⑴ 安全教案《安全用电器》
、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰它们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这时妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。[屈.老师.教案网出处]妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有哪些电器?说一说他们的安全注意事项。
⑵ 用第一人称的方法简单介绍一种你最熟悉的家用电器,怎么写
咨询记录 · 回答于2021-11-19
⑶ 幼儿园大班安全教案安安全全用电器
幼儿园大班教案：安安全全用电器 教师：屈老师 活动目标： 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备：小家电（台灯、小型风扇等）幼儿用书、多媒体教学资源《我可不能这样做》 活动过程： ...1、分组观察、尝试操作小家电，了解家电都有开关。 小结：很多家电都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。 2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 （1）教师讲述案例，请幼儿说说小波的手指为什么被打坏？ （2）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 3、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 （1）教师情境讲述 （2）请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。 4、请幼儿操作使用小电器，提醒幼儿安全使用。 （更多教案尽在：屈老师教案网）
⑷ 家用电器原理与维修电子教案
学习家用电器的原理，首先你应该学习一下电子原件的知识和简单电路知版识，比如三极管权 二极管 电阻 电容 还有放大电路 开关电路振荡电路电源电路等，然后再学原理会轻松容易点，然后下一步就可以再学习维修知识了，简单的维修其实就是测量电路的几个关键点，然后判断故障范围，然后再一步测量缩小范围直至找到故障点
⑸ 学习家用电器对幼儿有什么帮助
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
活动反思
家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。
实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。
⑹ 常用的家用电器有哪些
紫外线消毒柜
能保障日常生活的日常用品利用紫外线的光化学转变作用消版毒，杀灭微生物的效果特别突出权。能够在短时间内杀毒
舒乐氏无雾加湿器
操作起来简单方便，上加水贴心设计，避免了弯腰的烦恼，蓝色水位线照明，轻透温和上档次，还有了小夜灯的功能，而且最神奇的是加湿的时候不会产生水雾，再也不用担心会打湿被子书桌了，
破壁机
tenscare品牌的豆浆机，机身小巧，颜值颇高，一机多用，既是破壁机，也是辅食机，榨汁机，果蔬机，料理机，还可做烧水壶，免过滤直接打磨，操作起来非常方便.
法格烤箱
一个高颜值实用的小烤箱，12L的容量1-2个人没问题，做甜品
⑺ 如何安全的使用家电幼儿大班教案
活动目标： 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备：小家电（台灯、小型风扇等）幼儿用书、多 媒体教学资源《我可不能这样做》 活动过程： 1、分组观察、尝试操作小家电，了解家电都有开关。 小结：很多家电都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。 2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 （1）教师讲述案例，请幼儿说说小波的手指为什么被打坏？ （2）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 3、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。 （1）教师情境讲述 （2）请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。 4、请幼儿操作使用小电器，提醒幼儿安全使用。
⑻ 常用的家用电器有哪些
常用的家抄用电器有：
大家电类：电视机、空调、洗衣机、冰箱、热水器、消毒柜等。
生活电器：电风扇、饮水机、吸尘器、挂烫机、电话机、收录机、组合音响等。
厨房电器：电磁炉、微波炉、榨汁机、豆浆机、电饭煲、电压力锅、电烤箱等。
个人护理：剃须刀、理发器、电吹风、跑步机、血压计、按摩器等。
种类还有很多，不能一一列出。
⑼ 家用电器都有哪些分类
一、按家用电器的用途分类
（一）、空调器具
主要用于调节室内空气温度、湿度以及过滤空气之用，如电风扇、空调器、空气清洁器等。
（二）、制冷器具
利用所属单位装置产生低温，以冷却和保存食物和饮料，如电冰箱、冷饮机、制冷机、冰淇淋机等。
（三）、清洁器具
用于个人衣物、室内环境的清理与清洗、如洗衣机、干衣机、淋浴器、抽烟机、排气扇、吸尘器、地板打蜡机、擦窗机等。
（四）、熨烫器具
用于熨烫衣物，如电熨斗、熨衣机、熨压机等。
（五）、取暖器具
通过电热元件使电能转换为热能，供人们取暖，如空间加热器、电热毯等。
（六）、保健器具
用于身体保健的家用小型器具，如电动按摩器、按摩靠垫、空气负离子发生器、催眠器、脉冲冶疗器等。
（七）、整容器具
用于修饰人们面容，如电吹风、电推剪、电动剃须刀、多用整发器、烘发机、修面器等。
（八）、照明器具
包括室内各类照明及艺术装饰用的灯具，如各种室内照明灯具、镇流器、启辉器等。
（九）、家用电子器具
是指家庭和个人用的电子产品，这类家电产品门类广、品种多。主要包括以下几类：
音响产品：如收音机、录音机、组合音响、电唱机等；
视频产品：如电视机、录像机等；
记时产品：如电子手表、电子钟等；
计算产品：如计算器、家用电子计算机、家用电脑学习机等；
娱乐产品：如电子玩具、电子乐器、电子游戏机等；
其他家用电子产品：如电子人、家用通讯产品、医疗保健产品等。
（十）、厨房器具
用于食物准备、食具清洁、食物制备、烹调等的电器器具，如电饭锅、电火锅、电烤箱、微波炉、电磁灶、开罐器、搅拌器、绞肉机、洗碗机、榨汁机等。
二、按家用电器防触电保护方式分类
（一）、
O
类电器
依靠基本绝缘来防止触电危险的电器，它没有接地保护，一般用于工作环境良好的场所。
（二）、
OI
类电器
至少有基本绝缘和接地端子的电器，电源软线中没有接地导线，插头也没有接地插脚，不能插入带有接地的电源插座。目前，国内生产的家用电动洗衣机多为
OI
类电器。
（三）、
I
类电器
该类电器的防触电保护不仅依靠基本绝缘，而且还有一个附加预防措施，其方法是将易触及的导电部件与已安装在固定线路中的保护接地导线连接起来，使易触及的导电部件在基本绝缘损坏时不成为带电体。例如，国产电冰箱多为
I
类电器。
（四）、
II
类电器
该类电器在防止触电保护方面，不仅依靠基本绝缘，而且还具有附加的安全预防措施。其方法是采用双重绝缘或加强绝缘结构，但没有保护接地或依靠安装条件的措施。例如，国内生产的电热毯多为
II
类电器。
（五）、
III
类电器
电器在防触电保护方面，依靠安全特低电压供电，同时在电路内部任何部位均不会产生比安全特低电压高的电压。
(一)影音产品
1.电视机
2.音响(不含随身便携式)
3.VCD/DVD
(二)厨房电器
1.冰箱
2.微波炉
3.抽油烟机
4.消毒碗柜
5.电子灶具
6.洗碗机
(三)家居电器
1.洗衣机
2.空调器
3.吸尘器
4.热水器
(四)家用通讯产品(不含移动电话)
1.电话机
2.无绳电话机
(五)小家电产品
⑽ 大班安全微波炉别乱动教案
幼儿园教案：认识家用电器
教师：屈老师
活动目标：
1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。
2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。
3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。
活动准备：
1、家用电器实物：吹风机、微波炉、拖线板
2、大量家用电器的图片
活动过程：
一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器”
安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利。
1、（出示微波炉）刚刚认识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。
2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见）
3、这么拿插头对吗？那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的）
4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT）
四、和好朋友一起分享操作成功。
香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。
（更多教案尽在：屈老师教案网）