A. 求初三物理探究簡單電路復習提綱和知識點
8．1 電路 電流 電壓
1．電源：能提供 電能 的裝置。電源的作用是在電源內部不斷的使正極聚集 正電荷 ，負極聚
集 負電荷 。在電源外部電流是從 正極 流向 負極 。
2．電源是把其它形式能轉化為 電 能。如干電池是把化學能轉化為 電 能。發電機則由 機械 能轉化為 電 能。
3．用電器使用電能進行工作時，把 電 能轉化為其它形式的能。
4．電路是由 電源 、 開關 、 導線 、 用電器 組成。
5．電路有三種狀態：(1)通路： 接通 的電路叫通路；(2)開路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在 電源兩極 上的電路叫短路。
6．電路圖：用電路元件符號表示電路元件實物連接的圖叫 電路圖 。
7．串聯：把用電器 順次 連接起來，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）
8．並聯：把用電器 並列 地連接起來，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）
9．物理學中用 電流 來表示電流的大小。電流I的單位是：國際單位是： 安培 ；常用單位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培= 103 毫安= 106 微安。在台燈、彩色電視機、半導體收音機、電風扇、冰箱、電熨斗幾種家用電器中正常工作時電流最大的是 冰箱 ，
電流最小的是半導體收音機 。
10．測量電流的儀表是： 電流表，它的使用規則是：①電流表要 串 聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從 「＋」接線柱入，從「－」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；在不知被測電流的大小時，應採用 試觸 的方法選擇量程。④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到 電源的兩極上 。
11．實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是 0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是 0.1 安。
12．電壓(U):電壓是使電路中形成 電流 的原因， 電源 是提供電壓的裝置。
13．電壓U的單位是：國際單位是： 伏特 ；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1千伏= 103 伏= 106 毫伏= 109 微伏。
14．測量電壓的儀表是： 電壓表 ，它的使用規則是：①電壓表要 並 在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從 「＋」 接線柱入，從「－」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；
15．實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是 0.1 伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是 0.5 伏。
16．熟記的電壓值：
①1節干電池的電壓 1.5 伏；②1節鉛蓄電池電壓是 2 伏；③家庭照明電壓為 220 伏；④安全電壓是： 不高於36伏；⑤工業電壓 380 伏。
8.2 電阻 歐姆定律
1．電阻(R)：表示導體對電流的 阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越 大 )
2．電阻(R)的單位：國際單位： 歐姆 ；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。
1兆歐= 103千歐； 1千歐= 103歐。
3．研究影響電阻大小的因素：（1）當導體的長度和橫截面積一定時， 材料 不同，電阻一般不同。（2）導體的 材料 和 橫截面積 相同時，導體越長，電阻越 大 （3）導體的 材料 和 長度 相同時，導體的橫截面積越大，電阻越 小 （4）導體的電阻還和 溫度 有關，對大多數導體來說， 溫度 越高，電阻越 大 。
4．決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的： 長度 、 材料 、 橫截面積和 溫度 。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流 無關 ）
5． 容易導電 的物體叫導體。 不容易導電 的物體叫絕緣體。橡膠，石墨、陶瓷、人體，塑料，大地，純水、酸、鹼、鹽的水溶液、玻璃，空氣、，油。其中是導體的有 石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽的水溶液 。
