4計算機組裝維修課程方面項目設計有哪些

① 計算機組裝與維護的實訓報告

21世紀是信息時代，而信息和計算機有著必然的聯系，但人們更多想到的是計算機軟體和網路技術，認為這是主要的，從技術角度看它們要比硬體如計算機組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護課非常非常重要，因為它是整個計算機的基礎是整個體系的一部分。基礎沒有了，其它的也就談不上了吧。 學習組裝與維護課，感觸很深，以前覺得計算機學問很深，很難，現在看組裝一台電腦已經不成問題！在這門課的學習中我理解了老師的一句話「學就是為了用，用上了才算學會」結合實踐的學習易接受，易理解，易產生學習興趣. 通過這個實習，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一台PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：1.內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。2. 檢查電腦內部連接：A. 電源開關可否正常的通斷，聲音清晰，無連鍵、接觸不良現象；B. 其它各按鈕、開關通斷是否正常；C. 連接到外部的信號線是否有斷路、短路等現象；D. 主機電源是否已正確地連接在各主要部件，特別是主板的相應插座中；E. 板卡，特別是主板上的跳接線設置是否正確。我個人認為，這次實習對於我是非常有意義的，對我個人的影響比較大，對我的成長更有莫大的幫助。

② 大學《計算機組裝與維修》課程

這門課程不是上課認真聽，下課認真背就能學好的。你必須自己動手才行。多幫朋友修修電腦，多上網查查資料就OK。

③ 電腦組裝與維修技能實訓包括哪些方面

一、主板
主板是整個電腦的關鍵部件，在電腦起著至關重要的作用。如果主板產生故障將會影響到整個PC機系統的工作。下面就一起來看看主板在使用過程中最常見的故障有哪些。
常見故障一：開機無顯示
電腦開機無顯示，首先要檢查的就是是BIOS。主板的BIOS中儲存著重要的硬體數據，同時BIOS也是主板中比較脆弱的部分，極易受到破壞，一旦受損就會導致系統無法運行，出現此類故障一般是因為主板BIOS被CIH病毒破壞造成(當然也不排除主板本身故障導致系統無法運行。)。一般BIOS被病毒破壞後硬碟里的數據將全部丟失，所以可以通過檢測硬碟數據是否完好來判斷BIOS是否被破壞，如果硬碟數據完好無損，那麼還有三種原因會造成開機無顯示的現象：
1. 因為主板擴展槽或擴展卡有問題，導致插上諸如音效卡等擴展卡後主板沒有響應而無顯示。
2. 免跳線主板在CMOS里設置的CPU頻率不對，也可能會引發不顯示故障，對此，只要清除CMOS即可予以解決。清除CMOS的跳線一般在主板的鋰電池附近，其默認位置一般為1、2短路，只要將其改跳為2、3短路幾秒種即可解決問題，對於以前的老主板如若用戶找不到該跳線，只要將電池取下，待開機顯示進入 CMOS設置後再關機，將電池上上去亦達到CMOS放電之目的。
3. 主板無法識別內存、內存損壞或者內存不匹配也會導致開機無顯示的故障。某些老的主板比較挑剔內存，一旦插上主板無法識別的內存，主板就無法啟動，甚至某些主板不給你任何故障提示(鳴叫)。當然也有的時候為了擴充內存以提高系統性能，結果插上不同品牌、類型的內存同樣會導致此類故障的出現，因此在檢修時，應多加註意。
對於主板BIOS被破壞的故障，可以插上ISA顯卡看有無顯示(如有提示，可按提示步驟操作即可。)，倘若沒有開機畫面，你可以自己做一張自動更新BIOS的軟盤，重新刷新BIOS，但有的主板BIOS被破壞後，軟碟機根本就不工作，此時，可嘗試用熱插拔法加以解決(我曾經嘗試過，只要BIOS相同，在同級別的主板中都可以成功燒錄。)。但採用熱插拔除需要相同的BIOS外還可能會導致主板部分元件損壞，所以可靠的方法是用寫碼器將BIOS更新文件寫入BIOS裡面(可找有此服務的電腦商解決比較安全)。
常見故障二：CMOS設置不能保存
此類故障一般是由於主板電池電壓不足造成，對此予以更換即可，但有的主板電池更換後同樣不能解決問題，此時有兩種可能：
1. 主板電路問題，對此要找專業人員維修。
2. 主板CMOS跳線問題，有時候因為錯誤的將主板上的CMOS跳線設為清除選項，或者設置成外接電池，使得CMOS數據無法保存。
常見故障三：在Windows下安裝主板驅動程序後出現死機或光碟機讀盤速度變慢的現象
在一些雜牌主板上有時會出現此類現象，將主板驅動程序裝完後，重新啟動計算機不能以正常模式進入Windows 98桌面，而且該驅動程序在Windows 98下不能被卸載。如果出現這種情況，建議找到最新的驅動重新安裝，問題一般都能夠解決，如果實在不行，就只能重新安裝系統。
常見故障四：安裝Windows或啟動Windows時滑鼠不可用
出現此類故障的軟體原因一般是由於CMOS設置錯誤引起的。在CMOS設置的電源管理欄有一項modem use IRQ項目，他的選項分別為3、4、5......、NA，一般它的默認選項為3，將其設置為3以外的中斷項即可。
