陌生電路板

『壹』 談談如何提高電子專業操作技能

談談如何提高電子專業操作技能

論文摘要： 對中職電子專業的學生來說，主要的目的就是培養電子專業的操作技能，也就是對各種電子設備進行維護、檢修，使其正常工作。本文主要以電視機的檢修為例子，談談自己對提高電子專業操作技能的一些看法

論文關鍵詞： 提高,電子,操作,技能

學習電子專業，主要的目的就是培養電子專業的操作技能，也就是對各種電子設備進行維護、檢修，使其正常工作。現在以電視機的檢修為例子，談談自己對提高電子專業操作技能的一些看法。

電視機是一種比較復雜的家用電子產品，對電視機的檢修不僅需要理解系統的專業基礎知識，以及對這些專業知識的靈活運用，還要有熟練的操作技能。可以說，電視機的維修過程是動腦與動手的密切配合，是理論與實踐的高度統一。提高電視機檢修技能，可以從下面幾個方面著手。

一、要具備比較扎實的理論基礎

掌握電視機的電路理論知識非常重要，這是進行電路故障分析的基礎，沒有這個基礎，所有的分析、推斷都不可能真正開展，而只是胡亂的猜測。對於掌握電視機的理論，首先是掌握電路的原理框圖，其次是熟記電路原理圖，理解其工作原理，工作過程。掌握電視機原理框圖，就是熟記電視機由電源、高頻頭電路、小信號處理電路、音頻處理電路、行場掃描電路、CPU控制電路等組成，理解各部分之間的工作關系。熟記電路原理框圖，可以幫助我們從整體上把握電路的工作原理，幫助我們看懂具體的電路原理圖，即使是一些比較陌生的、不好理解的局部電路，如果我們從電路原理框圖的角度，了解到此電路應該屬於哪一部分，那麼我們在分析此電路時，就會在一個范圍內進行假設、分析、推斷，這就不容易出現偏差。

其次，要熟記電路原理圖，這個熟記，要在理解電路工作原理、工作過程的基礎上進行熟記。看電路原理圖，首先要整體地看，粗略地看，結合電路原理框圖來看。(一)、將原理框圖中的每個框圖與電路原理圖中對應的電路找出來，再把每部分電路的核心元件找出來。(二)、將各部分電路由開關電源、二次電源得到的直流供電線路在電路原理圖上標出來，因為所有的電子電路都離不開直流電源的供電。(三)、將信號的變化流程在電路原理圖上標出來。如電視信號從天線輸入到高頻頭，混頻後變成固定中頻信號輸出，再送到小信號處理電路，變成R、G、B三基色信號，送到示放管放大顯示圖像;另外，再將聲音信號送到音頻功放電路等。又如，從碟機送入來的視頻、音頻信號，又怎樣經過轉換開關之後再顯示圖像和聲音。(四)、將各種失電壓、電壓過高或電流過大所引起的保護的過程標出來。如行管擊穿導致的短路，束電流過大，以及+B電壓升高，集成塊損壞所引起的保護。(五)、將CPU接收面板按鍵信號或遙控信號所引起的反應流程標出來。如選台，關機，調節音量，調節亮度、色彩，靜音，以及無信號則自動關機等等。看懂了上面這些內容，那麼我們對電視機的工作過程已經是心中有數了。再看細的方面，比如電視機中的集成塊的每個管腳的功能，工作時電壓的大小，其外接電路的作用等;每部分分立元件電路原理圖中各個元件的參數，作用;如電視機中的行激勵、行輸出電路中每個元件的作用等。這些都需要多查資料，多看書才能夠掌握。但識讀電路不是一個一步到位的事情，而是要不斷讀，反復讀，這是一個認識不斷深化的過程。