6．導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。常溫下的玻璃是絕緣體，而紅熾狀態的玻璃是 導體 。
7．半導體：導電性能 介於 導體與絕緣體之間的物體。
8．超導體：當溫度降到很低時，某些物質的 電阻 會完全消失的現象。發生這種現象的物體叫
超導體 ，超導體 沒有 (有、沒有)電阻。
9．變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的 長度 來改變電阻的。
② 作用：通過改變接入電路中的 電阻線的長度 來改變電路中的 電阻。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：滑動變阻器最大阻值為50Ω，允許通過的最大電流為2A
④ 正確使用：A應 串聯在電路中使用；B接線要「一上一下」；C通電前應把阻值調至阻值最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出 阻值 的變阻器。
10．歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的 電阻 成反比。（當 電阻 一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成 正比 ，當 電壓 一定時，導體中的電流跟導體的電阻成 反比 。
11．公式： I＝U/R （ ） 式中單位：I→ 安培；U→伏特；R→歐姆。
13．歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，電阻值 不變，電阻與電流和電壓 無關 。加在這個電阻兩端的電壓增大時，電阻 不變 。通過的電流將 變大（填「變大、不變、變小」）（R=U/I）
② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越 小 。（I=U/R）
③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越 大 。（U=IR）
14．電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
①電流： I=I1=I2 （串聯電路中各處的電流相等）
②電壓： U=U1+U2 （總電壓等於各部分電壓之和）
① 電阻： R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總= nR
② 分壓作用：U1：U2 = R1:R2 ；③比例關系：電流：I1∶I2= 1:1
電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
①電流： I=I1+I2 （幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓： U=U1=U2 （幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： 1/R=1/R1+1/R2（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R/n ； ④分流作用： I1∶I2=R2:R1 ；
⑤比例關系：電壓：U1∶U2= 1:1
15．伏安法測電阻：(1)測量原理： R=U/I 。(2)電路圖：
實驗中滑動變阻器的主要作用是 ①改變電阻的兩端電壓。②保護電路。
B. 初中九年級的電路要點
【一】知識儲備
一、靜電
1、自然界中有幾種電荷：
2、點河間的作用：
3、如何使物體帶電及帶電的原因：
4、檢驗物體帶電的方法：（四種）
二、電流的形成及方向的規定
1、電流的形成：
2、電流方向的規定：
三、導體和絕緣體
1、導體的定義：
2、絕緣體的定義：
3、半導體和超導體：
4、導體導電原因和絕緣體絕緣的原因：
5、（1）生活中山悶哪些物質是導體：
（2）生活中哪些物質是絕緣體：
【二】電路
一、電路的定義：
二、電路的基本組成：
三、電路的三種狀態：
1、通路：電路中有電流通過，用電器能夠工作就叫通路；
2、斷路：電路中沒電流通過，用電器不能工作就叫斷路；
3、短路：電路中有電流通過，但電流不經過用電器，用電器不能工作就叫短路。
四、電路的串並聯及特點
1、串聯電路定義:把電器元件首尾依次相接形成單一的電流迴路，叫串聯電路；
2、並聯電路定義：把用電器，首首相連，尾尾相連，並列著接入幹路中形成多條電流迴路，就叫並聯電路
3、串聯電路的特點：
4、並聯電路的特點：
五、電路中必須掌握的四個題：
【三】電流 【四】電壓 【五】電阻
1、電流的定義： 1、電壓在電流中的作用： 1、電阻的定義：
2、電流的公式和單位： 2、電壓的單位： 2、電阻的單位：
3、電流的測量工具： 3、電壓的測量工具： 3、決定電阻的因素：
