串并联电路中电流的规律教案

❶ 串联并联电路中电流的规律

建议把串并联电路中的电流规律和电压规律一起记忆。归纳如下，其内容的对偶性，对学习和理解很有帮助。
一，串联电路
①电流关系：各电阻的电流相等并且等于总电流。
②电压关系：各电阻的电压与其电阻值成正比，总电压等于各电阻电压之和。
二，并联电路
①电流关系：各电阻的电流与其电阻值成反比，总电流等于各电阻电流之和。
②电压关系：各电阻的电压相等并且等于总电压。

❷ 并联串联电路电压电流规律

并联串联电路电压电流规律如下：

一、规律：

1、串联电路：各部分电压和为电源电压，各处电流相等。

2、并联电路：各支路电压相等，各支路电流的和等于干路电流。

二、并联电路：

概念：把电路中的元件并列地接到电大滚好路中的两点间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件的连接方式叫并联。

并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路，为电路组成二种基本的方式之一。例如，一个包含两个电灯泡和一个9V电池的简单电路。若两个滚铅电灯泡分别由两组导线分开地连接到电池，则两灯泡为并联。

2、两种接线方式的电流、电压和电阻的计算不同。

串联电路两端的总电压等于电路2两端的电压之和。并联电路的总电阻的倒数等于所有并联导体的电阻的倒数，并联电路各支路两端的电压相同。

❸ 串联、并联电路中电流变化的规律是什么

1．
i=u/r（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比）
2．
i=i1=i2=…=in
(串联电路中电流的特点：电流处处相等)
3．
u=u1+u2+…+un
(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)
4．
i=i1+i2+…+in
(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)
5．
u=u1=u2=…=un
（并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压）
6．
r=r1+r2+…+rn
(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)
7．
1/r=1/r1+1/r2+…+1/rn
(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)
8．
r并=
r/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）
9．
r串=nr
(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)
10．
u1：u2=r1：r2
（串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）
11．
i1：i2=r2：r1
（并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）

❹ 15.5《串、并联电路中电流的规律》教学设计

                          王芬

导入：本节课，咱们来探究两个问题：1.串联电路中电流的规律；2.并联电路中电流的规律。

一、串联电路中电流的规律

1.猜想

师：（问题1）串联电路中电流有什么规律呢？请作出你的猜想。

生：电流相等、电源外部从正极到负极电流越来越小、电源外部从正极到负极电流越来越大……

师：要验证猜想，就需要做实验。

2.设计电路

师：（问题2）要探究串联电路中电流的规律，首先咱们得画一个串联电路吧，拿出练习本，画一个两灯串联的电路。

（挑一个学生把电路画在黑板上）

师：（问题3）小组讨论一下，如何探究这个串联电路中电流的规律呢？

生：用电流表分别测出A、B、C三点的电流，然后进行比较。

师评价：电路图和思路都非常完美！

（问题4）上面的设计只能得到一组数据，如何获得多组数据呢？

生：换用不同规格的小灯泡多次测量。

3.设计表格

师：（问题5）测出A、B、C三点电流后，要记录数据，请小组合作，每个小组设计一个数据表格。

（选一个小组设计的表格画在黑板上）

4.进行实验

师：思路有了，电路有了，表格也有了，请小组合作完成实验，注意记录数据。

（选一小组，实验数据写在黑板上）

5.分析数据，得出结论

师：（问题6）分析数据，能得出什么结论呢？试着描述一下！

结论：在串联电路中，电流处处相等。

6.评估交流

师：（问题7）回忆一下，实验过程中你都遇到了什么问题？是怎么解决的？

生：……

师：（问题8）老师也有个问题，在测A、B、C三点电流时，拆了两次电路给电流表换位置，很麻烦，你能不能想一个高效快速的办法？

生：用三个电流表同时串联在A、B、C三点测电流。

二.探究并联电路中电流的规律。

    同上。

❺ 探究串并联电路的电流规律实验报告

《串、并联电路中电流的规律》试讲

一、教学目标

【知识与技能】

1.理解串联电路电流处处相等;

2.知道并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

【过程与方法】

通过实验探究得知串联与并联电流的规律，提高分析问题能力。

【情感态度与价值观】

1.通过观察以及处理实验数据，养成善于观察，善于发现规律的习惯;

2.通过严谨的实验过程培养科学严谨的实验态度。

二、教学重难点

【重点】

串联、并联电路的电流规律

【难点】

串联、并联电路的电流规律的探究过程

三、教学方法

讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体展示法

四、教学过程

环节一：导入新课

教师提问前面学习的电流及测量电流的仪器及使用方法，学生进行回忆并回答。

教师展示串联电路挂图并提问：灯泡L1与L2串联在电路中，流经灯泡的A点、B点、C点处的电流有何关系，引发思考，引出课题。

环节二：新课讲授

教师引导学生讨论提出猜想：串联电路流经A点、B点、C点处的电流大小关系?

