『壹』 模擬電路基礎
這是一個與門電路與的邏輯關系，就是乘的關系，只要一個為0，一個為低電平，無論另一個是什麼電瓶輸出都是低電平。
『貳』 電路與模擬電子技術與電子與電路基礎有什麼區別
那差別就大了!
電子與電路基礎--那是模擬電子技術、數字電子技術的基礎知識部份內,
比如:
色環電阻的判讀、二極體容、三極體、場效應管等電子元器件的好壞判別、特性的掌握、三極體的放大電路、振盪電路、開關電路等構成和工作原理等等。掌握了電子與電路基礎那隻是一個初學者或是剛入門的學徒。
模擬電子技術--那是整體技術的應用了。比如收音機的整機電路、電視機的整機電路、音響的整機電路等等。是將各種電子技術基礎的東西整合成整機電路的一種全面的技術,
掌握了模擬電子技術,你已是一個電子電路的設計者。
『叄』 模擬電路基礎 pdf童詩白
『肆』 電路與模擬電子技術與電子與電路基礎有什麼區別
那差復別就大了!
電子制與電路基礎--那是模擬電子技術、數字電子技術的基礎知識部份, 比如: 色環電阻的判讀、二極體、三極體、場效應管等電子元器件的好壞判別、特性的掌握、三極體的放大電路、振盪電路、開關電路等構成和工作原理等等。掌握了電子與電路基礎那隻是一個初學者或是剛入門的學徒。
模擬電子技術--那是整體技術的應用了。比如收音機的整機電路、電視機的整機電路、音響的整機電路等等。是將各種電子技術基礎的東西整合成整機電路的一種全面的技術, 掌握了模擬電子技術,你已是一個電子電路的設計者。
『伍』 模擬電路與電路基礎有什麼區別哪個難
沒有什麼區別哦，大體都是一樣的東西。看樣子你是學電子的吧，一般電子方面的專內業課是這個樣容子的。
大學數學-普通物理學-電路基礎-模擬電路-數字電路-。。。。。
還有一本電工電子技術，那個一般不是電子專業的，比較簡單。是電路，模電，數電合成一本了。
『陸』 學習模擬電路之前要會什麼基礎知識
學習模擬電路之前要掌握的基礎知識有：電路基礎，信號與系統，復變函數。
『柒』 電路基礎、模電、數電這三者是什麼關系
電路基礎一般是指電工電路。
模電就是電子裡面的模擬電路:處理模擬信號回的電路。
數電就是電子裡面答的數字電路：處理數字信號的電路。
模擬信號：大小隨時間連續變化，如 常見的正弦波信號。
數字信號：大小不隨時間連續變化,如 脈沖信號。
『捌』 模擬電路與電路基礎有什麼區別哪個難
模擬和數字主要是對於信號來說的，模擬信號對應的是模擬電路，數字信號對應回的是數字電路。答
（但是歸根結底都是模擬信號。因為即便數字的0,1比如0-0.7V我們認為是數字0但本質是一個模擬的電壓范圍。而且我們用的很多數字電路晶元我們認為是數字電路而做晶元的時候處理的是模擬信號。所以關於模數電的關系即便資深的工程師也應該說不明白）。
普遍認為模擬更難。
『玖』 求推薦學習模擬電路基礎和數字電子技術的書
朋友既已提出，答題人就應認真對待，否則虛與委蛇，豈不是第一虧待朋友第二誤導眾人！
書與人差不多。大凡成熟，客觀上都需要時日。當今模擬電子技術教科書，以介紹晶體管及集成電路為主，其歷史不過50年左右。所以當今流行的模擬電子技術教科書是最爛的。
當今流行的模擬電子技術教科書最爛，有很多理由。
理由其一，基本現象不會解釋。例如硅二極體正向壓降說起來是0.7V，實際上卻分布在0.4V~0.8V如此寬泛的范圍內。用國外模電教材，或者清華大學的模電教材，都解釋不了！