4、電流表的使用規則： 4、電壓表的使用規則： 4、電阻器：
5、電流在串並聯中的特點：5、電壓在串並聯中的特點 5、滑變的使用規則作用
【六】歐姆定律（電流、電壓、電阻的關系）
一、兩個重要探究實驗：
1、當電阻不變時探究電流與電壓的關系：
2、當電壓不變時探究電流與電阻的關系：
二、歐姆定律：
1、歐姆定律的內容：
2、歐姆定律的公式：
3、歐姆定律的適用范圍：
4、歐姆定律使用注意事項：
【七】歐姆定律的應用
一、歸納推導出I、U、R在串並聯電路中的特點：
（一）I、U、R在串聯中的特點： （ 二）I、U、R在並聯中的特點
1、電流在串聯電路中的特點： 1、電流在並聯電路中的特點：
2、電壓在串聯電路中的特點： 2、電壓在並聯電路中的特點：
3、電阻在串聯電路中的特點： 3、電阻在並聯電路中的特點：
4、推論一 ： 4、推論一：
5、推論二 ： 5、推論二：
6、推論三: 6、推論三：
7、拓展一: 7、拓展一：如悄
8、拓展二: 8、拓展二：
二、應用歐姆定律測未知電阻：
（一）伏安法測電阻： （二）安安法測電阻： （二）伏伏法測電阻：
1、電路圖： 1、電路圖： 1、電路圖：
2、實驗步驟： 2、實驗步驟： 2、實驗步驟
3、表達式： 3、表達式： 3、表達式：
（四）等量替代法測電阻：
1、電路圖：
2、實驗步驟：
3、表達式：
詳講歐姆定律
歐姆定律是初中物理非常重要的一條規律，在物理學中應用非常廣泛，在整個物理學中也有很重要的地位，學渣唯渣好歐姆定律是學好電學的關鍵，降耗歐姆定律廣大的物理老師是仁者見仁智者見智。我是這樣講解歐姆定律的：「引導學生猜想」
【一】兩個重要猜想：
首先我帶學生復習電流、電壓、電阻的基本知識點：（歐姆定律研究三者關系）
【1】電流： 【2】電壓 【3】電阻
1、電流的定義： 1、電壓在電路中的作用： 1、電阻的定義：
2、電流的公式和單位： 2、電壓的單位： 2、電阻的單位：
3、電流的測量工具： 3、電壓的測量工具： 3、決定電阻的因素
4、電流表的使用規則： 4、電壓表的使用規則： 4、電阻器：
5、電流在串並聯中的特點： 5、電壓在串並聯中特點： 5、滑變使用規則、作用
我們進行橫向比較，電流、電壓、電阻中各自好像只講自己的知識，一點都未透露他們之間的關系，但實際卻不是這樣，這裡面已經把關系透露給我們，這就看我們對概念理解是否深刻，在哪裡呢？
我們看「電壓在電路中的作用」----電壓是產生電流的原因。也就是說兩點間要想有電流必須有電壓，沒有電壓一定沒有電流，電壓如果大呢？電流可能就大，如果電壓小呢？電流可能就小，很容易有「第一個猜想」：電流與電壓成正比；
我們再來看「電阻的定義」----導體對電流的阻礙作用叫電阻。也就是說導體對電流有阻礙作用，如果電阻大呢？電流可能就小，如電阻小呢？電流可能就大，
我們馬上就有了「第二個猜想」：電流與電阻成反比。
【二】兩個重要探究實驗
根據猜想很好就引向實驗，為了證明猜想就必須進行實驗，從兩個猜想我們知道影響電流的因素有兩個，為了使實驗簡單、方便、易出結果，就必須控制變數。
一、當電阻不變時探究電流與電壓是否成正比：
1、電路設計：
如何讓電阻不變？用定值電阻就能實現，要看通過電阻的電流，用什麼看？很容易想到給電阻串聯一隻電流表，看電流與電阻兩端電壓的關系，順理成章就要給電阻並聯一隻電壓表，我們要想看電流與電壓的關系，就要讓電阻兩端的電壓變，如何讓電阻兩端電壓變呢？根據滑動變阻器的作用，馬上就想到串聯一隻滑動變阻器，配上電源、開關，實驗電路圖就這樣設計好了。（畫出電路圖，設計出實驗表格，組織好器材）
2、實驗步驟：
（1）斷開開關按電路圖連接好實物，將滑動變阻器滑片調到最大阻值；（調試好的電流表、電壓表）
（2）閉合開關將滑動變阻器滑片調到適當位置分別讀出電流表、電壓表的示數I1和U1；
（3）調節滑動變阻器滑片再分別讀出電流表、電壓表的示數I2和U2
（4）將步驟（3）再重復4次分別得到I3~~~I6和U3~~~U6，將所有數據填入表格；
（5）通過對實驗數據整理分析得出結論：「當電阻不變時通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比」。 （證明猜想一正確。）
二、當電壓不變時探究電流與電阻的關系：
1、電路設計：
我們要讓電阻變，變化的值還要知道，就要使用電阻箱，並聯一隻電壓表看電壓是否變化，串聯一隻電流表看電流，電路要保護串聯一隻滑動變阻器，配上電源、開關，電路設計成功。（畫出電路圖，設計好實驗表格，組織好器材准備試驗）
2、實驗步驟：
（1）斷開開關按電路圖連接實物，將滑動變阻器滑片滑到最大阻值，電阻箱調到R1；（電表調試好的）
（2）閉合開關分別讀出電壓表、電流表的示數U1和I1；
（3）將電阻箱的阻值調到R2，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數仍為U1，讀出電流表的示數I2；