二、看懂電路板

看懂電路板也是進行電路檢修的基礎功夫，具體的電路板要比電路原理圖要復雜很多，主要是元器件的擺放沒有什麼規律，那些銅箔線彎彎曲曲等等，但又必須要看懂電路板，否則在具體操作時就不知從何處下手。要看懂電路板，實質就是將電路原理圖中的每一個元器件在電路板中對應的位置找出來。怎樣識讀電路板呢?首先，對電視機電路板的整體布局要了解。比如說，電源部分安排在電路板的左上角，行掃描部分安排在左下角，即大電流大電壓部分的電路就靠得比較近。高頻頭部分電路安排在右下角，這樣一方面方便外部天線的接入，另一方面也遠離了大電流的電源電路和行電路，以避免比較弱的電視信號受到干擾。又如遙控器接收頭安排在面板附近，這也使得處理遙控信號、面板信號的CPU安排在電路板上面且適度靠右面。小信號處理集成電路也安排在高頻頭附近等等。了解這些規律，有助於我們識讀電路板。其次，識讀電路板也要由粗到細，又整體到局部。先將每部分電路中的關鍵器件，容易辨認的器件找出來，以確定此部分電路的大概位置。比如開關電源部分的開關管、濾波電容、開關變壓器、變壓器次級整流二極體等;行掃描電路的'行管、逆程電容、高壓包、行激勵三極體、行激勵變壓器;高頻頭、小信號處理集成塊、CPU集成塊等等。這些器件都很容易找出來，找出來後對應電路的位置也就大至確定了;再將每部分電路中的那些輔助元器件找出來，這不是很困難的事情，因為每部分電路的元器件還是比較集中在一起的，它們就在那些關鍵元器件附近。另外，它們還是有標號的，如電源部分的電阻，用R511、R512、R513表示等等。最後，將那些直流電源的供電、信號流程變化所涉及經過的關鍵點，元器件的管腳在電路板上找出來。查找電路板的關鍵，還是熟記電路原理圖。

三、進行電路的實驗

這一步工作，實質是驗證對電路的理論分析。畢竟

實踐是檢驗真理的唯一標准，而對電路的分析，各種的討論或論證，在未有經過實驗證明之前，我們還應該對這個判斷存疑，還不能把它作為事實的真理，這才是一個嚴謹的科學態度。比如，為了加深對電源部分的理解，可將行支路斷開，接上假負載，開機，然後測各點的電壓、波形等。又如，通過斷開啟動電阻，反饋網路，再開機，驗證開關電源是否確實無法起振等。又如用遙控器開關機的實驗，以三洋機芯為例，通過分析電路原理圖可以發現，遙控開機的過程是這樣的：接收頭接到遙控器發射的信號，CPU處理之後，從控制腳送出一個低電平，到三極體V1的b極，使此三極體截止，那麼它c極上的電壓保持為5V，且加到三極體V2的b極,使兩個電源穩壓部分的三極體導通，從而給小信號集成電路、場集成電路供電，使行場掃描電路正常工作，關機過程則恰恰相反。根據電路原理分析，如果V1的c、e極擊穿損壞，則電視機無法開機，如果V2的c、e極擊穿損壞，則無法關機。根據這些理論分析，就可以製造出這些故障去驗證，如用導線將V1的c、e極短路，再接通電源，驗證是否確實無法遙控開機。再有，從電路上進行分析，還有哪些地方出現問題，也會導致出現無法開機的現象。如遙控器、接收頭、接收頭與CPU之間的線路、CPU集成塊等出現了問題，CPU集成塊的供電、復位、晶振等出現了問題，都可能導致不能正常開關機。針對這些分析再一一做實驗，並將實驗結果與理論分析相對比。通過這些實驗，我們就會對這部分電路有了一個直觀而又深刻的認識。如果對電視機中的每部分電路都通過實驗加以驗證，那麼我們對電視機電路就有一個完整而又深刻的認識，對理論的理解上升了一個層次。但在做電路實驗時，必須嚴格注意電路的安全及人身的安全，因為這些電路實驗涉及到斷開某些元器件，或斷開某部分電路，這些操作，事先要經過分析、論證是否可行，尤其是在開關電源和行掃描部分的大電壓大電流的電路。如開關電源的與開關線圈並聯的峰值吸收電容是不能斷開的;行掃描電路中的逆重程電容也是不能斷開的;行支路斷開要接回假負載等等。