有些学生回答:流经A、B、C点电流相等。

另外学生认为先流经A点的电流要大于B点，B点大于C点。

教师引导学生浏览课本如何探究电流关系，并请同学讲解实验步骤

教师引导学生一同说出实验目的、猜想、实验器材、实验过程以及最后分析数据得出结论。

教师强调实验注意事项并引导学生分组实验进行探究并记录数据，教师巡视，对实验操作不当的同学进行指导。

教师展示已完成组同学的数据，与学生一同分析得出，串联电路电流处处相等。

教师提问：并联电路电流关系如何?

教师引导学生浏览课本并讨论设计电路图，请学生上台画出并联电路图，并分析该测哪些点的电流，如何比较大小。

教师进行总结指导实验操作步骤，组织学生动手操作实验，并记录干路电流A点I与各支路电流B点I1和C点I2大小，分析多组数据，得出I=I1+I2，可得干路电流等于各支路电流之和。

环节三：巩固小结

教师引导学生所学内容，串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和，并展示两副电路图，求电流大小。

环节四：作业设计

想一想：在实验过程中，电路串联时两只灯泡要比并联时暗的多，为何会出现这样情况;

练一练：课后问题与练习题1。

五、板书设计

串、并联电路中电流的规律

一、串联电路中电流处处相等

I=I1=I2

二、并联电路中干路电流等于各支路电流之和

I=I1+I2

附1：探究串并联电路的电流规律基本习题

1.把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫( )

2、( )叫做并联电路。

3、电流表应( )在被测电路中，正负接线柱的接法要正确，及使电流从电流表的( )流进电流表，从( )流出电流表。

4、被测电流不能超过电流表的( )，在不能估计被测电流的情况下，应采用( )法。

5、绝对不允许将电流表直接连在( )。

附2：探究串并联电路的电流规律综合习题

实验一：探究串联电路中的电流规律

一、针对本实验你提出的问题是：_____________________________?

二、结合图5.5—1，开关闭合后，电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想：______________________________________。 三、实验器材：

干电池两节、开关一个、小灯泡两只、电流表一只、导线若干 四、设计实验步骤：

(1)参照下面图5.5—1连接好的电路图，在方框中画出测量A 点电流的电路图，将电流表接在A 点，检查无误后闭合开关，记下电流表的示数I A ，记录在下面表格中。

(2)断开开关，分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图，将电流表分别接在B 点和C 点，检查无误后闭合开关，记下B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中，试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。

(3)换上另外两个电灯泡，第二次测量三点的电流，看看是否有与你的猜想同样的关系。 五、实验电路图：

七、分析论证，串联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、 I B 、 I C 之间有什么关系?

_______________________________________________ 八、评估：

(1) 实验中有没有不合理的地方?____________________________ (2) 操作中有没有失误?____________________________________

(3) 测量结果是否可靠?__________。如果实验存在误差，分析造成误差的原因?

___________________________________________。

实验二：探究并联电路中的电流规律

一、针对本实验你提出的问题是：____________________________________ ? 二、结合图5.5—2，开关闭合后，电路中A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?请作出你的猜想：________________________________________ 。 三、实验器材：

干电池两节、开关一个、小灯泡两个、电流表一只、导线若干 四、设计实验步骤：

(1)参照下面图5.5—2连接好的电路图，在方框中画出测量A 点电流的电路图，将电流表接在A 点，检查无误后闭合开关，记下电流表的示数，记录在下面表格中。

(2)断开开关，分别在相应的方框中画出测量B 点和C 点电流的电路图，将电流表分别接在B 点和C 点，检查无误后闭合开关，记下B 、C 点电流值I B 、I C 填在表格中，试归纳A 、B 、C 三点的电流关系。

(3)换上另外两个电灯泡，第二次测量三点的电流，看看是否有与你的猜想同样的关系。 五、实验电路图：

九、分析论证，并联电路中流过A 、B 、C 各点的电流I A 、I B 、I C 之间有什么关系?

十、评估：

(4) 实验中有没有不合理的地方?__________________________________________ (5) 操作中有没有失误?__________________________________________________ (6) 测量结果是否可靠?__________。如果实验存在误差，分析造成误差的原因?

___________________________________________。