Ⅰ PDF 谁有《电子电路分析与设计——模拟电子技术》的中文版的
俺有，要的哈，加下俺。
《电子电路分析与设计 模拟电子技术 第3版》
作者专:Donald A.Neamen著 页数:938 出版日期属:2009.01
ISBN:978-7-302-17894-1
Ⅱ 电路与电子学 电路分析
D2全桥和变压器等组来成自全波整流电路，输出正负20V的不稳定电压；
R1，C1，D1等组成稳压电路，输出15V稳定直流；
R2和DS1组成电源指示电路，通电后正常应该DS1发光，断电不发光；
运放B等组成前级均衡放大电路，带频率均衡器，可分别调节高低音曲线；
S1用来切除均衡电路；
最下面是典型的OCL功率放大器。
Ⅲ 怎么看懂“电子电路原理图”
所谓“读图”，即是看懂一个电路的原理图，它是电路分析的基础。只有凄懂电路的原理图，才能知道它的各组成部分的作用及各部分的相互关系，并进一步估算其性能指标，科学地运用器件;也只有凄懂电路的原理图，才能改进电路性能，正确分析和排除故障。 那么，我们怎么才能读懂电路的原理图呢?总的来说，要从单元电路着手。因为不管多么复杂的电路都是由各单元电路组成的，只要把单元电路弄懂，整个电路的问题就迎刃而解了。为此，我们使用的教材对二极管、三极管入门，晶体管电路、集成运放构成的各类电路，分立元件或模拟集成电路组成的整流、滤波、稳压电路以及在这些电路形式的基础上根据不同需要进行改进或派生的电路，进行了详细的论述，为分析整机电路奠定了基础。在学习掌握了这些基本内容以后，即可按下列步骤对整机电路进行分析： 1.明确用途。即明确电子电路原理图是用于何处，起何作用。比如一个音频放大电路，首先要明确它的用途是将收音机、录音机等电子器件输出的信号进行放大，以获得较大的输出功率来推动扬声器。 2.找出通路。即找出信号流向的通路。信号传输的枢纽是有源器件，可按它们的连接关系来找。找出通路后，电路的主要组成部分自然就显示出来了，这可帮我们很快找到分析的重点，其他部分则相对次要一些。 3.化整体为部分。沿着找出的信号的主要通路，将原理图分成若干具有单一功能的部分。 4.分析功能。即定时分析各单元电路的原理、功能。 5.通观整体。将各部分电路的功能用相应框图表示出来，根据它们的相互关系画一个整体框图。 6.性能估算。即定量估算各部分电路的性能，进而得出整个电路的性能指标，从而可以了解各部分电路对性能的影响及影响性能的主要环节，为调整、维修、保养和科学使用提供依据。
Ⅳ 一个电子电路的分析
首先你来没有说明在三个电阻前面的电源路，我只好详细说明。这种接法有三种情况：
一：
三个电阻前面是一路输出，这种情况下这三个电阻有两个作用。1
做防冲击电阻，在上电的一瞬间，电流对负载电路有一个冲击，这种冲击对电源和负载的压力都相当大，我们知道欧姆定律在电阻和电压一定的时候，电流值也就稳定。有了这三个电阻就限制了电流的冲击。2
做保护用，当电流达到或超过电阻的承受最大值时，电阻烧断使后面的故障不再进一步扩大。而且这种接法对电路的保护电流值不等于一个1/3W的电阻。
二：如果这三个电阻前面不是一路输出，而是三路的话那么这三个电阻叫做“均压电阻”。作用是由于半导体器件的参数不是绝对的。所以用三路输出的话就会出现内阻小的输出功率大，内阻大的输出的功率小。由于这种情况将造成输出达不到设计的功率。所以用电阻来平衡它们的输出，这种电阻也叫“负反馈电阻”。
三：这种情况是电阻的前面是一路，而电阻的后面是三路。这种电路这三个电阻叫做隔离电阻。它们的作用是隔离各路信号对电源的干扰。
Ⅳ 电子电路分析与设计
用一只继电器就可以实现上述状态控制
Ⅵ 怎样分析电子电路图
这个不是一句两句话能讲清楚的，买本电路分析教材好好学习吧。
Ⅶ 电路，电路分析，电路原理，电子线路等教材有何不同
电路分析