常見故障五：電腦頻繁死機，在進行CMOS設置時也會出現死機現象
在CMOS里發生死機現象，一般為主板或CPU有問題，如若按下法不能解決故障，那就只有更換主板或CPU了。
出現此類故障一般是由於主板Cache有問題或主板設計散熱不良引起，在815EP主板上就曾發現因主板散熱不夠好而導致該故障的現象。在死機後觸摸CPU周圍主板元件，發現其溫度非常燙手。在更換大功率風扇之後，死機故障得以解決。對於Cache有問題的故障，可以進入CMOS設置，將Cache禁止後即可順利解決問題，當然，Cache禁止後速度肯定會受到有影響。
常見故障六：主板 COM口或並行口、IDE口失靈
出現此類故障一般是由於用戶帶電插拔相關硬體造成，此時用戶可以用多功能卡代替，但在代替之前必須先禁止主板上自帶的COM口與並行口(有的主板連IDE口都要禁止方能正常使用)。
二、顯卡
常見故障一：開機無顯示
此類故障一般是因為顯卡與主板接觸不良或主板插槽有問題造成。對於一些集成顯卡的主板，如果顯存共用主內存，則需注意內存條的位置，一般在第一個內存條插槽上應插有內存條。由於顯卡原因造成的開機無顯示故障，開機後一般會發出一長兩短的蜂鳴聲(對於AWARD BIOS顯卡而言)。
常見故障二：顯示花屏，看不清字跡
此類故障一般是由於顯示器或顯卡不支持高解析度而造成的。花屏時可切換啟動模式到安全模式，然後再在Windows 98下進入顯示設置，在16色狀態下點選「應用」、「確定」按鈕。重新啟動，在Windows 98系統正常模式下刪掉顯卡驅動程序，重新啟動計算機即可。也可不進入安全模式，在純DOS環境下，編輯SYSTEM.INI文件，將 display.drv=pnpdrver改為display.drv=vga.drv後，存檔退出，再在Windows里更新驅動程序。
常見故障三：顏色顯示不正常，此類故障一般有以下原因：
1. 顯示卡與顯示器信號線接觸不良。
2. 顯示器自身故障。
3. 在某些軟體里運行時顏色不正常，一般常見於老式機，在BIOS里有一項校驗顏色的選項，將其開啟即可。
4. 顯卡損壞。
5. 顯示器被磁化，此類現象一般是由於與有磁性能的物體過分接近所致，磁化後還可能會引起顯示畫面出現偏轉的現象。
常見故障四：死機
出現此類故障一般多見於主板與顯卡的不兼容或主板與顯卡接觸不良，顯卡與其它擴展卡不兼容也會造成死機。
常見故障五：屏幕出現異常雜點或圖案
此類故障一般是由於顯卡的顯存出現問題或顯卡與主板接觸不良造成。需清潔顯卡金手指部位或更換顯卡。
常見故障六：顯卡驅動程序丟失
顯卡驅動程序載入，運行一段時間後驅動程序自動丟失，此類故障一般是由於顯卡質量不佳或顯卡與主板不兼容，使得顯卡溫度太高，從而導致系統運行不穩定或出現死機，此時只有更換顯卡。
此外，還有一類特殊情況，以前能載入顯卡驅動程序，但在顯卡驅動程序載入後，進入Windows時出現死機。可更換其它型號的顯卡在載入其驅動程序後，插入舊顯卡予以解決。如若還不能解決此類故障，則說明注冊表故障，對注冊表進行恢復或重新安裝操作系統即可。
三、音效卡
常見故障一：音效卡無聲
出現這種故障常見的原因有：
1. 驅動程序默認輸出為「靜音」。單擊屏幕右下角的聲音小圖標(小嗽叭)，出現音量調節滑塊，下方有「靜音」選項，單擊前邊的復選框，清除框內的對號，即可正常發音。
2. 音效卡與其它插卡有沖突。解決辦法是調整PnP卡所使用的系統資源，使各卡互不幹擾。有時，打開「設備管理」，雖然未見黃色的驚嘆號(沖突標志)，但音效卡就是不發聲，其實也是存在沖突，只是系統沒有檢查出來。
3. 安裝了Direct X後音效卡不能發聲了。說明此音效卡與Direct X兼容性不好，需要更新驅動程序。
4. 一個聲道無聲。檢查音效卡到音箱的音頻線是否有斷線。
常見故障二：音效卡發出的噪音過大。出現這種故障常見的原因有：
1. 插卡不正。由於機箱製造精度不夠高、音效卡外擋板製造或安裝不良導致音效卡不能與主板擴展槽緊密結合，目視可見音效卡上「金手指」與擴展槽簧片有錯位。這種現象在ISA卡或PCI卡上都有，屬於常見故障。一般可用鉗子校正。
2. 有源音箱輸入接在音效卡的Speaker輸出端。對於有源音箱，應接在音效卡的Line out端，它輸出的信號沒有經過音效卡上的功放，雜訊要小得多。有的音效卡上只有一個輸出端，是Line out還是Speaker要靠卡上的跳線決定，廠家的默認方式常是Speaker，所以要拔下音效卡調整跳線。
3. Windows自帶的驅動程序不好。在安裝音效卡驅動程序時，要選擇「廠家提供的驅動程序」而不要選
「Windows默認的驅動程序」如果用「添加新硬體」的方式安裝，要選擇「從磁碟安裝」而不要從列表框中選擇。如果已經安裝了Windows自帶的驅動程序，可選「控制面板→系統→設備管理 →聲音、視頻和游戲控制器」，點中各分設備，選「屬性→驅動程序→更改驅動程序→從磁碟安裝」。這時插入音效卡附帶的磁碟或光碟，裝入廠家提供的驅動程序。
