9年级物理电路图讲解

『壹』 初三物理《了解电路》知识点

知识点一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电。

2、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为 正 电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为 负 电荷

3、电荷间的相互作用的规律：同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引。

4、使物体带电的方法：

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同， 电子从一个物体转移到另一个物体上，

得到电子的物体就带_负电荷_，失去电子的物体就带正电荷。

实质：不是产生了电，而是电子在物体之间的_转移_。

—→ 电能

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

5、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。

6。检验物体是否带电的方法：①看能否吸引轻小物体；②用验电器。

知识点二、电路

1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。

2、三种电路：（1）通路；

（2）开路；

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾；

②用电器短路（部分电路短路）：用电器（或部分电路）两端直接用导线连接，该用电器（或部分电路）不能工作，没有电流通过该用电器（或部分电路）。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式：串联电路和并联电路

（1）串联电路：电路中电流只有一条通路，切断任何一个元件整个电路均不工作，各个用电器相互影响，只需一个开关。

（2）并联电路：电路中电流有多条通路，各支路用电器独立工作相互不影响，干路上的开关控制总电路，各支路上的开关控制各个支路。

5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）

①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。

②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

知识点三、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流。（注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。）

2、方向的规定：把_正电荷_定向移动的方向规定为电流的方向。（注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反）

3、获得持续电流的条件： 电路中有电源和电路为通路

4、电流的三种效应：电流的热效应（如白炽灯，电饭锅等）；电流的磁效应，（如电铃、电磁铁等）；电流的 效应（如电解、电镀等）。

5、电流的定义：每秒通过导体任一横截面的`电荷的量（电荷量（ Q）：电荷的多少叫电荷量。 单位：库仑（C））。

（说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。）

6、电流的公式：I=Q/t

（I表示电流，单位是： A ；Q表示：电荷量，单位是： C ；t表示时间，单位是： s ）

7、单位：1、国际单位：安 A 2、常用单位：A 、μA

3、换算关系：1A=1000A 1A=1000μA

8、测量工具：电流表，符号：

观察：量程、分度值、零刻度。

使用时规则：① 电流表要串联在电路中； ② 电流从电流表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出，否则指针反偏； ③被测电流不要超过电流表的量程；

④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。实验室中常用的电流表有两个量程：

① 0～0。6 安， 每小格表示的电流值是 0。02 安； ② ②0～3 安，每小格表示的电流值是0。1 安。

知识点四、电压

1、电压的作用：电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

2、电压的单位：国际单位：伏（ V ） ； 常用单位：V V 、μV 换算关系：1v＝1000V 1V＝1000 V 1 V＝1000μV

（一节干电池1。5V ； 一节蓄电池 2V； 家庭电压220V ； 安全电压不高于36V）

3、电压测量工具：电压表

（1）、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值

（2）、使用规则：

①电压表并联在电路中。

②电流从电压表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出。否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3 伏，每小格表示的电压值是 0。1 伏； ②0～15 伏，每小格表示的电压值是 0。5 伏。 5．熟记的电压值： ①1 节干电池的电压 1。5 伏； 节铅蓄电池电压是 2 伏； ②1 ③家庭照明电压为 220 伏； ④对人体安全的电压是：不高于 36 伏；⑤工业电压 380 伏。

『贰』 初三物理怎么画电路图求解释，详细

(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干路上没有用电器，而每条支路上只要一个用电器时，这些用电器就组成并联电路。
(2)节点法
对于具有串.并联电路初步知识的同学来说，从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的。但当面对的是一个不规范的电路，特别是电路中的导线在多处交叉相连时，初学者往往会感到困惑。
识别这种电路可采用“节点法”。所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点，包括分流点和汇流点。
利用节点法识别电路的具体步骤是：
a.先找出电路中的所有节点，并分别用字母（或数字）表示。
b.将所有用一根导线直接相连（不经过用电器）的节点视为同一节点。并改用同一字母（或数字）表示。
经过以上两步的处理，从图06-2中不难看出，灯L1、L2、L3的两端，都是一端接在电路的A点上，另一端接在电路的D（B）点上，因而灯L1、L2、L3是并联的。
连接电路
根据电路图连接实物，是同学们应该具备的一种电学的实验技能。连接电路通常采用以下三种方法。
(1)电流流向法
从电源的正极开始，沿着电流的流向依次连接实物，直到电 源的负极。连接串联电路时采用这种方法既快捷又准确。
(2)先支路后干路法
顾名思义，这是连接并联电路常采用的一种方法。其过程是：先从电路图中找出电路的分流点和汇流点，视它们为各个支路的“头”和“尾”；把各个支路上的元件按电流流入方向连好，电流流入端是支路的“头”，电流流出端是支路的“尾”，并将各个支路 的“头头”相接，“尾尾”相连；再把干路上的元件按电路图中的顺序接在分流点和汇流点之间；最后把各个支路的“头”和“尾”分别与分流点和汇流点相连。
(3)先通后补法
从电源的正极开始，沿着电流的流向，将干路中的元件和某一支路的元件用导线接通，先形成一条电流的路径，找出分流点和汇流点的位置；然后将其他各个支路中的元件连好，补接在分流点和汇流点之间，再形成所有电流的路径。

