幼兒認識家用電器圖片大全

㈠ 家用電器的變化和圖片，不要網站

...太多了貼不過來因為回答里只允許上傳一張圖片向你說的那麼多都不可能貼全還要被壓縮成200*200大小你完全可以去網路圖片里搜電唱機手搖留聲機電風扇收音機電冰箱電視機照相機很簡單

㈡ 中班的小朋友會用什麼家用電器

會用冰箱和電視、空調、微波爐等電器。
中班的孩子在家裡已經能夠獨立做很多事情，家裡的一些家用電器他們也開始使用了，如翻開飲水機的開關、拿放冰箱里的物件、開空調、開洗手間的取暖器等等，在平常的生活也開始讓少兒在安全狀況下使用一部分家用電器。孩子們對家用電器特別感興趣，觀看圖片刻，他們都能正確的說出家用電器的名稱，碰到和自己家裡一樣電器是他們會喜悅的喝彩起來，在幼兒園活動中開始在認識家用電器的用途時，我們邊看圖片中的家用電器，邊議論家用電器的用途，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出同樣家用電器孩子就會踴躍議論其用途。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在互相增補中，認識了這些家用電器所有用途。

㈢ 幼兒園大班科學《有趣的電》教研活動

我曾經上過一節關於電的課，幼兒非常感興趣，從認識電池開始，幼兒進入了一個嶄新的領域—電，於是，我設計了相關的主題活動，目的在於使幼兒對電有一個最初步的了解。

1、科學：認識電

活動目標：

1、 通過觀察、操作、實驗、談話，讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特徵，正、負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

2、 培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。

活動准備：

1、 電動玩具若干，創設情境"電池專賣櫃"。

2、 實驗操作材料人手一份：電池一節（新、舊），小燈泡一個，電線一根。

3、 電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。

活動過程：

一、通過觀察，討論認識電池。

1、利用玩具吸引幼兒，並且撥動開關，提出問題：玩具為什麼不動？

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題——電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結合圖片鞏固幼兒的發現，小結電池的基本特徵，並認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論後回答）

2、羅列幼兒的三種可能性，並一一加以驗證。

① 電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，並請幼兒試裝。

② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

③ 電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池

1、提出問題：怎樣才能知道電池裡有沒有電？

2、幼兒探索性實驗，教師指導。

活動反思：

活動開始，我出示電動玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道裡面裝有電池。接下來，我遙控玩具，玩具卻不動，讓小朋友猜想不動的原因。重點讓孩子明白電池有正負極。這節課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯。

2、社會：如何用電

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱和用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表達自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動准備：

家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣

1、這是什麼？它們怎樣才能工作？它們都需要什麼？

2、許多小朋友的家裡都有這些東西，它們都需要「電」才能

工作，所以它們都有一個共同的名字叫「家用電器。」

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

1、使用家用電器首先要做什麼？通電源是要注意什麼呢？

2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意

手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。

3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什麼？

（1）雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

（2）家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發生漏電現象。

（3）紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。

（4）電器通電時不能用濕抹布擦。

（5）使用電熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。

（6）進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。

（7）使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能打開將手放入。

活動反思：

在活動開始時，我通過出示家用電器的圖片，引發了孩子們對活動的興趣，在介紹自己家裡的家用電器時，孩子們踴躍發言。在了解家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開，有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作，如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開等等。

3、社會：電在生活中的用途

活動目標：

1、感受電在生活中的重要作用，激發幼兒進一步探索研究電的有關內容的興趣和慾望。

2、培養幼兒對事物發生、發展的原因和結果的'猜想能力。

3、了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來源。

活動准備：

幼兒對電的重要性的初步認識。

活動過程：

一、關於停電的猜想。

1、活動：傍晚，一家人正在各自忙碌著，兒子正在台燈下作業，爺爺正在看報紙，爸爸在電腦前忙碌著，媽媽在廚房裡做飯……突然一片漆黑，停電了！

2、討論：推想，停電對這一家人的生活產生的影響。請遇到過停電的幼兒，談一下自己對停電的感受。

3、推想：還有哪些地方用到了電，在更大的范圍內推想停電給我們的生產生活造成的影響，把自己能想到的停電後可能造成的影響說出來。

二、停電的原因

電已經是我們的生產、生活中不可的了。時而發生的停電事故不僅給我們的生活帶來許多不便，而且還造成了巨大的經濟損失甚至生命安全事故。但為什麼會停電呢？

1、猜想停電的原因。（電力需求量太大，無法滿足供應；各種原因引起的輸送線路故障，機械機器故障；不交電費等）

2、針對停電的原因，討論自己如何為解決停電問題做一點自己的一份力所能及的事情。

活動反思：

通過這節課的學習，孩子們知道了電在我們生活中的廣泛用途和重要性，也簡單的明白了停電的原因及停電給人們帶來的影響。豐富了孩子們的知識面，拓展了他們的視野。

4、科學：神奇的靜電

活動目標：

1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關於靜電的簡單知識

2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。

活動准備：

塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕；一個筐內裝有剪刀、彩紙；每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃板（用積木墊起來一點）若干，電吹風一個，畫