常見故障三：音效卡無法「即插即用」
1. 盡量使用新驅動程序或替代程序。筆者曾經有一塊音效卡，在Windows 98下用原驅動盤安裝驅動程序怎麼也裝不上，只好用Creative SB16驅動程序代替，一切正常。後來升級到Windows Me，又不正常了再換用Windows 2000(完整版)自帶的音效卡驅動程序才正常。
2. 最頭痛的問題莫過於Windows 9X下檢測到即插即用設備卻偏偏自作主張幫你安裝驅動程序，這個驅動程序偏是不能用的，以後，每次當你刪掉重裝都會重復這個問題，並且不能用「添加新硬體」的方法解決。筆者在這里泄露一個獨門密招：進入Win9xinfother目錄，把關於音效卡的*.inf文件統統刪掉再重新啟動後用手動安裝，這一著百分之百靈驗，曾救活無數音效卡性命……當然，修改注冊表也能達到同樣的目的。
3. 不支持PnP音效卡的安裝(也適用於不能用上述PnP方式安裝的PnP音效卡)：進入「控制面板」/「添加新硬體」/「下一步」，當提示「需要Windows 搜索新硬體嗎?」時，選擇「否」，而後從列表中選取「聲音、視頻和游戲控制器」用驅動盤或直接選擇音效卡類型進行安裝。
常見故障四：播放CD無聲
1. 完全無聲。用Windows 98的「CD播放器」放CD無聲，但「CD播放器」又工作正常，這說明是光碟機的音頻線沒有接好。使用一條4芯音頻線連接CD-ROM的模擬音頻輸出和音效卡上的CD-in即可，此線在購買CD-ROM時會附帶。
2. 只有一個聲道出聲。光碟機輸出口一般左右兩線信號，中間兩線為地線。由於音頻信號線的4條線顏色一般不同，可以從線的顏色上找到一一對應介面。若音效卡上只有一個介面或每個介面與音頻線都不匹配，只好改動音頻線的接線順序，通常只把其中2條線對換即可。
常見故障五：PCI音效卡出現爆音
一般是因為PCI顯卡採用Bus Master技術造成掛在PCI匯流排上的硬碟讀寫、滑鼠移動等操作時放大了背景雜訊的緣故。解決方法：關掉PCI顯卡的Bus Master功能，換成AGP顯卡，將PCI音效卡換插槽上。
常見故障六：無法正常錄音
首先檢查麥克風是否有沒有錯插到其他插孔中了，其次，雙擊小喇叭，選擇選單上的「屬性→錄音」，看看各項設置是否正確。接下來在「控制面板→多媒體→設備」中調整 「混合器設備」和「線路輸入設備」，把它們設為「使用」狀態。如果「多媒體→音頻」中「錄音」選項是灰色的那可就糟了，當然也不是沒有挽救的餘地，你可以試試「添加新硬體→系統設備」中的添加「ISA Plug and Play bus」，索性把音效卡隨卡工具軟體安裝後重新啟動。
常見故障七：無法播放Wav音樂、Midi音樂
不能播放Wav音樂現象比較罕見，常常是由於「多媒體」→「設備」下的「音頻設備」不只一個，禁用一個即可;無法播放MIDI文件則可能有以下3種可能：
1. 早期的ISA音效卡可能是由於16位模式與32位模式不兼容造成MIDI播放的不正常，通過安裝軟體波表的方式應該可以解決。
2. 如今流行的PCI音效卡大多採用波表合成技術，如果MIDI部分不能放音則很可能因為您沒有載入適當的波表音色庫。
3. Windows音量控制中的MIDI通道被設置成了靜音模式。
常見故障八：PCI音效卡在WIN98下使用不正常
有些用戶反映，在音效卡驅動程序安裝過程中一切正常，也沒有出現設備沖突，但在WIN98下面就是無法出聲或是出現其他故障。這種現象通常出現在PCI音效卡上，請檢查一下安裝過程中您把PCI音效卡插在的哪條PCI插槽上。有些朋友出於散熱的考慮，喜歡把音效卡插在遠離AGP插槽，靠近ISA插槽的那幾條PCI插槽中。問題往往就出現在這里，因為Windows98有一個Bug：有時只能正確識別插在PCI-1和PCI-2兩個槽的音效卡。而在ATX主板上緊靠AGP 的兩條PCI才是PCI-1和PCI-2(在一些ATX主板上恰恰相反，緊靠ISA的是PCI-1)，所以如果沒有把PCI音效卡安裝在正確的插槽上，問題就會產生了。
四、內存
內存是電腦中最重要的配件之一，它的作用毋庸置疑，那麼內存最常見的故障都有哪些呢?
常見故障一：開機無顯示
內存條原因出現此類故障一般是因為內存條與主板內存插槽接觸不良造成，只要用橡皮擦來回擦試其金手指部位即可解決問題(不要用酒精等清洗)，還有就是內存損壞或主板內存槽有問題也會造成此類故障。
由於內存條原因造成開機無顯示故障，主機揚聲器一般都會長時間蜂鳴(針對Award Bios而言)。
常見故障二：Windows注冊表經常無故損壞，提示要求用戶恢復
此類故障一般都是因為內存條質量不佳引起，很難予以修復，唯有更換一途。
常見故障三：Windows經常自動進入安全模式
此類故障一般是由於主板與內存條不兼容或內存條質量不佳引起，常見於高頻率的內存用於某些不支持此頻率內存條的主板上，可以嘗試在CMOS設置內降低內存讀取速度看能否解決問題，如若不行，那就只有更換內存條了。
常見故障四：隨機性死機
