家用電器的安全使用教案

『壹』 幼兒園小班電器安全教育教案

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園小班電器安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班電器安全教育教案1

活動目標：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動准備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：

①洗衣機在干什麼？這位小朋友想干什麼？

②這是媽媽會對小朋友說些什麼？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什麼？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？

（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

幼兒園小班電器安全教育教案2

活動意圖

大班幼兒有著濃厚的探究慾望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的「神奇」常使他們產生操作的願望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。

活動目標

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動准備

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小台燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今天老師為小朋友們准備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。

2、輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然後請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什麼被打壞。

2.現場試驗：風扇的威力。

教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的.風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎麼辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麼事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結束部分

師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場製作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!

幼兒園小班電器安全教育教案3

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什麼地方。

3、討論：幼兒園的插座為什麼要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用乾粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

活動結束

1、評價

2、總結

『貳』 《安全用電》中班安全課教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我為大家收集的《安全用電》中班安全課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動准備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢?(3)你知道電從哪裡來?(發電站)

(4)教師 小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?你在哪裡見過?仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎麼辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什麼?它有什麼用?

(2)教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標志，讓幼兒認識，並知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的`興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動反思：

科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講 出自己知道的想法、結果。最後又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

『叄』 高中生安全用電教案

高中生安全用電教案

高中生安全用電教案如何寫?以下是我整理的高中生安全用電教案，希望對你有幫助。

高中生安全用電教案一

教學目標

一、知識與技能

1、知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關。

2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率握汪的關系。

3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。

4、了解火線、零線，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節約用電的意識。

5、會用歐姆定律說明安全用電的道理。

二、過程與方法

1、通過以學案的形式，讓學生自己復習和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點。

2、通過講解焦耳如何努力發現焦耳定律以此加強學生的興趣，讓學生從被動學習轉變為主動學習。

3、以實際生活用電———家庭用電的角度來學習課本知識，增加學生對生活的物理現象的觀察，反思、以及如何將書本的知識與生活現象相結合，在生活中運用自己所學。

4、讓學生自己演習觸電急救，加強學生的安全意識和平時良好的用電習慣。

三、情感態度與價值觀

1、學習焦耳寬皮悄定律，了解焦耳事跡，培養學生愛物理、能吃苦、能堅持、愛創新等物理精神。

2、讓學生學習安全用電等知識，培養學生養成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。

3、通過學習家庭用電，保險絲等知識鍛煉學生在生活中的動手能力，能夠解決實際生活中出現的一些小的電路問題。

重點與難點

一、教學重點

焦耳定律的運用，以及其含義的理解;保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流;觸電的急救及安全用電及安全用電原則。

二、教學難點

焦耳定律在解題過程中如何用;如何根據實際情況選用多大的額定電流的保險絲;家庭電路的'連接。

教具

測電筆

教學過程

一、復習舊課

1、上節課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關系電功率等於 (電壓乘以電流)

2、額定電壓為 (用電器正常工作時的電壓)額定功率時 (用電器在額定電壓下的功率)實際電壓 (用電器實際工作的電壓)實際功率 (用電器實際工作的功率)當實際電壓等於額定電壓是實際功率等於額定功率，當實際電壓下於額定電壓時，實際功率小於額定功率，

當用電器的實際電壓大於額定電壓時，實際功率大於額定功率。

3、測量小燈泡的的電功率;測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開關、滑動變阻器、電流表、小燈泡串聯，電流表與小燈泡並聯;(連接電路是開關處於斷開，滑動變阻器位於最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入，從負接線柱流出)最後測量小燈泡的電阻使用公式R=UI,測量小燈泡的電功率用公式P=UI.

二、引入新課

我們在生活中知道用電器工作時間過久時，就會有點燙，比如電腦，有排風扇就是為了散熱;電視機、電動機等，都會有熱量產生。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯、電爐等發熱用電器但都會產熱，也就是電流通過導體就會產生熱量。那麼電流通過導體產生的熱量跟什麼因素有關、產生多少熱量呢?下面我們就來看看。

三、電與熱

1、焦耳定律

大家都知道能量的單位J吧!能量的單位焦耳是以英國物理學家焦耳(1818---1899)命名的，焦耳一聲致力於實驗研究，他用近40年時間研究熱和功的關系，根據所測電流通過電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。

通過演示實驗，我們知道，在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越大，這個電阻產生的熱量越多。

焦耳做了大量的實驗，與1840年最先精確的確定了慎渣電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系。

焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

表的式Q=I*IRt

對焦耳定律的理解：Q是電流通過導體產生的熱量，電流是通過該導體的電流，電阻是該導體的電阻;並且是電流的二次方成正比。(在純熱電路中可以用公式Q=UIt)

例：某電熱壺銘牌上標有“220V ,1000W”的字樣，當其正常工作時，把質量為2kg，溫度為30℃的水加熱到80℃，用時10min( C =4.2×10 J/(kg.℃))加熱過程中，水吸收的熱量是 J,電熱壺燒水的效率是 %

解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×(80-30)J=420000J

飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J

飲水機的加熱效率η=QW×100%=70%

2、電熱的應用和防止

利用通電導體會產生熱量，可以製作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器(由於這些用電器都是純電阻用電器，根據公式及其變換式可以知道電阻越小其產生的熱量越大)

通電導體都會產生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過高會影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發熱的。所有的有電流通過的導體都會產生熱量，那麼怎麼來防止電熱呢?以電視機為例，電視機的後蓋有很多孔，就是為了通風散熱，使用時一定要將防止沙塵的罩布拿開;還有電腦運行時溫度升高，需要用微型風扇及時散熱。過多電熱如果不及時散失，會產生許多安全隱患。

四、家庭用電

1、家庭用電的組成

大家的家裡的電路就是家庭用電，大家想一想家裡的電路有哪些組成的?

