現在學習家電維修不能像學修理拖拉機那樣，找個師傅跟著邊看邊做就行了，而是要找個正規學校，進行系統的電工電子基礎和設備原理的學習才可以。在正規家電維修學校學習不是把每個設備都學一遍，而是學電路原理、維修思路和解決問題的方案，像維修公式一樣，這樣才能應對千變萬化的新設備，如果每個設備都學一遍，面對成千上萬種設備，你永遠也不能畢業了。
也有一些家用電器的售後服務中心招收家電維修學徒，表面看起來可以接觸到很多有故障家用器電，但致使的缺點是這些家電維修師傅是不會系統教你基本原理和故障分析方法的，都只是告訴你把什麼元件換掉就OK，就像空中蓋樓一樣，具體故障怎麼找到的，為什麼要更換這個元件，這些最有用的技術是不會說的，就算他沒有保守技術的想法，但一個專業的老師教學生除了要有很好的教學方法之外還要付出大量的時間和精力，而這些在職家電維修師傅要完成一定工作量，他沒有足夠精力和時間做這些。另外家電維修售後服務網點往往只有一類家電設備，並且一個時間段的家電設備故障基本類似，所以接觸家電的數量再多也都是差不多的東西，家電維修學徒學到的技能非常局限。不會根據原理進行故障分析，接觸家電設備局限是去工廠或售後當學徒的致使傷。
② 學家電維修要學習哪些
電器維修是無線電專業的最基本應用,也是本學科最具實用價值的方面。每個愛好無線電的人，平時必定會搞些維修方面的工作，最起碼的就是修理自己身邊電器的小故障。
步驟/方法
直觀法
1．原理
直觀法是通過人的眼睛或其它感覺器官去發現故障、排除故障的一種檢修方法。
2．應用
直觀法是最基本的檢查故
障的方法之一，實施過程應堅持先簡單後復雜、先外面後裡面的原則。實際操作時，首先面臨的是如何打開機殼的問題，其次是對拆開的電器內的各式各樣的電子元器件的形狀、名稱、代表字母、電路符號和功能都能一一對上號。即能准確地識別電子元器件。作為直觀法主要有兩個方面的檢查內容：其一是對實物的觀察；其二是對圖像的觀察。前者適合於各種檢修場合，後者主要用於有圖像的視頻設備，如電視機等.
直觀法檢修時，主要分成以下三個步驟：
（1）打開機殼之前的檢查：觀察電器的外表，看有無碰傷痕跡，機器上的按鍵、插口、電器設備的連線有元損壞等。
（2）打開機殼後的檢查：觀察線路板及機內各種裝置，看保險絲是否熔斷；元器件有無相碰、斷線；電阻有無燒焦、變色；電解電容器有無漏液、裂脹及變形；印刷電路板上的銅箔和焊點是否良好，有無已被他人修整、焊接的痕跡等，在機內觀察時，可用手撥動一些元器件、零部件，以便直觀法充分檢查。
（3）通電後的檢查：這時眼要看電器內部有無打火、冒煙現象；耳要聽電器內部有無異常聲音；鼻要聞電器內部有無煉焦味；手要摸一些管子、集成電路等是否燙手，如有異常發熱現象，應立即關機。
3．幾點說明
（1）直觀法的特點是十分簡便，不需要其它儀器，對檢修電器的一般性故障及損壞型故障很有效果。
（2）直觀法檢測的綜合性較強，它是同檢修人員的經驗、理論知識和專業技能等緊密結合起來的，要運用自如，需要大量地實踐，才能熟練地掌握。
（3）直觀法檢測往往貫穿在整個修理的全過程，與其他檢測方法配合使用時效果更好。
電阻法
1．原理
電阻法是利用萬用表歐姆檔測量電器的集成電路、晶體管各腳和各單元電路的對地電阻值，以及各元器件自身的電阻值來判斷故障的一種檢修方法。
2．應用
電阻法是檢修故障的最基本的方法之一。一般而言，電阻法有"在線"電阻測量和"脫焊"電阻測量兩種方法。
"在線"電阻測量，由於被測元器件接在整個電路中，所以萬用表所測得的阻值受到其它並聯支路的影響，在分析測試結果時應給予考慮，以免誤判。正常所測的阻值會比元器件的實標標注阻值相等或小，不可能存在大於實標標注阻值，若是，則所測的元器件存在故障。