此類故障一般是由於採用了幾種不同晶元的內存條，由於各內存條速度不同產生一個時間差從而導致死機，對此可以在CMOS設置內降低內存速度予以解決，否則，唯有使用同型號內存。還有一種可能就是內存條與主板不兼容，此類現象一般少見，另外也有可能是內存條與主板接觸不良引起電腦隨機性死機。
常見故障五：內存加大後系統資源反而降低
此類現象一般是由於主板與內存不兼容引起，常見於高頻率的內存內存條用於某些不支持此頻率的內存條的主板上，當出現這樣的故障後你可以試著在COMS中將內存的速度設置得低一點試試。
常見故障六：運行某些軟體時經常出現內存不足的提示
此現象一般是由於系統盤剩餘空間不足造成，可以刪除一些無用文件，多留一些空間即可，一般保持在300M左右為宜。
常見故障七：從硬碟引導安裝Windows進行到檢測磁碟空間時，系統提示內存不足
此類故障一般是由於用戶在config.sys文件中加入了emm386.exe文件，只要將其屏蔽掉即可解決問題。
五、光碟機
光碟機是電腦硬體中使用壽命最短的配件之一。其實很多報廢的光碟機仍有很大的利用價值，只要略微維修一下就可以了。這往往不需要具有什麼高深的無線電專業知識，也不需要使用什麼太復雜的維修工具及材料。只要細心觀察故障現象並參照執行下面的一些排除方法，相信老光碟機還是能恢復昔日「風采」的。
常見故障一：光碟機工作時硬碟燈始終閃爍
這是一種假象，實際上並非如此。硬碟燈閃爍是因為光碟機與硬碟同接在一個IDE介面上，光碟工作時也控制了硬碟燈的結果。可將光碟機單元獨接在一個IDE介面上。
常見故障二：在Windows環境下對CD-ROM進行操作時顯示 「32磁碟訪問失敗」，然後死機
很顯然，Windows的32位磁碟存取對CD-ROM有一定的影響。CD-ROM大部分接在硬碟的IDE介面上，不支持Windows的32位磁碟存取功能，使Windows產生了內部錯誤而死機。進入Windows後，在「主群組」中雙擊「控制面板」，進入「386增強模式」設置，單擊「虛擬內存」按鈕後再單擊「更改」，把左下角的「32位磁碟訪問」核實框關閉，在確認後，再重啟動Windows,在Windows中再訪問CD-ROM進就不會出錯誤。
常見故障三：光碟機無法正常讀盤，屏幕上顯示：「驅動器X上沒有磁碟，插入磁碟再試」，或「CDR101：NOTREADY READING DRIVE X ABORT.RETRY.FALL?」偶爾進出盒幾次也都讀盤，但不久又不讀盤。
在此情況下，應先檢測病毒，用殺毒軟體進行對整機進行查殺毒，如果沒有發現病毒可用文件編輯軟體打開C盤根目錄下的CONFIG.SYS」文件，查看其中是否又掛上光碟機動程序及驅動程序是否被破壞，並進行處理，還可用文本編輯軟體查看"AUIOEXEC.BAT"文件中是否有"MSCDEX.EXE/D:MSCDOOO /M:20/V".若以上兩步未發現問題，可拆卸光碟機維修。
常見故障四：光碟機使用時出現讀寫錯誤或無盤提示
這種現象大部分是在換盤時還沒有就位就對光碟機進行操作所引起的故障。對光碟機的所有的操作都必需要等光碟指示燈顯示為就好位時才可進行操作。在播放影碟時也應將時間調到零時再換盤，這樣就可以避免出現上述錯誤。
常見故障五：在播放電影VCD時出現畫面停頓或破碎現象
檢查一下AUTOEXEC.BAT文件中的「SMARTDRV」是否放在MSCDEX.EXE之後。若是，則應將SMARTDRV語句放到MSCDEX.EXE之前，不使用光碟機的高速黨組地沖程序，改為SMARTDRV.EXE/U，故障即可排除。
常見故障六：光碟機在讀數據時，有時讀得不出，並且讀盤的時間變長
光碟機讀盤不出的硬體故障主要集中在激光頭組件上，且可分為二種情況：一種是使用太久造成激光管老化;另一種是光電管表面太臟或激光管透鏡太臟及位移變形。所以在對激光管功率進行調整時，還需對光電管和激光管透鏡進行清洗。
光電管及聚焦透鏡的清洗方法是：拔掉連接激光頭組件的一組扁平電纜，記住方向，拆開激光頭組件。這時能看到護套罩著激光頭聚焦透鏡，去掉護套後會發現聚焦透鏡由四根細銅絲連接到聚焦、尋跡線圈上，光電管組件安裝在透鏡正下方的小孔中。用細鐵絲包上棉花沾少量蒸餾水擦拭(不可用酒精擦拭光電管和聚焦透鏡表面)，並看看透鏡是否水平懸空正對激光管，否則須適當調整。至此，清洗工作完畢。
調整激光頭功率。在激光頭組件的側面有1個像十字螺釘的小電位器。用色筆記下其初始位置，一般先順時針旋轉5°～10°，裝機試機不行再逆時針旋轉5°～10°，直到能順利讀盤。注意切不可旋轉太多，以免功率太大而燒毀光電管。
常見故障七：開機檢測不到光碟機或者檢測失敗
這有可能是由於光碟機數據線接頭松動、硬碟數據線損毀或光碟機跳線設置錯誤引起的，遇到這種問題的時候，首先應該檢查光碟機的數據線接頭是否松動，如果發現沒有插好，就將其重新插好、插緊。如果這樣仍然不能解決故障，那麼可以找來一根新的數據線換上試試。這時候如果故障依然存在的話，我就需要檢查一下光碟的跳線設置了，如果有錯誤，將其更改即可。
六、滑鼠
滑鼠的故障分析與維修比較簡單，大部分故障為介面或按鍵接觸不良、斷線、機械定位系統臟污。少數故障為滑鼠內部元器件或電路虛焊，這主要存在於某些劣質產品中，其中尤以發光二極體、IC電路損壞居多。