（4）將電阻箱的阻值調到R3，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數再回U1，讀出電流表的示數I3；
（5）仿照步驟（4）將電阻箱的阻值分別調到R4、R5、R6再做3次，分別得到電流表的示數I4、I5、I6將所有實驗數據填入實驗表格；
（6）通過對實驗數據整理分析得出結論：當電壓不變時，通過導體的電流與導體中的電阻成反比。
猜想二得到證明是正確的。
【三】兩個重要結論：
1、當電阻不變時通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
2、當電壓不變時通過導體的電流與導體中的電阻成反比。
【四】歐姆定律：
根據實驗結論歸納概括出歐姆定律
1、內容：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體中的電阻成反比。
2、公式：I＝U／R
3、變形公式：U=IR R=U/I同時給大家留三個問題：
（1）結合歐姆定律和U=IR能不能說當電阻不變時電壓與電流成正比？
（2）結合歐姆定律和R=U/I能不能說當電壓不變時電阻與電流成反比？
（3）歐姆定律有沒有問題？問題出在哪兒？影響不影響使用？
4、歐姆定律的適用范圍：
（1）電源外部的任何一部分的部分電路歐姆定律；
（2）純電阻電路。
5、注意事項：（1）一一對應性（同一性）
（2）不同於數學關系，要注意敘述時的物理量因果關系
詳講歐姆定律的應用
歐姆定律的應用是初中電學最重要，也是物理中最精華的內容，由於教材和教學參考資料順序安排不合理給教師授課帶來心理壓力，給學生帶來困難；如何安排是合理的呢？先看我們的資料和教學是如何安排的：我們以前都是講完歐姆定律就講電阻的測量，再講電阻的串並聯，這里我們馬上會遇到一個問題，要使用混聯電路，因為在初中沒講混聯，老師怕學生聽不懂，就要躲避混聯，不敢用不敢講造成心理壓力，好像自己都沒把這部分內容高清楚，學生也是聽的雲里霧里的，如果我們把兩塊內容顛倒順序，問題就會迎刃而解。我把這部分內容不叫電阻的串並聯，我把它叫做：
【一】電流、電壓、電阻在串並聯電路中的特點：（歐姆定律應用一：歸納推導~~~）
一、電流、電壓、電阻在串聯電路中的特點：
1、電流在串聯電路：電流在串聯電路中處處相等， I=I1=I2=I3=~~~=In；
2、電壓在串聯電路：電壓在串聯電路中總電壓等於各分電壓之和，U=U1+U2+U3+~~~+Un；
3、電阻在串聯電路：電阻在串聯電路中總電阻等於各分電阻之和，R=R1+R2+R3+~~~+Rn；
4、推論一、電阻在串聯電路中越串聯總阻值越大，它比任何一個分阻值都大，相當把導體加長；
5、推論二、電阻在串聯電路中各電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~~~
6、推論三、電阻在串聯電路中具有分壓作用；
7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻，緊緊抓住等效二字不放，串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效，簡單的混聯電路就可解決，使學生的能力會有很大的提升；
8、拓展二：電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~不僅僅適用於串聯，它適用於一切電流相等的電路，我們要打破串並聯的框框，拓展我們的思維，使我們的思路更開闊，使我們的知識應用范圍更廣：當電流相等時電阻兩端的電壓的比值等於電阻的正比：U1/U2=R1/R2~~~~
二、電流、電壓、電阻在並聯電路中的特點：
1、電流在並聯電路：電流在並聯電路中總電流等於各分電流之和 I=I1+I2+I3+~~~In；
2、電壓在並聯電路：電壓在並聯電路中總電壓等於各支路兩端分電壓， U=U1=U2=U3=~~~=Un；
3、電阻在並聯電路：電阻在並聯電路中總電阻的倒數等於分電阻倒數之和，1/R=1/R1+1/R2+~~+1/Rn；
4、推論一、電阻在並聯電路中越並聯總阻值越小，它比任何一個分阻值都小，相當把導體加粗；
5、推論二、電阻在並聯電路中各電阻通過的電電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~~~~
6、推論三、電阻在並聯電路中具有分流作用；（特別注意，它具有特殊性不能普遍使用）
7、拓展一、串聯電路中的總電阻也叫「等效」電阻，緊緊抓住等效二字不放，串聯可以等效並聯也可等效這樣簡單的一等效，簡單的混聯電路就可解決，使學生的能力會有很大的提升；
8、拓展二：各電阻通過的電流的比值等於電阻的反比：I1/I2=R2/R1~~不僅僅適用於並聯，它適用於一切電壓相等的電路，我們要打破串並聯的框框，拓展我們的思維，使我們的思路更開闊，使我們的知識使用更廣泛，解決問題更靈活：當電壓相等時通過各電阻電流的比值等於電阻的反比；I1/I2=R2/R1
【二】測未知電阻（歐姆定律應用二）
一、伏安法測未知電阻：
1、設計電路圖：