四、維修實踐

經過前面各個環節的訓練，我們已經對電視機有了

比較深刻的認識，已經給維修實踐打下了扎實的基礎，但必須經過維修實踐這一環，才會真正理解電路理論知識，學會運用理論知識分析實際問題，解決實際問題。

在電視機的檢修中，針對某一種故障現象，應該首先運用電視機的電路原理框圖進行分析，以確定哪一部分電路出現了問題;再根據電路原理圖進行分析，逐步縮小故障范圍，直至找到故障元件。在分析故障現象時，這種由整體到局部的思路必須嚴格遵守。比如，有光柵、無圖像、無伴音的故障;根據電路原理框圖分析，有光柵，則說明電源電路、行場掃描電路肯定正常工作;而無圖像，則說明高頻頭、中放電路、小信號處理電路、視放電路都可能不正常;而無伴音，則說明高頻頭、中放電路、小信號處理電路、音頻功放電路都可能不正常。因為無圖像、無伴音同時出現，則說明應該是高頻頭、中放電路、小信號處理電路等公共通道出現故障的機率較大。又如，有伴音，屏幕上只出現一條水平亮線的故障;有伴音，則說明高頻頭、中放電路、小信號處理電路、音頻功放電路都正常;屏幕上出現一條水平亮線，則說明電源電路、行掃描電路肯定正常工作，而問題應該在場掃描電路。但現在隨著匯流排技術的發展，開關電源保護電路的發展，這個故障部位的判斷的難度加大了。比如，以前的電視機的場集成工作不正常，表現出來的故障現象是一條水平亮線，但採用匯流排保護技術之後，表現的故障現象則是“三無”，保護關機。凡是與CPU有數據聯系的集成塊出現了問題，CPU檢測到其無法正常工作時，都會發出信號使開關電源保護關機，這就會真實的故障現象掩蓋了起來，增加了判斷的難度。這就要仔細分析，解除保護，顯示出真實的故障現象，再加以判斷。這必須要對整機電路的保護過程有深刻的了解。

確定故障在哪部分電路之後，再判斷問題出在這部分電路的哪一級。比如，開關電源+B電壓為0V，開關電源又可分為小的部分，如整流濾波電路，放大電路，正反饋電路，其他的過流過壓保護電路，穩壓電路;哪一部分出現了問題，都可能導致開關電源不能正常工作。這就要根據電視機中的開關電源部分的電路原理圖作詳細的分析，推斷各種可能的故障原因，並制定相對應的簡便可行的驗證方案，逐一驗證，直至找到故障的元件為止。總之，在尋找故障方框和故障所在的哪一部分等較大的方面時，要頭腦冷靜，充分發揮所學的理論知識，認真分析推敲，並通過簡單的測量電壓、波形等來判斷;而在尋找故障元件的時候，除了頭腦冷靜，還要強調工作細心，動作熟練，因為這個過程可能要拆卸元件，開關機測量等，稍有疏忽，就很容易出事故。

在每次維修實踐之後，還要注意寫維修記錄，寫維修總結，要將故障現象，自已的分析判斷，檢修的方案，執行檢修方案的結果，以及各種測量的數據，一些意外的情況都寫出來。從實踐中總結出一些規律性的東西，將實踐與理論貫通。

五、多看電子雜志，吸收別人的維修經驗

除了自已的維修實踐、思考之外，在平時也要多看《電子報》、《家電維修》、《電子世界》等雜志，注意了解其他檢修人員所遇到的檢修案例，從中開闊眼界，擴展檢修思路。這也是很重要的一個方面。因為自己個人的實踐畢竟是有限的，經驗也是有限的，必須要吸收別人的經驗，站到別人的肩膀上。但如果沒有自己的親身實踐，自已的實際經驗，別人的經驗也是吸收不了的，這點務必注意。