"脫焊"電阻測量，由於被測元器件一端或將整個元器件從印刷電路板上脫焊下來，再用萬用表電阻的一種方法，這種方法操作起來較煩，但測量的結果卻准確、可靠。
（1）開關件檢測
各種電器中的開關組件很多，測量它們的接觸電阻和斷開電阻是判斷開關組件質量好壞是最常用的手段。在線電阻測量開關的接觸電阻應小於0.5Ω，否則為接觸不良。斷開電阻一般應大於幾千歐為正常。
（2）元器件質量檢測
電阻法可以判斷電阻、電容、電感線圈、晶體管的質量好壞。
電阻法操作時，一般是先測試在線電阻的阻值。測得各元器件阻值後，萬用表的紅、黑表棒要互換一次後，再測試一次阻值。這樣做可排除外電路網路對測量結果的干擾。兩次測試阻值的結果要分析做參考用。對重點懷疑的元器件可脫焊進一步檢測。
（3）接插件的通斷檢測
電器內部的接插件很多，如：耳機插座、電源轉換插座、線路板上的各式各樣的接插組件等，均可用電阻法測試其好壞。如：對圓孔型插座可通過插頭插入與撥出來檢測接觸電阻。對其他接插組件檢測時，可通過擺動接插件來測其接觸電阻，若阻值大小不定，說明有接觸不良故障。
3．幾點說明
（1）電阻法對檢修開路或短路性故障十分有效。檢測中，往往先採用在線測方式，在發現問題後，可將元器件拆下後再檢測。
（2）在線測試一定要在斷電情況下進行，否則測得結果不準確，還會損傷、損壞萬用表。
（3）在檢測一些低電壓（如5V、3V）供電的集成電路時，不要用萬用表的R×10k檔，以免損壞集成電路。
（4）電阻法在線測試元器件質量好壞時，萬用表的紅黑表棒要互換測試，盡量避免外電路對測量結果的影響。
③ 需要哪些證件才可以從事家電維修行業
特種作業資格證和從業資格證書與家電維修關系不大，工商登記只需要家電維修培訓的結業證書或技能鑒定等級證。
④ 學習家電維修要什麼基礎啊
如果你想學家電維修、最好是要有點電子知識，簡單點的就是初中物理里內面學的歐姆定律。其容實那東西很簡單、如果你想學靠基礎知識的幫助不大、最重要的是之後自己愛學、不段的積累。我也是個家電維修學徒、已經一年多了、本人的經驗、希望對你有幫助
⑤ 怎樣考家電維修等級證書
網上給你尋的答案
1．1職業名稱：家用電子產品維修工
1．2職業定義：從事家用電子產品維修的人員
1．3職業等級：本職業共設五個等級，分別為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。
1．4職業環境：室內，部分季節高溫。
1．5職業能力特徵：有較強的分析、推理和判斷能力，有一定的計算能力，形體感空間感強，手指，手臂靈活，動作協調性好。
1．6基本文化程度：初中畢業（含同等學歷）
1．7培訓要求：
1．7．1培訓期限：全日制職業學校教育：根據培訓目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少於800標准學時，中級不少於500標准學時；高級不少於300標准學時；技師不少於180標准時，高級技師不少於120標准學時。
1．7．2培訓教師：具有中級及以上專業技術職稱的工程技術人員或取得本職業高級職業資格證書的人員可擔任初中級人員的教師；具有高級專業技術職稱的工程技術人員或取得技師職業證書的人員可擔任本職業高級和技師的培訓教師。具有高級專業技術職稱的工程技術人員或取得本職業高級技師的人員可擔任本職業技師和高級技師的培訓教師。
1．7．3培訓場地設備：理論知識培訓在標准教師；技能操作培訓在具有必備教學設備、儀器、工具的技能訓練場地。
1．8鑒定要求：
1．8．1適用對象：從事或准備從事家用電子產品維修的人員
1．8．2申報條件：
――初級（具備以下條件之一者）
（1）經本職業初級正規培訓達規定標准學時教，並取得畢（結）業證書。
（2）本職業學徒期滿