常見故障一：找不到滑鼠
1. 滑鼠徹底損壞，需要更換新滑鼠。
2. 滑鼠與主機連接串口或PS/2口接觸不良，仔細接好線後，重新啟動即可。
3. 主板上的串口或PS/2口損壞，這種情況很少見，如果是這種情況，只好去更換一個主板或使用多功能卡上的串口。
4. 滑鼠線路接觸不良，這種情況是最常見的。接觸不良的點多在滑鼠內部的電線與電路板的連接處。故障只要不是再PS/2接頭處，一般維修起來不難。通常是由於線路比較短，或比較雜亂而導致滑鼠線被用力拉扯的原因，解決方法是將滑鼠打開，再使用電烙鐵將焊點焊好。還有一種情況就是滑鼠線內部接觸不良，是由於時間長而造成老化引起的，這種故障通常難以查找，更換滑鼠是最快的解決方法。
常見故障二：滑鼠能顯示，但無法移動
滑鼠的靈活性下降，滑鼠指針不像以前那樣隨心所欲，而是反應遲鈍，定位不準確，或乾脆不能移動了。這種情況主要是因為滑鼠里的機械定位滾動軸上積聚了過多污垢而導致傳動失靈，造成滾動不靈活。維修的重點放在滑鼠內部的X軸和Y軸的傳動機構上。解決方法是，可以打開膠球鎖片，將滑鼠滾動球卸下來，用干凈的布蘸上中性洗滌劑對膠球進行清洗，摩擦軸等可用採用酒精進行擦洗。最好在軸心處滴上幾滴縫紉機油，但一定要仔細，不要流到摩擦面和碼盤柵縫上了。將一切污垢清除後，滑鼠的靈活性恢復如初。
常見故障三：滑鼠按鍵失靈
1. 滑鼠按鍵無動作，這可能是因為滑鼠按鍵和電路板上的微動開關距離太遠或點擊開關經過一段時間的使用而反彈能力下降。拆開滑鼠，在滑鼠按鍵的下面粘上一塊厚度適中的塑料片，厚度要根據實際需要而確定，處理完畢後即可使用。
2. 滑鼠按鍵無法正常彈起，這可能是因為當按鍵下方微動開關中的碗形接觸片斷裂引起的，尤其是塑料簧片長期使用後容易斷裂。如果是三鍵滑鼠，那麼可以將中間的那一個鍵拆下來應急。如果是品質好的原裝名牌滑鼠，則可以焊下，拆開微動開關，細心清洗觸點，上一些潤滑脂後，裝好即可使用。
七、鍵盤
鍵盤在使用過程中，故障的表現形式是多種多樣的，原因也是多方面的。有接觸不良故障，有按鍵本身的機械故障，還有邏輯電路故障、虛焊、假焊、脫焊和金屬孔氧化等故障.維修時要根據不同的故障現象進行分析判斷，找出產生故障原因，進行相應的修理。
常見故障一：鍵盤上一些鍵，如空格鍵、回車鍵不起作用，有時，需按無數次才輸入—個或兩個字元，有的鍵，如游標鍵按下後不再起來，屏幕上游標連續移動，此時鍵盤其它字元不能輸入，需再按一次才能彈起來。
這種故障為鍵盤的「卡鍵」故障，不僅僅是使用很久的舊鍵盤，有個別沒用多久的新鍵盤上，鍵盤的卡鍵故障也有時發生。出現鍵盤的卡鍵現象主要由以下兩個原因造成的：一種原因就是鍵帽下面的插柱位置偏移，使得鍵帽按下後與鍵體外殼卡住不能彈起而造成了卡鍵，此原因多發生在新鍵盤或使用不久的鍵盤上。另一個原因就是按鍵長久使用後，復位彈簧彈性變得很差，彈片與按桿摩擦力變大，不能使按鍵彈起而造成卡鍵，此種原因多發生在長久使用的鍵盤上。當鍵盤出現卡鍵故障時，可將鍵帽撥下，然後按動按桿。若按桿彈不起來或乏力，則是由第二種原因造成的，否則為第一種原因所致。若是由於鍵帽與鍵體外殼卡住的原因造成「卡鍵」故障，則可在鍵帽與鍵體之間放一個墊片，該墊片可用稍硬一些的塑料(如廢棄的軟磁碟外套)做成，其大小等於或略大於鍵體尺寸，並且在按桿通過的位置開一個可使銨桿自由通過的方孔，將其套在按桿上後，插上鍵帽;用此墊片阻止鍵帽與鍵體卡住，即可修復故障按鍵;若是由於彈簧疲勞，彈片阻力變大的原因造成卡鍵故障，這時可特鍵體打開，稍微拉伸復位彈簧使其恢復彈性;取下彈片將鍵體恢復。通過取下彈片，減少按桿彈起的阻力，從而使故障按鍵得到了恢復。
常見故障二：某些字元不能輸入
若只有某一個鍵字元不能輸入，則可能是該按鍵失效或焊點虛焊。檢查時，按照上面敘述的方法打開鍵盤，用萬用表電阻檔測量接點的通斷狀態。若鍵按下時始終不導通，則說明按鍵簧片疲勞或接觸不良，需要修理或更換。若鍵按下時接點通斷正常，說明可能是因虛焊、脫焊或金屑孔氧化所致，可沿著印刷線路逐段測量，找出故障進行重焊。若因金屬孔氧化而失效，可將氧化層清洗干凈，然後重新焊牢。若金屬孔完全脫落而造成斷路時，可另加焊引線進行連接。
常見故障三：若有多個既不在同一列，也不在同一行的按鍵都不能輸入
可能是列線或行線某處斷路，或者可能是邏輯門電路產生故障。這時可用100MHz的高頻示波器進行檢測，找出故障器件虛焊點，然後進行修復。
常見故障四：鍵盤輸入與屏幕顯示的字元不一致
此種故障可能是由於電路板上產生短路現象造成的，其表現是按這一鍵卻顯示為同一列的其他字元，此時可用萬用表或示波器進行測量，確定故障點後進行修復。
常見故障五：按下一個鍵產生一串多種字元，或按鍵時字元亂跳
這種現象是由邏輯電路故障造成的。先選中某一列字元，若是不含回車鍵的某行某列，有可能產生多個其他字元現象;若是含回車鍵的一列，將會產生字元亂跳且不能最後進入系統的現象，用示波器檢查邏輯電路晶元，找出故障晶元後更換同型號的新晶元，排除故障。