2、器材：未知電阻、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關各一，導線若干
3、實驗步驟：（略）
二、安安法測未知電阻：
（一）雙表安安法測未知電阻：
（二）單表可拆卸安安法：
（三）單表不可拆卸安安法：
1、單表不可拆卸無滑動變阻器安安法：
這種方法就是教科書上提供的方法，這種方法基本不能用，因為沒有電路保護，不能實現多次測量求平均值，因為有滑動變阻器就要採用混聯，為了避開混聯只有不加滑動變阻器。
（1）設計電路：已知電阻R0與未知電阻Rx並聯,在Rx上裝分開關S1，把電流表、總開關S、電源串聯作幹路；
（2）簡略實驗步驟：（做題時要詳細）
①閉合開關S，斷開開關S1讀出電流表的示數I1；
②閉合開關S和S1讀出電流表的示數I2
表達式：Rx=I1*R0/（I2-I1）
現在我們這個問題就不存在了，同學們完全可以接受混聯問題。
2、單表不可拆卸有滑動變阻器安安法：
（1）電路設計：將電流表與R0串聯、開關S1和電阻Rx串聯後再將它們並聯，在R0和電流表中間點與Rx和開關S1中間點之間裝開關S2，把電源、總開關S、滑動變阻器串聯作為幹路；
（2）簡略實驗步驟：
①斷開S2閉合S、S1讀出電流表的示數I1；
②閉合S、S2斷開S1讀出電流表的示數I2
表達式：Rx1=I1R0/(I2-I1)還要多次測量求平均值
三、伏伏法測未知電阻：
（一）雙表伏伏法：（簡、略）
（二）單表可拆卸伏伏法：（簡、略）
（三）單表不可拆卸無滑動變阻器伏伏法：（簡、略）
（四）單表不可拆卸有滑動變阻器伏伏法：
1、將已知電阻R0與未知電阻Rx串聯，給定值電阻R0並上電壓表，在電壓表的同側給未知電阻Rx並上開關S1，和電壓表共用中間導線，在公用導線上裝開關S2，將電源、總開關、滑動變阻器串接在電路中；
2、簡略實驗步驟：
①閉合S、S2，斷開S1讀出電壓表的示數U1；
②閉合S、S1，斷開S2讀出電壓表的示數U2；
表達式：Rx1=(U2-U1)R0/U1 通過滑動變阻器的滑片進行多次測量
得到Rx2、Rx3 ；所以Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/3
四、等量替代法測未知電阻：
1、電路設計：將未知電阻與電阻箱並聯，給各自裝上分控開關S1、S2，將電源、總開關S、滑動變阻器、電流表串聯作幹路；
2、簡要實驗步驟：
①閉合開關S、S1斷開S2，讀出電流表的示數 I1；
②閉合開關S、S2斷開S1，調節電阻箱使電流表的示數為I1，讀出電阻箱的示數R1；
即：Rx=R1
等量替代法還有很多種，這里就不一一詳述》
6. 電功和電功率
1) 電功(W):電能轉化成其他形式能的多少叫電功。
2) 功的國際單位:焦耳。常用:度(千瓦時),1度=1千瓦時=3。6106焦耳。
3) 測量電功的工具:電能表
4) 電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5) 利用W=UIt計算時注意:①式中的W。U。I和t是在同一段電路;②計算時單位要統一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量。還有公式:W=I²Rt W=U²t/R W=Pt
6) 電功率的定義：
電功率的定義式：P=W/t (P):表示電流做功的快慢。國際單位:瓦特(W);常用:千瓦
7) 公式:式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)
8) 利用計算時單位要統一,①如果W用焦,t用秒,則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時,t用小時,則P的單位是千瓦。
9) 計算電功率還可用右公式：P=UI P=I²R和P=U²/R
10) 額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓。另有:額定電流
11) 額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率。
12) 實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓。另有:實際電流
13) 實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率。
當U>U0時,則P>P0;燈很亮,易燒壞。
當U<U0時,則P<P0;燈很暗,
當U=U0時,則P=P0;正常發光。
14) 同一個電阻,接在不同的電壓下使用,則有;如:當實際電壓是額定電壓的一半時,則實際功率就是額定功率的1/4。例"220V100W"如果接在110伏的電路中,則實際功率是25瓦。)
15）電流的熱效應：
16) 焦耳定律:導體的熱功跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比，與通電時間成正比。