如果我們從上述的五個方面不斷努力，那麼就可以逐步提高我們檢修電路的能力。

參考文獻

陳森錦，《家用電器維修基礎》

『貳』 沒有電路圖的陌生彩電能看懂電路板結構嗎

打個比方，你今天要出門時候，就是要先考慮到達目的地的路怎麼走。修電器也是一樣，你必內須先熟悉各種基容本電路原理，才能夠判斷故障。無論什麼電器，都是由各種組成的。比如電視機，必須由電源電路、掃描電路、中放、視放電路......等等組成，你只要知道該原理，故障現象怎樣，就可以判斷大致引起的地方。所以說，要修電器，必須先學理論，然後再結合實踐，慢慢摸索，經驗是積累的。

『叄』 修理塔吊電路要買什麼書

從初中物理學開始學，買來教材(推薦人教版)，網上視頻等刻苦學，記住，再難的電路都是由最基本的知識點和定律去分析的。
1、初高中的電學、磁學 --> 基本電路分析 --> 低頻模擬電路 --> 高頻模擬電路 --> 數字電路分析 --> 信號與處理。
2、輔助知識：數學微積分、線性代數、隨機信號處理+數字信號處理、專業英語(很多資料都是鳥語的)。
維修人員的素質直接影響維修的成敗，在無任何原理圖狀況下要對一塊比較陌生工控電路板維修，除了硬體功底深厚還需要對電路原理與結構很了解的維修工程師，當他看到一塊陌生的電路板，應在仔細觀察硬體構造判斷出此塊板的作用，詢問客戶此板裝在什麼機床上當時報什麼樣的警訊。
在判斷出一塊電路板的作用時，就要頭腦中構造出次電路板的方框圖，從報警的信息分析是那個環節出故障。
工控電路板維修時，工作人員的手法也很重要，修電路板是個相當精細的工作有很多元件與線路板及容易損壞，所以操作要相當小心需要必要的夾具等輔助工具。拆卸，焊接等要熟練在沒動手前就要想好整過作業流程，避免不必要的損壞。對有程序的晶元，能備份的盡量備份，不允許備份的千萬不要去動。如果查出是有程序的晶元損壞，而找不到備用或替換的晶元那此塊電路板也就不能修復。
維修除了找到壞的東西修好外，最難的是檢測自己有沒有修好及上機調試等，不管你是怎麼修的，最終要裝到機床上能用，而且送到客戶手裡的電路板必需是好的，這就要在未送送出以前上機測試呢，我公司購置大量維修實驗測試台，並根據客戶的板模擬製作測試，以保證送到客戶的電路板都能正常使用，不耽擱生產。
學習電路板維修技術，必然要經歷一段比較長的學徒期，在這期間有非常多的問題、無數的枯燥、漫天的疑惑。這些都需要學習者能夠按下心來虛心學習，積極發現問題解決問題，才能夠在電路板維修的道路上又說成就。

『肆』 電路板維修技巧

電路板維修技巧

在無任何電路原理圖的情況下,要對一塊陌生的且較復雜的故障電路板進行維修,以往的所謂“檢修經驗”就難以應付了.盡管電子技術的硬體功底深厚的維修人員,並對維修工作充滿了信心.但如果方法不當,工作起來照樣事倍功半.那麼,怎樣做才能更好地提高維修效率呢?下面請隨我一同來了解下吧。

這就是下面要討論的幾個原則,供同行參考.使維修工作有條不紊,按順序有步驟地進行.

一、先看後量

對待修的電路板,首先應對其進行目測.必要時還要藉助於放大鏡觀察. 主要看：

1.是否有斷線和短路處;尤其是電路板上的印製板連接線是否存在斷裂,粘連等現象;

2.有關元器件如電阻,電容,電感,二極體,三極體等是否存在斷開現象;

3.是否有人修理過?動過哪些元器件?是否存在虛焊,漏焊,插反插錯等問題. 排除上述狀況後,這時候先用萬用表測量電路板電源與地之間的阻值,通常電路板的阻值不應小於70Ω.若阻值太小，才幾或十幾歐姆.說明電路板上有元器件被擊穿或部分擊穿,就必須採取措施將被擊穿的元器件找出來.具體辦法是給被修板加電(注意!此時一定要搞清該板的工作電壓的電壓值與正負極性,不可接錯和加入高於工作電壓值.否則將對待修電路板有傷害!老故障沒排除,又增新毛病!用點溫計測電路板上各器件的溫度，溫度升的較快較高的視為重點懷疑對象.

