高中物理电路

A. 高中物理电路图怎么看啊

从电源看起，正极出抄发，画箭头，看电流是怎么走的，再观察用电器的两端是怎么连的，如果是直接跟电源连起来（中间没有任何别的用电器）不管旁边有几交点，它的电压都等于电源电压．如果旁边还有别的用电器，那他们两个（或更多）就是串联的，就用串联的方法分析．如果电路很复杂，就把它简单化，在草稿纸上跟着电流的走势画，能移的移，能删的删，怎么看着舒服怎么话，只要电流的走势还是一样的就可以了．其实电学并不难，只要多画画多玩玩，平时多注意一下身边电路，其实看起电学来实在是太小儿科了．试试看吧，我的同学都不喜欢电学，可我就觉得很好玩，大概是平时接触的比较多吧！

B. 高中物理电路图

图1）是P点在a、b之间的电流情况；

图2）是P点与a点重叠的电流情况；

图3）是P点与b点重叠的电流情况；灯泡被短路了，没有电流流经灯泡了；

C. 高中物理的8个基本电路图

1、限流式内接法；
2、限流式外接法；
3、分压式内接法；
4、分压式外接法；
6、半偏法测内阻；
7、替代法测内阻；

D. 高中物理电路连线问题

图1中，抄你连接的实物图基本袭正确。实物图与电路图相对照，滑动变阻器的接法有两点不同。
一是电路图中接三个接线柱，左边的电阻丝短路。实物图中接两个接线柱，右边的电阻丝断路。
二是电路图中，滑片向左移动时，电阻变大。实物图中，刚好相反，滑片向左移动时，电阻变小。
图2中，电路图滑动变阻器左边电阻丝短路，实物图左边的电阻丝断路。这两种接法虽然不同，但是效果相同。
答卷时，图1中实物图是否正确，要看题目的要求和评分标准。建议你采用图2的实物图，就万无一失了。

E. 高中物理怎么分析电路图

首先要来将电路简化，有源如下几种方法：
1．支路电流法：电流是分析电路的核心。从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……字符标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一字符）。然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
将这些方法掌握好就可以将复杂电路转化为简单电路（一般等电势法比较好用），只要再知道一些基本概念就好了，如电压表、电流表、欧姆元件、串并联电路等的相关知识就可以对电路图进行分析了

F. 高中物理电学部分都包括什么内容，比较详细的

1、电场基本规律、库仑定律。

定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、电荷守恒定律

电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。（1）三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。

元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。

3、电场能的性质

电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做功。

电势φ定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比值。

定义式：φ——单位：伏（V）——带正负号计算。

4、电势高低的判断方法：

根据电场线判断：沿着电场线电势降低。φA>φB○2根据电势能判断：

正电荷：电势能大，电势高；电势能小，电势低。

负电荷：电势能大，电势低；电势能小，电势高。

结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。

5、电势能Ep

定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间的相互作用，由位置决定的能量。电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。

参考资料来源：网络-电学

参考资料来源：网络-电势能

G. 高中物理。电路分析

电容器所带电量Q=UC,在图中状态下，两电容所带电量相等，如果要使C1电量回大于C2电量，则要答使C1、C2两端电压之比增加，即可变电阻左端阻值增加。如果给图中箭头与电阻的触点标记为P，则C1两端电压等于AP间电压，C2两端电压等于PB间电压.
但因为并不要求C1的绝对电量增加，只需考虑U1C1/U2C2之比。因此正确选项为：C

H. 高中物理电路图

A1被短路了 电流会直接从A2那条线过去 避开A1所以测不了什么东西 可以把A2换成电压表 就可以测电流电压

I. 高中物理电路问题

①电阻并联电路的总电流一定大于任意一个支路的电流，根据欧姆定理，总电阻版一定小于任意支路权的电阻，当然就小于支路中最小的电阻。
②既然R1+R2=C，设R1≥R2，那么差值越大，说明R2越小。根据①的理由，当然总电阻R<R2也就越小。
③接②所设，当R2=R1=C/2时，是R2可以达到的最大值，当然也是总电阻可以达到的最大值R=C/4。

J. 高中物理电路设计

一般来说，考试中没有特殊要求的情况下画电路图首选限流式。因为简单，不容易失误专。而在有要求说【电属压从零调起】的时候就选择分压式。
电流表。。。怎么个内外接？内外接这个问题只存在于电压表。对于电压表的解法的选择，我们应遵从【大内偏大，小外偏小】的原则。即被测电阻是大电阻的情况下，电压表采用内接法，此时的测量值和真实值相比较偏大。被测电阻是小电阻的情况下采用外接法，测量值比真实值小。
那么，怎么判定电阻是大电阻或小电阻呢？很简单：
若被测电阻阻值大于电压表与电流表阻值的乘积再开根号，那么此电阻即为大电阻。反之则为小电阻。
至于电表与滑动变阻器的挑选原则，我们应遵循【够用就行】这一原则，不是为了节省能源，而是减小误差，方便读数。
最后，画电路图的思路。。。就是上面所说的吗。。再有就是先连接干路，之后再考虑支路与并联的电表的连接。
完毕，希望对阁下日后的电路学习有所帮助