17) 焦耳定律公式:Q=I²Rt,(式中單位Q→焦(J);I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。
18) 當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有:電熱=電功，Q=W Q=Pt Q=UIt Q=U²t/R公式來計算熱量。(純電阻電路如電熱器,電阻就是這樣的。)
C. 初三物理電學知識點
還不了解物理電學知識？想提高物理成績的小夥伴，趕緊過來瞧一瞧。下面由我為你精心准備了「初三物理電學知識點」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的知識點！
一、電路初探知。
1.電流I國際單位是：安培（A）；常用單位是：毫安（mA）、微安（µA）。1安培=103毫安=106微安。
2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
3.電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
4.電壓U的單位是：國際單位是：伏特（V）；常用單位是：千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（µV）。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
5.測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程。
6.電阻（R）：表示導體對電流的阻礙作用。（導體如果對電流的阻礙作用越大，那沖猛么電阻就越大，而通過導體的電流就越小）。
7.電阻（R）的單位：國際單位：歐姆（Ω）；常用的單位有：兆歐（MΩ）、千歐（KΩ）。
8.決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度、橫截面積和溫度（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）。
9.變阻器：滑動變阻器和電阻箱。
二、歐姆定律。
1.歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。
2.公式：（I=U/R）式中單位：I→安（A）；U→伏（V）；R→歐（Ω）。1安=1伏/歐。
3.歐姆定律的應用。
①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關，但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）。
②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）。
③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）。
4.電阻的串聯有以下幾個特點。
①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）。
②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）。
③電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR。
④分壓作用。
5.電阻的並聯有以下幾個特點。
①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）。
②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）。
③電阻：（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻並聯，則有1/R總=1/R1+1/R2。
④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2。
三、電功和電熱。
1.電功（W）：電流所做的功叫電功。
2.電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3.電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦（J）；U→伏（V）；I→安（A）；t→秒）。
4.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt；W=Pt；W=UQ（Q是電量）。
5.電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特（國際）；常用單位有：千瓦。
6.計算電功率公式：（式中單位P→洞判渣納悄瓦（w）；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）。