若阻值正常後,再用萬用表測量板上的阻容器件二、三極體,場效應管,以及撥段開關等元器件.其目的就是首先要確保被測量過的元器件是正常的.能用一般測試工具(如萬用表等)解決的問題,就不要把它復雜化.

二、先外後內

使用進行檢測時.如果情況允許,最好是有一塊與待修板一樣的好電路板作為參照.然後使用測試儀的雙棒VI曲線掃描功能對兩塊板進行好、壞對比測試.開始的對比測試點可以從電路板的埠開始;然後由表及裡,尤其是對電容器的對比測試.這可彌補萬用表在線難以測出電容是否漏電的缺憾.

三、先易後難

使用進行檢測時.為提高測試效果,在對電路板進行在線功能測試前,應對被修板做一些技術處理,以盡量削弱各種干擾對測試過程中帶來的影響.具體措施如下:

1.測試前的准備

將晶振短路(注意對四腳的晶振要搞清那兩腳為信號輸出腳,可短路此兩腳.記住一般情況下另外兩腳為電源腳,千萬不可短接!!),對於大容量的電解電容器,也要焊下一腳使其開路.因為大容量電容的充放電同樣也會帶來干擾.

2.採用排除法對器件進行測試

對器件進行在線測試或比較測試過程中,凡是測試通過(或比較正常)的器件,請直接確認測試結果,給以記錄.對測試未通過(或比較超差)的,可再測試一遍.若還是未通過,也可先確認測試結果.這樣一直測試下去,直到將板上的器件測試(或比較)完.然後再來處理那些未通過測試(或比較超差)的器件.

對未通過功能在線測試的器件,有些測試儀器還提供了一種不太正規卻又比較實用的'處理方法:由於該種測試儀器對電路板的供電還可以通過測試夾施加到器件相應的電源與地線腳上,若對器件的電源腳實施刃割,則這個器件將脫離電路板供電系統.

這時,再對該器件進行在線功能測試;由於電路板上的其他器件將不會得電工作,消除了干擾作用.此時的實際測試效果將等同於“准離線測試”,測准率將獲得很大提高.

3.用ASA-VI曲線掃描測試對測試庫尚未涵蓋的器件進行比較測試

由於ASA-VI智能曲線掃描技術能適用於對任何器件的比較測試.只要測試夾能將器件夾住,再有一塊參照電路板.通過對比測試,同樣對器件具備較強的故障偵測,判斷能力.該功能彌補了器件在線功能測試時,要受制於器件測試庫不足的約束,拓展了測試儀器對電路板故障的檢測范圍.

現實中往往會出現無法找到好的電路板做參照的情景.而且待修板本身的電路結構也無任何對稱性,在這種情況下,ASA-VI曲線掃描比較測試功能將起不到很好的作用.而在線功能測試由於器件測試庫的不完備,無法完成對電路板上每一個器件都能測試一遍,電路板依然無法檢測下去.這就是的局限.就跟沒有包治百病的葯一樣.

四、先靜後動

由於就目前而言,只能對電路板上的器件進行功能在線測試和靜態特徵分析.所以故障電路板是否最終完全修復好,必須要裝回原設備上檢驗才行.為使這種檢驗過程取得正確結果,以判斷電路板是否修理好.這時最好先檢查一下設備的電源是否按要求正確供給到電路板上,以及電路板上的各介面插件是否均接好.一定要排除電路板周圍環境和外圍電路的不正確帶來的影響,否則會將維修電路板的工作帶入歧途!