电路理论包括电路分析和电路综合两大方面内容。电路分析的主要内容是指在给定电路结构、元件参数的条件下，求取由输入（激励）所产生的输出（响应）；电路综合则主要研究在给定输入（激励）和输出（响应）即电路传输特性的条件下，寻求可实现的电路的结构和元件的参数。
电路
电路是由相互连接的电子电气器件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管和开关等，构成的网络（或者：由电源、用电器、导线、电键等元件组成的电流路径）。电路的大小可以相差很大，小到硅片上的集成电路，大到输电网。根据所处理信号的不同，电子电路可以分为模拟电路和数字电路。
模拟电路对信号的电流和电压进行处理。最典型的模拟电路应用包括：放大电路、振荡电路、线性运算电路（加法、减法、乘法、除法、微分和积分电路）。
数字电路中信号大小只表示有限的状态，多数采用布尔代数逻辑对信号进行处理。典型数字电路有，振荡器、寄存器、加法器、减法器等。
所有的电路都遵循一些基本电路定律。
基尔霍夫电流定律: 流入一个节点的电流总和等于流出节点的电流总合。
基尔霍夫电压定律: 环路电压的总合为零。 <BR> 欧姆定律: 电阻两端的电压等于电阻阻值和流过电阻的电流的乘积。
诺顿定理: 任何由电压源与电阻构成的两端网络总可以等效为一个理想电流源与一个电阻的并联网络。
Thevenin定理: 任何由电压源与电阻构成的两端网络总可以等效为一个理想电压源与一个电阻的串联网络。
分析包含非线性器件的电路则需要一些更复杂的定律。实际电路设计中，电路分析更多的通过计算机模拟来完成。
Ⅷ 如何学习电子电路分析方法
这个问题很大，解决这个问题是一个系统工程，首先需要时间，其次还要多看书和多实践，边看书边实践。
学好这门学科至少包括下列三方面的内容，这三方面技能缺一不可，并且相互影响，它们之间是一个不可分割的整体。
(1)掌握电路工作原理，也就是能够看懂电路图。
(2)了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有“谱”，有思路、有方法，能下手。
(3)具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。
从学习方法上讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。
看书时，要先通读1～2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了一定的整体了解之后，再去精读全书。学习中，要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考其他书的相关部分，搞懂问题。
从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践要由理论来指导。
看看书，动动手，两者交错进行是一个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的感性知识又可以加深对理论知识的认识和理解。
从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序渐进，逐步深入。例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就去动手修理电器。
方法提示
对这门学科有些了解之后，应该集中精力和时间解决一个个小问题，积少成多，不要全面开花。例如，先分析电源电路工作原理，再试着自己装一个小小的稳压电源，然后去学着修理电源电路故障。在一段相对集中的时间内专门学习电源电路，这样就会对电源电路有比较深入的了解，直至能够掌握。
2.学习应从这里起步
电子技术的面很广，但学习时应该从元器件入手。
元器件是组成电子电路的最小单位，是分析电路工作原理的基础，也是修理中最终检测、更换的对象，从了解、掌握元器件的外形特征、结构、工作原理、主要特性、检测方法入门，再进入电路工作原理的学习。当然，也不是要求了解所有的元器件，入门阶段主要是了解电阻器、电容器等最基本的元器件。