④ 計算機組裝與維修》預習參考的資料有哪些

本書根據教育部「中等職業學校計算機應用與軟體技術專業領域技內能型緊缺人才培養培訓指容導方案」及教學大綱，按照新的「工作過程導向」教學模式編寫。為便於教師排課、備課、課以及學生預習、上機練習、復習，本書將教學內容分解落實到每一課時，通過「課堂任務」、「課堂練習」、「知識拓展」和「課後作業」四個環節實施教學。
本書共6章30課
，每課為兩個標准學時，共90分鍾內容，建議學時為一學期，每周4課時，也可分為兩學期授課。
本書講解內容包括計算機基礎知識，主機組裝及整機連接，安裝操作系統，提高系統運行性能，組網及網路連接，系統安全，計算機維護維修等內容。
本書可作為中等職業學校計算機組裝與維修課程教材，也可作為各類技能緊缺人才培訓班教材。為便於教學，可從網站下載為教師配備的本書電子教案及題庫等資料包。

⑤ 如何改變中職學校計算機組裝及維修》課程教學現狀

當前,隨著計算機自動控制技術在工農業生產的普及應用,電腦的使用已經逐漸滲透到各種行業的大部分工作崗位中。在分秒必爭的生產過程中,員工具有獨立處理電腦故障的能力顯得尤為重要。
《電腦組裝與維護》是一門年輕的「新」課程:日新月異的電腦技術,年輕的電腦老師,朝氣蓬勃的學生。在全國大部分的工科類中專技校中,《電腦組裝維護》課程都是必修的一門課程,它涵蓋了電腦硬體設備的組裝、選購和性能指標;軟體系統的安裝和優化;日常的保養維護;常見故障的診斷和處理;外圍各種數碼產品的選購、使用和維護。《電腦組裝與維護》強調學生動手和實踐綜合能力的培養,是一門集理論、基礎、應用相統一的課程。
《電腦組裝維護》課程在工科學校的教學體系中佔有非常重要的地位,它強調的是「新」,但該門課程在全國的中專技校中普遍存在一些問題,歸納如下:
一、教師知識不「新」,教學手段不「新」
現在有些中專技校的《電腦組裝維護》課程老師有如下通病:獲取新知識渠道單一,知識系統更新慢,死啃教材,對新的電腦硬體知識接受能力差,實踐時間少,動手能力弱,排除故障能力和經驗不如一些管理機房的技術人員。教學手段也非常單一,局限於一般的教室黑板的授課和板書,使用填鴨式教學方法。
隨著電腦在社會的普及程度加快,電腦硬體平台的更新換代的時間也越來越短,目前三到四年就會進行一次大換血。作為計算機課程尤其是《電腦組裝維護》課程的教師,要對形勢有清醒的認識,不僅要像其他文科類老教師一樣吃透教材和研究學生,還應該堅持更新自己知識結構體系,加強自身認知和實踐能力的培養,深入社會掌握就業市場的變化。教師只有每天通過網路了解和學習最新的電腦硬體知識,才能保證自己不被新知識淘汰;只有堅持到機房參與電腦設備的維護工作,提高自己的動手能力和故障排除能力,才能保證自己不被技術淘汰;只有經常到電腦市場考察,了解電腦配件行情價格的變化,保證自己不被市場淘汰;只有掌握多種教學工具(如多媒體演示,實操演示等)並靈活應用,才能保證自己的每一堂課都是高效率和豐富多彩的;只有教學方法和教學模式多創新,保證自己能給學生帶來更多的新鮮感和更大的成就感。尤其是在教學方法的改革上,電腦組裝課程作為一門新興行業課程,還有很大的創新空間,教師何不嘗試各種新穎的教學方法(如一體化教學、任務驅動法等),多走走「彎路」,努力讓課堂的主體由「老師授課」向「學生求學」轉化。教師還要大膽邁進新的領域,不滿足於書本中枯燥的硬體知識和技術指標,對新興數碼產品(如智能手機、單反數碼相機、IPOD和GPS等)的能夠了如指掌,走在學生的前面,做到比學生更「潮」。
二、教材內容不「新」