7.計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R。
8.額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
9.額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
10.實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
11.焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。
12.焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安（A）；R→歐（Ω）；t→秒）。
1.獨立做題。
要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
2.物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
3.上課。
上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
4.筆記本。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
5.學習資料。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
6.時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
7.向別人學習。
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
8.知識結構。
要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
9.利用數學。
物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
1.電路及特點。
摩擦起電本領大，電子轉移有變化；吸引排斥驗電器，靜電放電要注意。
毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強；絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量。
定向移動成電流，電流方向有規定；電源外部正到負；自由電子是倒流。
容易導電是導體，不易導電是絕緣；絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電。
學電路前畫元件，認真規范是關鍵；整個圖形是長框，元件均勻擺四方。
拐角之處留空白，這樣標准顯出來；通路斷路和短路，最後一路燒電源。
基本電路串並聯，分清特點是關鍵；串聯就是一條路，正極出發負極回。
一燈燒毀全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。
並聯電路像河流，分了幹路分支流，幹路開關全控制，支路電器獨立行。
串聯等流電壓分，並聯分流電壓等；串聯燈亮電阻大，並聯燈亮小電阻。
2.照明電路和安全用電。
火線零線要分清，示意圖上總平行；電度表來測電能，保險絲在幹路中。
各種插座要並聯，用電器間也包含；燈泡開關是串聯，開關接的是火線。
尾部金屬接火線，這樣來做最安全；零線要接螺旋套，預防觸電要記牢。
金屬外殼用電器，中間插腳要接地；三孔插座用兩孔，絕緣破損太危險。
功率過大會超載，電路短路更危險，保險裝置起作用，電表銘牌會計算。
安全電壓要記牢，構成通路會觸電，高壓帶電不靠近，觸電首先斷電源。
樹下避雨要當心，高物要裝避雷針；濕手莫要扳開關，老化元件勤更換。
3.伏安法測電阻、電功率連接電路。
畫電路，連元件，連線過程斷開關。
滑片移到最大端，電壓表並，電流表串。
「正」「負」接錯針反，整理儀器再計算。
「同段導體三個量，I、U正比I、R反，不管I、U多變換，理解R是不變。
W=UIt，可用諧音法記作：「大不了，又挨踢」。
4.電與磁。
磁體周圍有磁場，北出南回磁感向，場外北極也一樣。
閉導切割磁感線，感應電流就出現。改變動向流向變。
機械能向電能轉。電磁感應來發電，法拉第貢獻不一般。
判斷螺線用安培，右手緊握螺線管。
電流方向四指指，N極指向拇指端。
5.機械運動。
運動和靜止，貴在選參照，快慢和方向，相同是靜止。
「物體有慣性，慣性是屬性，大小看質量，不論動與靜。
6.平均速度的計算。
運動路線示意圖，運動問題更分明。
過橋、穿洞要記清，橋長車長為路程。
相遇、追擊有訣竅，找好路程列方程。
回聲激光來測距，距離兩倍是路程。
7.二力平衡的條件。
一物二力能平衡，方向相反大小等。
一條直線是條件，合力一定等於零。
8.力的圖示的步驟。
一畫簡圖二定點，三定標度四畫線。
五截線段六畫尖，最後數據標尖邊。