――中級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）連續從事本職業工作6年以上。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業畢業證書。
――高級（具備以下條件之一者）：
（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得經勞動保障行政部門審核認定，以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業畢業證書。
――技師（具備以下條件之一者）：
（1）取得本職業高級職業資格證書後，經技師培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書，連續從事本職業工作3年以上。
（2）取得本職業高級職業資格證書後，並連續從事本職業工作5年以上。
（3）取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校畢業生，連續滿2年。
（4）從事家電維修工作實踐十二年以上；
（5）取得相同專業高等職業技術院校畢業證書，並從事本專業工作二年以上（本科生一年）。
――高級技師（具備以下條件之一者）：
（1）取得本職業技師職業資格證書後，經高級技師培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書，連續從事本職業工作3年以上。
（2）取得本職業技師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）取得本專業高等職業技術學院畢業證書，並從事本專業工作5年以上。
（4）從事本專業工作連續十六年以上者。
1．8．3鑒定方式：本職業鑒定分為理論知識考試和技能操作考核兩項內容。理論知識考試採用筆試方式，技能操作考核採用現場實際操作方式。兩項考試（考核）均採用百分制，皆達60分者為合格。技師鑒定還須通過綜合評審。
1．8．4考評人員和考生的配比：理論知識考試按每20名考生配1名考評員（20：1）；技能操作考核按每5名應考者配1名考評員（5：1）。
1．8．5鑒定時間：各等級理論知識考試為120分鍾；各等級技能操作考核為240分鍾。
1．8．6鑒定場所設備：理論知識考試在標准教室內進行；技能操作考核在同時具有故障樣機和測試儀表的現場進行。
⑥ 今年27了，想學一門手藝，家電維修這塊，不知道還來不來得及，這方面沒有任何知識。不知道學要多久
我是建議你不要學了：
1、首先從電子技術講起，電子技術日新月專異，技術/方案升級頻率非常快，已不是屬傳統的模電，換換線、換換保險能解決的了的。
2、無論是什麼電器，銷售模式已經發生了極大的變化，三級代理、四級代理已經有專業領域維修技師維修，比你起步快，比你平台高，並且專注又更深。例如：電視，海信/創維兩家的主方案不一樣，雖然說通訊原理是差不多，但是你沒法專注與精通，不專注、不精通就會面臨著什麼方案的物料都要采購，你的成本投入進去，現金流給質押，光電視品牌就N多種，你要采購的物料就多了去了，所以流動資金這點就是硬傷。
我是從事電子行業15年工作經驗，專注一個領域一個行業，如果是在3/4線城市，中專電腦美術底子的，建議：
a、你開一個列印/復印/電子廣告牌的，這裡面空間利潤還是有的。
b、帶著個人目標，針對性找份工作，借平台學技能去，27步年輕得很，技能到位/錢賺到了，再去定位更高的職業目標。
⑦ 業余學家電維修要多長時間