『叁』 初三物理电路图讲解

先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最内后连总电路。容但是要注意一点：电流表和电压表的接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。补充：
1.首先从正极出发，然后回到负极．
2．遇到复杂的电路图，先按照简单的串联或并联的画法一点一点分解．
3．要注意画的导线不能够交叉．
4．注意电流表和电路表的区别．
5，画完电路图后，自己按照正极出发的方向，走一遍，看看行不行．
6．重点注意电表要从正接线柱到负接线柱
7．注意电路是否会短路

『肆』 初中物理电路图基础知识分析讲解

【—分析讲解】人们通过大量的实验研究发现，凡是用毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的，必定与绸子摩擦玻璃棒吸引。

一、知识和技能要求

1、知道什么叫物体带电和摩擦起电；

2、认识到自然界有两种电荷；知道正负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用；知道电量及其单位，知道验电器的构造和原理；

3、认识电流的形成、简单电路及电路图；

4、知道电源和用电器，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

5、理解串联电路与并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路与并联电路。

二、重点难点精析

1、物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或者说它带了电荷。习惯上把带了电的物体叫带电体。

2、使物体带电的方法：

①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。

②接触起电：用接触的方法使物体带电。

凡是用绸子摩擦过的玻璃棒相排斥的，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引。这些事实使人们认识到：自然界中只存在两种电荷。

美国科学家富兰克林规定：

正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，可用"+"表示；

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷，可用"—"表示。

电荷的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它的原理：同种电荷相互排斥。

1、电荷量：电荷的多少，叫做电荷量（Q）。单位是库仑，符号是C。中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10—19库仑，作为元电荷。

2、电荷的定向移动形成电流，维持电路中有持续电流的条件：

①必须有电源

②电路要接通。

电源作用：是提供持续电流，把其它形式的能转化为电能的装置。常见电源：干电池、蓄电池、发电机。干电池、蓄电池上有正极和负极，干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒（展示干电池剖面实物）。

在电现象中，有一些关于电荷的相近名词，如："正电荷"、"负电荷"、"电子"、"自由电子"、"正离子"、"负离子"等。这些名词含义是不同的。在使用这些名词时，可这样区分：

（1）在摩擦起电、接触带电等问题中，注意是电子在转移，不能说成“自由电子”或“自由电荷”。

（2）注意在泛泛地讨论导体、绝缘体的微观机制时，要说明是"自由电荷"，即导体能够导电是因为导体中有大量的自由电荷，而绝缘体中因自由电荷很少，所以绝缘体不容易导电。而金属导体靠"自由电子"导电，酸、碱、盐水溶液靠"自由离子"导电，这些"自由电子"或"自由离子"都属于自由电荷。

（3）在定义中用"电荷"来定义。如电流定义为电荷的定向移动，而电流方向规定为正电荷的定向移动方向为电流方向。

3、电流方向的规定：

电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。正电荷的定向移动方向规定为电流的方向。在电源外部的电流方向是从电源的正极流向负极；在电源内部的电流方向是从电源负极流向正极。

电路图的知识会要求大家画出简单的串联电路与并联电路的电路图。

拓展阅读：初中物理电路图分析

1、电路图分析方法

首先，看到电路图判断是串联还是并联电路，一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。

首先牢记电器符号的`代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源-的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。

最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。

除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。

通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。

2、电路图其实就是看看串联还是并联。

第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。

第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）

第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。

第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。

结束。（PS.这都是我当初学电路初探时候的心得，但愿对你有用）

希望上面对物理中电路图知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。

『伍』 初三物理如何看懂电路图

初三物理看懂电路图方法如下：

二、具体步骤

1、判断信号处理流程方向：

根据电路图的整体功能，找出整个电路圆的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程方向。无线话筒的功能是将话音信号调制到高频信号上发射出去，图1电路图中，话筒BM为总输入端，天线W为总输出端。从总输入端到总输出端即为信号处理流程方向，图1为从左到右的方向依次排列。

2、划分单元电路：

一般来讲，晶体管、集成电路等是各单元电路的核心元器件。因此，我们可以以晶体管或集成电路等主要元器件为标志，按照信号处理流程方向将电路图分解为若干个单元电路，并据此画出电路原理方框图。方框图有助于我们掌握和分析电路图。

3、分析直流供电电路：

电路图中通常将电源安排在右侧，直流供电电路按照从右到左的方向排列。图1中，整机电路的直流工作电源是6伏电池，R4、C6和稳压二极管VD构成稳压电路，以提高电路工作的稳定性。S为电源开关。

『陆』 初三物理怎么看电路图

1、去表（电流表当导线看，电压表当开路看）

2、辨别串并联电路

3、还原电表，看电表作用（测谁）

（电压表测谁：正首负末，按电流方向，首末间为所测）

4、看开关作用（控制谁），滑动变阻器怎变化

电压表测谁的判断方法：

1、与谁并联则测谁

2、接在谁的两端则测谁

3、正首负末，按电流方向，首末间为所测