3.记不住和不能理解没关系
学习中记不住和无法理解是一种很正常的现也普遍存在于初学者之中。凡是记不住的东是自己接触次数少的、不常用的东西。要在过程中找出适合自己的记忆方法，电路图成千上万，靠死记硬背是根本行不通的。
凡是无法理解的问题都是因为自己对这方面基础知识掌握不够，或基础知识不够全面造成的;另一个可能是自己的理解方法出了问题，任何问题的理解都从低层开始，例如，不管什么电路，都要分析一个电流回路，这是相当错误的理解方法。一方面是因为这样做学不好电路分析;另一方面使自己的学习很累，结果失去了学习的自信心，非常有害。
方法提示
学习的初级阶段，许多东西记不住可以先放一边，随着学习的进行，许多问题会自然消失。切不可为一两个问题而花费自己大量的精力和时间，这会影响自己的
学习信心。凡是在实践中遇到的问题，通过理论学习后解决的都能记得比较清楚，实践活动可以加强记忆。
4.画电路图是学习电路工作原理的好方法
学习电路工作原理的过程中，在看懂电路工作原理之后，可以对电路图多画几次，它可以检验学习的效果，也可以加深对电路工作原理的理解。
凡是很快能够画出的电路，就是掌握得比较好的部分;总是画不出或画错的部分，就是学习中的薄弱环节。
画电路图时要根据电路工作原理来进行，不要死记、默画。
5.检验自己学习效果的方法
对看过的电路图能够很快而准确地进行分析，并能用自己的语言讲出电路的工作原理，能够在不看书的情况下画出学过的电路图，说明电路工作原理的学习已经收到良好的效果。
6.学习感到很困难怎么办
万事开头难，初学阶段感到学习电子技术这门学科很困难是非常正常的事情，看不懂、记不住等问题是必然会遇到的，但是总有开头、起步的过程。
认识到学习电子技术这门学科的难度，树立一定能够学好的信心，运用科学的学习方法，学习中不断总结适合自己的记忆技巧，坚持数月必有好处。
入门阶段产生许多困难的原因主要有下列几个方面。
(1)教材选择不对。所选的教材起点高了一些，应从更基础的教材学起。
(2)学习的方法不对。要加大基础知识学习的力度，要有系统性，并更多地投入实践活动，扩展知识的结构和面，建立更多的感性认识。
(3)学习计划太狠。暂时适当缩小、调整学习计划，调整一下学习目标，订一个通过努力能够完成的学习计划，重新建立学好这门技术的自信心。
(4)配套不够。学习的配套工作不全面，比如只是看书没有去动手等。
7.从基础开始，循序渐进，欲速则不达
电路分析或修理中问题特别多者，说明基础知识掌握的不好。有的基础知识在书上一看就懂，一用就错，这时问题就自然来了。如果发现自己看书时不懂的问题特别多，就说明看这本书的准备知识还不够，应从更基础的书看起。
不能采取跳跃式学习，认为自己已经懂的就不去认真学习，跨过几节看后面的内容，这时必然会出现问题很多的现象。古人云：欲速则不达。
Ⅸ 电子 电路分析
图画得有点乱，不过从图上看似乎应该是一个双音发声器。
电路右边半部版分是一个正反馈振荡权器，蜂鸣器作为其负载，左边的电路为振荡器提供直流偏置，开关状态的变化可以改变振荡器的偏置，从而改变振荡器电容的充放电速度，继而改变振荡频率。蜂鸣器随着左下角开关的闭合与断开发出两种不同频率的声音。
你再仔细看一下书吧。以后可以一块儿交流^_^。
Ⅹ 电子电路分析
这是一个反激式开关电源，MIP2C2是PWM控制集成电路，内部集成了功率mosfet，所以引脚有专D,S，D端接开关变压器初级线圈，属另外接有反峰抑制二极管和RC吸收回路，S接地，vcc是芯片供电，fb是反馈接入，cl是接振荡电阻，vdd是内部电压基准，接电容是抑制干扰和噪声。PC1是光电耦合器，常用型号PC817，起隔离和反馈输出端电压变化的，变压器次级线圈这边是整流、滤波、分压、电压控制集成电路、反馈。其中电压控制集成电路一般为TL431。具体控制原理，还是看书吧，一句两句说不清楚。