理由其二，重要公式藏在不知道哪個犄角旮旯里，讓讀者踏破鐵鞋無覓處。最典型的莫屬BJT輸入電阻rbe的計算公式，不是順理成章地放在BJT一節里，而是藏在放大器不知道那一章里。rbe計算公式，分立元件放大器用，集成放大器也要有，差不多一多半習題都要用它，結果千呼萬喚它就是不出來，結果很多學生都不會用，結果很多考生都不及格，結果現在很多模電書乾脆把rbe作為一個已知條件直接給出來，難算，就不算了，結果把學生都糊弄了！
理由其三，技術指標參數嚴重短缺。例如BJT放大器工作點如何設置，究竟能得到多大的最大不失真輸出電壓幅度，都沒有完善的答案。
理由其四，概念定義錯誤，使讀者百思不得其解。錯誤最典型的莫如串聯反饋與並聯反饋。中學本來講串聯是相加，到了大學到了模電課，卻又暗示串聯是相減。而且只是暗示，從來不說明了！同樣一個概念，大學講的與中學講的大相徑庭，讀者如入雲里霧里，不知所措！
理由其五，丟三落四，只知其一不知其二。典型的如反饋中的相移，只知道前向通道相移φa及反饋通道相移φf，比較環節顯而易見的可能的相移卻被忘得一干二凈！
串聯反饋的自相矛盾、漏洞百出的定義，加上比較環節顯而易見的可能的相移被忘得一干二凈，使得目前模電教材的反饋部分最折騰人！
理由其六，內容陳舊，與實際嚴重脫節。例如差分放大器調零方式，本來流行的是高效率的並聯調零，落後的串聯調零早已經被淘汰。但是目前模電教科書只介紹落後的串聯調零。
傳統模電書毛病太多了，不說了，有問題請發私信繼續聊。
這些錯誤缺陷，恰恰都是來自國外模電教材，清華大學的模電書也是如此。
特此聲明，童詩白前輩為我國電子技術教科書建設貢獻了畢生精力，但是誰也不能指望一個人幹完所有的工作。所以本人不願意驚動他老人家，所以寫「清華大學的模電書」
推薦《模擬電子技術簡明教程》(元增民)，清華大學出版社2014年11月出版。該書介紹了比較環節相移φc，關於反饋分析與設計的3φ法，使復雜的反饋分析計算變得如履平地。該書封底「本書特色」如下：
1、說理透徹。如硅二極體正向壓降0.4~0.8V及溫度系數-2mV/ºC都娓娓道來。
2、棄遠抄近。如把二極體當成電源配合熊仔爬山法計算PN結電路如履平地。
3、知識點多。如放大電路輸出范圍上下限頻率效率等一參數九指標樣樣齊全。
4、人無我有。如放大器臨界偏置電阻及電壓計算使偏置分析設計似閑庭信步。
5、人有我精。如BJT三種組態放大器三大放大倍數計算公式已統一好記好用。
6、計算迅捷。如放大器上下限頻率計算已採用一種誤差<2%的高精近似方法。
7、分析簡便。如加減反饋思路及相位移法使很煩人的反饋分析設計易如反掌。
8、針對性好。如多級放大器電壓放大倍數演算法Au=Auo1Au2為注電考試所用。
其中反饋計算的相位移法就是3φ法。
用該書為大學生上模電課，學生不僅能學到很多知識點，而且能考高分。
用該書為大學生進行考研培訓，很多考生都考到了90分高分。
用該書為注冊電氣工程師職業資格考試進行模數電考前培訓，已經獲得很好的效果。第一年，很多14級學員參加2014年考試，就已經獲得了70~80分的高分，及格線55分，將以前的模數電拉低總分改為了提升總分。
『拾』 關於模擬電子和數字電子還有電路基礎
電子學科囊括知識太多；要想學硬體，就需要堅實的理論基礎。那就回頭去學初中物理，高中物理吧。很實用的，對於大學生來講。