㈣ 幼兒園小班家用電器真能幹教案 目標：學習正確辨別各種電器名稱，用途 知道1-2種簡單電器的使用方

幼兒園教案：認識家用電器 教師：屈老師 活動目標： 1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。 2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。 3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。 活動准備： 1、家用電器實物：吹風機、數碼相機、電剃須、微波爐、拖線板 2、大量家用電器的圖片 活動過程： 一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麼呀？你們家裡有嗎？後面長長的線有什麼用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裡使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫「家用電器」 二、擴散經驗，了解其他家用電器的名稱、功能 1、你家裡有哪些家用電器呢？你還見過什麼家用電器嗎？ 2、今天老師也把我家裡的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認） 3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什麼用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什麼用嗎？） 4、張老師老師剛剛買了新房子，准備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、卧室、衛生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里） 5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數碼相機、照相機和剃須刀）可是我家裡還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什麼？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在裡面的電池裡，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅遊拍照啦，爸爸也可以方便地刮鬍子了。 三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利 1、（出示微波爐）剛剛認識了那麼多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。 2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見） 3、這么拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什麼了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的） 4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同製作爆米花。 教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT） 四、和好朋友一起分享操作成功。 香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。 （更多教案盡在：屈老師教案網）

㈤ 《我家的電器》幼兒園中班科學游戲教案

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的電器》幼兒園中班科學游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

2.增強使用電器的安全意識。

3.培養幼兒對事物的'好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動准備：

1.冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。

2.用電安全的視頻。

活動過程：

1.猜謎語的方式導入，引出電冰箱

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎?

幼：想

師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎?

幼：能

師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裡上霜。猜一種生活中家家都有的

幼：電冰箱

(教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了)

師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什麼用的?

幼：把東西放進去不會變壞。

師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什麼電冰箱能保鮮食物?

幼：因為它有電。

師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家裡使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。

2.藉助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。

師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰?

幼：洗衣機。

師：洗衣機是什麼樣子的?怎麼使用呢?

幼：方形的，插上電就可以洗衣服。

(依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解)

師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

3.進行有關電器使用的安全教育。

師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什麼呢?

(觀察視頻，了解安全使用電器的知識。)

師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器?

幼1：不摸帶電的插座。

幼2：不把手放到電風扇里。

幼3：手上有水不摸電器。

師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。

用電器，結束一定要關閉，

不亂開，不亂拆，

濕手更不摸電器。

電風扇，風葉轉，

一葉一葉像刀片，

手指伸進多危險。

洗衣機、微波爐，

還有電視、電腦、電冰箱，

不能當做玩具玩，

安全使用最重要。

4.尋找電器，結束活動。

師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家裡還有哪些家用電器?

(幼兒自由討論發言)

師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家裡的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧!(結束活動)

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

㈥ 現代幼兒園電氣設計要注意哪些因素

1、室內照明

（1）、建議幼兒園紫外線殺菌燈吸頂居中布置，並選擇設在房間牆外的專用鑰匙開關進行控制，以便宜工作人員在該房間外開啟、關閉紫外線殺菌燈，以保證人身安全；

（2）、為便於教師夜間值班、巡視，寄宿制幼兒園的寢室內需設計夜燈。筆者認為，幼兒園夜燈應選擇暖色光源，照度控制在SIX左右為宜；

2、供配電

（1）、根據幼兒園各房間使用性能需求，設置相應電源插座，同步為確保幼兒安全，插座距地安裝高度不得低於1.80m；

（2）、幼兒園大型室內活動場所，一般需求安裝櫃式空調，應注意，不論設置櫃式空調插座，還是櫃式空調開關箱，其安裝高度都不應低於1.80m；

3、教學電鈴

為便宜教學及日常管理，幼兒園應設置教學電鈴。幼兒園宜選擇自動電鈴，以下降人工操控誤差，實現無人值守，並減輕學校師資負擔；

4、音樂廣播

為滿足幼兒園音體教學的需求，應在音體活動室、禮堂、室外廣場等地方安裝廣播音箱，並在管理室設置廣播控制設備；

5、電話、網路

（1）、為便宜教學及辦公，幼兒園應安裝電話、網路系統。

（2）、幼兒園在設置外線電話的同步，還應設置內線電話，也就是所謂的內網，這在大型幼兒園中是很有必要的。內線電話的設置，既能便宜教學，又能節約教育成本。

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防雷接地

1、根據防雷規定計算斷定幼兒園的防雷等級，根據防雷等級設計相應防雷保護措施；

2、進出幼兒園的各種金屬管道及electrical設備，應在進出處與防雷接地裝配可靠連接，不能有疏漏；

3、對於後期在屋頂安裝的設備或器件，如:太陽能、廣告牌等，其高度往往高出屋面，所以均應與屋面避雷網進行可靠連接，以保證安全；

4、electrical設計時應設計相應的視頻在線系統，如果業主短時間內不使用該系統，可僅敷設相應管道，留待日後使用。

㈦ 幼兒園大班社會活動：安全用電

了解常用的家用電器的名稱、用途。一起來看看我為大家整理的：幼兒園大班社會活動：安全用電，歡迎閱讀，僅供參考。

幼兒園大班社會活動：安全用電

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動准備 ：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什麼？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？

師：許多小朋友的家裡都有這些東西，他們都需要＂電＂才能工作，所以它們有個共同的名字叫＂家用電器＂。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什麼？師：通電源時要注意些什麼呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附後）三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什麼？這樣做安全嗎？為什麼？

題目：

1、 雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理裡面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。