在教材的選擇上,不少學校是與當前計算機硬體的發展嚴重脫節的。計算機硬體廠商上每年都會推出新產品,現有的硬體體系基本三到四年就會更新換代,而很大一部分學校卻還在用著四五年前出版的教材。教材在寫作到定稿再到出版需要不少時間,因此這些教材裡面提及的硬體知識其實早就過時了。比如我校在2009年之前用的《計算機組裝與維護》一書,是2005年出版,書中寫的「目前」「最高端」的CPU是「奔騰4」,而當前的現實是,「奔騰4」CPU已經列入淘汰產品系列了,現在已經是主流的「酷睿雙核」CPU在書中卻還是隻字未提。使用這樣的教材,就意味著學生一直在學習已過期的知識,同時也嚴重挫傷了學生學習的積極性。試問我們的學生學習這些已經過了保質期的課本,在他以後走入社會工作的時候,怎麼能夠不被社會淘汰。
筆者認為,作為《電腦組裝維護》這門「新」課程的教材,應該每個學期都要換「新」。學校應該選擇在時效性上與當前計算機硬體發展一致、在內容上側重動手能力和創新能力培養的教材。如果找不到適合學校學生的教材,學校應組織教師編寫。教師要編制出好的教材,應該做到如下幾點:在學生和教師中開展問卷調查,了解本校學生的思想現狀和培養方向;深入市場和企業調研,掌握現在企業和市場對人才的需求;注意根據計算機技術的發展隨時更新編寫教材中的內容,保證教材內容與時代同步;教師在編寫教材時不能只關注現有主流計算機技術,還要保證教材的內容具有一定的前瞻性。還有一個很容易被編者和學校忽略的問題:教材印刷時,應該在控制好成本的情況下,盡量保證有比較多的圖片可供翻閱。我校目前使用的《計算機組裝與維修》一書,雖然在價格上比之前用的《計算機組裝與故障維護》稍高,但勝在整本書是全彩印刷,書中涉及的的電腦零配件和組裝過程都有全彩配圖,其他黑白的教材與之放在一起就相形見絀了。以前使用黑白印刷教材的時候,筆者很少見過有學生在做作業之外的時間瀏覽課本,但使用了新的全彩教材後,筆者驚訝的發現學生甚至在課余時間都會拿出來翻閱。雖然學生在翻閱教材的時候不一定能夠完全看懂,但能讓他對教材內容有了提前的認知,課程已經是成功了一半,這也充分說明了教材使用全彩印刷的重要性。
三、設備不「新」
當前計算機硬體更新換代非常迅速,在選擇使用新教材的時候,筆者與其他擔任電腦組裝課程的老師就曾經討論過,在學校沒有能力提供最新的計算機硬體設備可供實習的情況下,是否應該使用最新的教材。不少中專技校的都沒有專門的計算機組裝實驗室,就算有實驗室也大都因為經費投入不足還在使用五六年前的老舊設備,這種現狀造成了學生在計算機硬體組裝實習過程中認知范圍的狹隘。許多新的軟體因為實習電腦設備配置的落後不能夠穩定運行甚至無法運行,也比較嚴重的阻礙了教學計劃的順利進行。實習設備的陳舊和老化挫傷學生參加實習的熱情,而學生對老舊設備的破壞性想必也是有目共睹的,這很容易就造成一種惡性循環。而目前學生最感興趣的數碼相機、手機和MP3等屬於計算機外圍設備的數碼產品就更是無從談起,只能靠教師自行購買解決。
學校應給予以上現象足夠重視,如我校在對實習設備投入更多經費的同時,還配備專門的試驗室管理員,在實習期間對學生實行嚴格的設備借出和歸還管理制度,最大程度的保證實習設備的完好率和實習過程的順利進行。學校還制定了完善的實習指導方法和考核方案,保證每個學生在實習期間都有充實的內容可以進行學習和操作。
在新的形勢下,「新」老師要不斷反省,運用「新」教學方法,教會學生掌握「新」教材中的知識和使用「新」電腦設備,把學生帶進電腦DIY(Do It Yourself)的精彩世界。為了完善《電腦組裝維護》課程,使課程的教學取得更好的教學效果,我們需要在開設課程的過程中不斷發現不足,總結經驗,並根據學校和學生的實際情況調整教學方案和設備。只有不斷的改革創新,學校才能以就業為導向,培養出適合企業和社會發展的實干型人才,向更高一級台階邁進。