我學過家電維修但是三年畢業後，進了強電這一行，所以沒有學以至用，只留下了一些模擬電子和數字電子的理論基礎，和一隻半個月才焊接出來的模擬半導體收音機，強電簡單易學，出來基本是一個電工，出來就業門路很廣，弱電我的印象就是家電維修，要待在一個小店裡一輩子，我覺得年紀輕輕就這樣很憋屈，學會電工出來闖一闖，河南相對落後，多見見世面，多長長知識，南方專業技工很吃香，就說這么多，自己的路自己選擇，相信自己的選擇，然後就堅定走下去！行行做狀元！加油！！！ 回答者：匿名 4-12 19:51 我理解你現在的處境，很迷茫、也很困惑，畢竟選擇一門技術不向說笑話那麼簡單。其實現在我也很迷茫，下面是這些年維修家電的體會，希望對你有幫助。
我是90年畢業的家電維修專業生，但工作後從事的工作卻並非家電維修，所以從事業余修家電，從91－96、97年間這個行當掙錢很容易，只要你理論基礎好、技術過硬又有相當的維修經驗（當時電子元器件種類不多，價又貴，只能採用代換法，有時還得自己加工修改零件）。尤其是進口彩電，過年前後要價更高（那時的娛樂大多是看電視），修一台彩電的價能頂我一個月的工資，而且逢年過節為此送禮的也不少。因此我差點辭職單干，但我父母堅決不讓所以未成（現在想來很慶幸）。
但好日子也漸漸到頭了，隨著技術的進步、成本的降低家電越來越便宜，維修利潤越來越少，競爭也越激烈（95年之前懂維修彩電技術的在我們這個城市大約120人左右，而經過幾年 各種培訓已經達800人左右了）。同時維修理論及技能也得與時具進，爾更要命的是現在的家電主板結構已趨同於IT行業大量採用貼片/無腳等小型化元件，那種維修到元件級的時代幾乎要過去了，剩下的只能靠換板來維修了（如：電腦）。另外家電企業的售後服務也較完善，同時又掌握技術和資源優勢。據他們稱：某些家電的故障范圍確定在某一功能板時，能換板就換板，既省時又省力。因為要從一大片貼片元件中查找故障點太難了。
現在的維修行業已經不需要深厚的理論基礎、精湛的維修技術和豐富的實踐經驗的「工匠」了，而對於企業售後服務來說，只需要理論知識+維修資源==壟斷！！！
而從顧客角度看：他們需要的服務是既快又省（當然還要修得好）。可我是業余維修，時間上不能保證， 價格上又不好確定（一塊功能板的價格不非，萬一換錯既不給退又損失了錢），弄不好還會賠錢。（據我所知「海信」保修期外收費60元/台 不包括零件費）。
家電維修業將會被壟斷，而我的維修－－－食之無味 棄之可惜
改行－－－－－學什麼呢? 哎！ 迷茫！！
⑧ 求家電維修技能速成全圖解
還是付費吧，不然有些不厚道
⑨ 深圳家電維修培訓那裡最好
河南復省洛陽機電技術學校：制
是河南省人民政府批準的一所集「電工、焊工、電動機維修、高級電工PLC編程、機電維修、電梯維修、家電維修、空調製冷、水電安裝，電動車維修」等「職業教育，技能培訓，資格考證」於一體的公立正規中等專業學校，實用性急強。也是中國發展的必須專業、實用人才、奇缺人才。成立於1996年6月，在校生1600餘人，是培養高級技術人才為主的機電類學校。師資力量強大，教學設備完善，各專業實驗室齊全。另外，各類企業委託我校，定向培養、各種技工上萬人。每月培訓、考證、鑒定、500人次。我校學生多次代表洛陽市參加河南省技能大賽，獲得一等獎86人、二等獎363人、三等獎839人。畢業生獨立創業開辦公司、機電維修、家電維修、焊接加工、水電安裝、各種電器售後服務、平面設計、電動機維修，電梯維修、PLC編程、機電一體化、建築類八大員、等各類創業者上萬人，遍布全國各地。
真心的歡迎您！到校實地考察！保你滿意！信譽第一，學不會退費，簽訂協議。
⑩ 我兒子想在杭州學家電維修學會可以自己開店的那種，到哪裡學比較好，
找個有點名氣的技校吧，先學點理論基礎，在到市場去找一家維修部實踐一段時間，如果大腦夠靈活，一年多差不多就可以試著自己單幹了，要不來跟我學，可惜就是有點遠了，我是安徽蚌埠市的。