。發生這種現象的物體叫
超導體 ，超導體 沒有 (有、沒有)電阻。
9．變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的 長度 來改變電阻的。
② 作用：通過改變接入電路中的 電阻線的長度 來改變電路中的 電阻。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：滑動變阻器最大阻值為50Ω，允許通過的最大電流為2A
④ 正確使用：A應 串聯在電路中使用；B接線要「一上一下」；C通電前應把阻值調至阻值最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出 阻值 的變阻器。
10．歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的 電阻 成反比。（當 電阻 一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成 正比 ，當 電壓 一定時，導體中的電流跟導體的電阻成 反比 。
11．公式： I＝U/R （ ） 式中單位：I→ 安培；U→伏特；R→歐姆。
13．歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，電阻值 不變，電阻與電流和電壓 無關 。加在這個電阻兩端的電壓增大時，電阻 不變 。通過的電流將 變大（填「變大、不變、變小」）（R=U/I）
② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越 小 。（I=U/R）
③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越 大 。（U=IR）
14．電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
①電流： I=I1=I2 （串聯電路中各處的電流相等）
②電壓： U=U1+U2 （總電壓等於各部分電壓之和）
① 電阻： R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總= nR
② 分壓作用：U1：U2 = R1:R2 ；③比例關系：電流：I1∶I2= 1:1
電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
①電流： I=I1+I2 （幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓： U=U1=U2 （幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： 1/R=1/R1+1/R2（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R/n ； ④分流作用： I1∶I2=R2:R1 ；
⑤比例關系：電壓：U1∶U2= 1:1
15．伏安法測電阻：(1)測量原理： R=U/I 。(2)電路圖：

實驗中滑動變阻器的主要作用是 ①改變電阻的兩端電壓。②保護電路。