⑥ 計算機專業都有哪些課程

微機原理
C
資料庫
網路應用

我們學的

⑦ 以計算機組裝與維護為課程的有哪些大學

這個一般是計算機專業，但是一般大學在學計算機基礎的時候，都有這個實驗課程的，所以你深入的學習啊，可以選擇大學裡面的計算機專業的就行了！

⑧ 計算機外設維修都哪些課程

主要課程：計算機電子線路、計算機組裝與維護、計算機基礎、計算機網路技術、程回序設計基礎、電子答技術與電路、外圍設備原理與維修等課程。
其實計算機外設維修就是計算機或列印機.復印機什麼的外部設備。你學這些專業組裝都必須學的,
不會組裝不了解夠造你如何維修呢你說是吧~

⑨ 計算機專業主修課程都有什麼

主幹學抄科：計算機科學襲與技術

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統等。

主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬體部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。

⑩ 計算機專業大專詳細課程有哪些

開課學期 課程名稱 學分 學時 課程性質 課程類別
2003-2004-1 程序設計引論 2.5 50 必修 專業基礎課
2003-2004-1 大學英語(一) 3 60 必修 公共基礎課
2003-2004-1 高等數學(一) 4.5 80 必修 公共基礎課
2003-2004-1 計算機科學導論 1 20 必修 專業基礎課
2003-2004-1 計算機實踐基礎 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-1 毛澤東思想概論 2 36 必修 公共基礎課
2003-2004-1 體育(一) 1 26 必修 公共基礎課
2003-2004-2 程序設計基礎 2 50 必修 專業基礎課
2003-2004-2 大學物理(一) 2.5 50 必修 公共基礎課
2003-2004-2 大學英語(二) 4 80 必修 公共基礎課
2003-2004-2 鄧小平理論概論 3 70 必修 公共基礎課
2003-2004-2 高等數學(二) 5.5 100 必修 公共基礎課
2003-2004-2 馬克思主義政治經濟學原理 2 40 必修 公共基礎課
2003-2004-2 資料庫軟體實踐 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 思想道德修養 2.5 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 體育(二) 1.5 38 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理(二) 1.5 30 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理實驗 1 20 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學英語(三) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-1 電路電子技術 3 60 必修 專業基礎課
2004-2005-1 法律基礎 1.5 34 必修 公共基礎課
2004-2005-1 離散數學 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 市場營銷 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-1 體育(三) 1.5 32 必修 專業基礎課
2004-2005-1 微機原理與匯編語言 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 線性代數 2 36 必修 公共基礎課
2004-2005-2 大學英語(四) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-2 電氣電子工藝實習 1 20 必修 實踐課
2004-2005-2 概率論與數理統計 2.5 48 必修 公共基礎課
2004-2005-2 邏輯設計(補) 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-2 馬克思主義哲學原理 2.5 54 必修 公共基礎課
2004-2005-2 汽車文化 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-2 數據結構(補) 4 80 必修 專業基礎課
2004-2005-2 體育(四) 1.5 32 必修 公共基礎課
2004-2005-2 微機原理課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 OOP方法與技術 2 50 限選 專業課
2005-2006-1 編譯方法 3.5 70 必修 專業基礎課
2005-2006-1 單片機技術 2 40 限選 專業課
2005-2006-1 計算方法 2.5 50 限選 專業基礎課
2005-2006-1 計算機組成原理 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-1 人工智慧導論 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 數據結構課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 數字邏輯課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 演算法設計與分析 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 心理衛生與健康 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 .NET Technology 2 40 任選、專業課
2005-2006-2 JAVA編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 PHP技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 編譯方法課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2005-2006-2 操作系統 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-2 多媒體技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 基於Windows編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 介面與通訊技術 4 80 限選 專業課
2005-2006-2 資料庫系統原理(補) 3 60 必修 專業基礎課
2005-2006-2 中國民族民間音樂博覽 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 專業英語 2 40 限選 專業基礎課
2005-2006-2 組成原理課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 Oracle資料庫技術 2 40 限選 專業課
2006-2007-1 操作系統課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 計算機圖形學 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 計算機網路 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 軟體工程 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 生產實習 3 0 必修 實踐課
2006-2007-2 畢業設計 14 0 必修 實踐課
2006-2007-2 綜合設計 2 0 必修 實踐課