學生回答

首先每一個家庭都有一個電能表;然後是保險盒;每個家庭里都有開關，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險盒、開關、插座、用電器等。

2、家庭電路的連接

例：將右圖用筆畫線表示導線連接電路。

用電器與插座並聯，開關與用電器串聯，開關和保險盒要裝在火線上。

3、保險絲

保險絲的作用是當電路中電流過大時切斷電路，其材料是用電阻大熔點低的材料製成，保險絲的額定電流應等於或稍大於電路正常工作時的電流。

問：為什麼保險絲要用電阻大熔點低的材料製成?

學生答：

(因為焦耳定律，R越大產生的熱量就越大，熔點低、產生一定熱量就會熔斷，因此就可以保護電路，反正危險的產生)

4、測電筆

測電筆用來辨別火線和零線。

示範測電筆的用法、結論、現象。

5、插座

有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會流入大地不至人造成傷害(解釋：人有電阻，外殼與地接觸，人就短路。)(與水有關的用電器也要三孔插座)

五、安全用電

1、家庭電路中電流過大的原因短路和用電器總功率過大(功率過大的用電器不要同時使用，從節約等角度不要買過大功率的用電器)

2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線，當發生觸電時，要先切斷電源再急救。(切記不要不要直接去拉被觸電人)(讓兩位學生演示觸電急救)

3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體(低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體)

例 ：關於家庭電路和安全用電，下列說法正確的是( )

A.家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發生了短路

B.家用電能表上的示數顯示了家庭用電的總功率

C.家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替

D.家庭用電器的金屬外殼應該用導線接地

解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過保險絲的額定功率;家用電表的示數顯示的是消耗的總電能;熔絲要選擇電阻大、熔點低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過大時能熔斷;為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地(答案：D)

六、本堂總結

焦耳定律 家庭電路 安全用電

七、課後作業

母題探究

八、板書設計

第11課時 電與熱 安全用電

一、電與熱

(1)、焦耳定律：Q=I×I×R×t

(2)電熱的應用和防止

二、家庭用電

(1)、組成

(2)連接

(3)保險絲：電阻大，熔點低

(4)測電筆：區別火線和零線

(5)插座：易漏電的用電器要三孔

三、安全用電

(1)、電流過大的原因：短路、總功率過大

(2)觸電急救：先關電源，再急救

(3)用電原則：不接觸、不靠近

高中生安全用電教案二

一、鍛煉身體，安全第一

1、同學們要牢固樹立“健康鍛煉，安全第一”的思想，懂得安全的運動鍛煉。

2、不到危險地段、橋梁遊玩。

3、不進行不安全的戲鬧，如拋石頭、雜物，不拿子彈槍、鐵器、刀具等追逐戲打。

4、不攀爬電桿、樹木、樓房欄桿等。

二、遵守交通規則，注意交通安全

1、外出要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，不在路上騎車追逐打鬧。

2、注意乘車安全，沒有駕駛證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠、超載的車不要乘。

三、防火、放電、防盜、防險

1、安全用電，不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼;禁止私自接引電線、割拉電線，要遠離高壓電線及變電設施，防止觸電事故發生。

2、要樹立防火意識，燃放煙花、爆竹，要遵守有關規定，注意安全。

3、不在殘牆破壁下和施工工地上逗留、玩耍，以防意外事故發生。

4、不玩易燃易爆、有毒等危險物品。

5、外出時要加強辨別是非的能力，學會自我防衛，不可輕信他人，以免上當受騙。

6、認真學習防火、防觸電、防地震知識，遇到危險時，要頭腦冷靜，隨機應變。

7、不從樓上向樓下拋灑物品，防止落物傷人;禁止登高臨險，防止意外發生。

8、探親、訪友、旅遊要注意安全，不要到人多擁擠的地方。

四、監控文化生活，嚴防精神污染

1、堅持“講文明、講禮貌、講秩序、講道德”，做到不打架，不罵人，不搶劫，不詐騙，不看淫穢的書刊、錄像，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信，不打牌。

2、在家外出要向家長打招呼並按時返回。

3、不涉足游戲廳、網吧、KTV和檯球室等娛樂場所。

4、學生參加社會實踐活動，要遵守相關規程、規則。

5、增強法律意識，用法律保護自己。

五、飲食安全

1、日常生活中，注意飲食衛生;養成良好的衛生習慣，不吃、不買無生產日期，無生產廠家，無保質期的三無產品，拒絕假貨。

2、不暴飲暴食，加強體育鍛煉，預防傳染病感染。

六、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假學習計劃，認真完成寒假作業。

安全重於泰山，要求同學們要自我監督，嚴格要求，防患於未然，安全意識要警鍾長鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。因此，更要強化安全意識，防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎。

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