电路课程讲解

⑴ 怎样学好电路

电路是后续课程的基础，可谓简单而重要，只有电路学好了，在后续课程中才能有良好的思路去解决问题。
电路是一门专业基础课，相对于文化基础课来说，它更侧重于解决工程实际问题，而比起专业课来讲，它则更强调物理概念和一般理论分析。
电路理论是从实际事物中抽象出来的，与实际事物既有联系又有区别的理论，因此要特别注意应用场合的条件。电路课程具有特殊的规律，掌握了规律则学习起来就轻松多了，也容易记忆。
电路理论分析一是主要决定电路元件模型，即理想电阻元件、电感元件、电容元件，掌握了这些元件的伏安特性，则许多问题就迎刃而解。
要注意电路结构所遵循的原则即基本尔霍夫二大定律是解决电路结构问题的关键，在以上基础上应用电路中的主要原理、定理，即叠加定理、戴维南定理，对电路进行分析、计算。
为了正确、简单的分析、计算电路，对于复杂电路必须通过等效变换进行化简，这是电路理论中的首要手段，所谓等效即在不影响所需计算分析的情况下对外电路等效，这是必须牢牢掌握的。
平时要认真阅读例题。例题是课程内容的组成部分，又是从概念到解题的中间桥梁，把定律、定理、原理以例题形式编入书中，这是电路教材的特点。 多做习题也是电路课学习的重要方面。习题是教材中不可分割的重要部分，习题的练习，有助于加深对基本概念的理解。习题不但要做对，更应该理解每道习题所要考察的概念，搞清为什么要出这一道题，考核了什么内容，这样学习才能学得深，学得好。解习题是培养思考能力的一个极其重要的环节，同时也是检验自己是否真正掌握了概念的一把尺子。
区别电路模型与实际器件。 理想电路元件是从实际电路器件中科学抽象出来的假想元件。应当注意电路元件与实际器件的联系和差别。一般器件都可以用理想电路元件及它们的组合来模拟，但两者之间不完全等同。例如，在频率不太高的条件下，一个线圈的数学模型就是电阻元件和电感元件的串联，而当频率较高时，线圈的绕线之间的电容效应就不容忽视，在这种情况下表征这个线圈的较精确的模型还应当包含电容元件。
区别在不同区域中分析计算的特殊问题。对于电路理论的分析、计算，形式不是一成不变的。比如：在时域中计算时所使用的理想元件伏安特性，以及结构特征所表示的方法，在频域中就不适用。这就给我们一个启示，任何一种在一定范围内计算、分析所使用的元件伏安特性、结构定律、原理、公式，换到另一范围使用时，必须考虑在新范围内使用时所发生的特殊问题，修正以前的表达式，而且，经过处理后解决了这些问题，则以前所学的方法都可在新范围内使用。电路分析就是不断地寻找各种方法来解决问题，因此特别注意在新范围内使用所必须的条件。 总之，要想学好电路理论，必须多想、多算、多动手。

⑵ 电路原理

电路原理是电气与电子工程专业的一门必修专业基础核心课程。这门课程具有知识体系庞杂、学习内容抽象的特点。教师可在教学中引入合作学习的理念，加快课堂知识的内化，重构深度学习体验。

课程特点

作为涉电类专业的必修课，“电路原理”最为重要的特点就是其具有基础性。它不但为后续课程提供预备知识，还为学生科研实践奠定理论基础。如果不能熟练掌握“电路原理”中的基础知识，学生将无法准确而迅速地完成对复杂电路的分析，从而在深入学习其它相关知识和课程时感觉障碍重重；此外，“电路原理”还有模型理想抽象的特点，在运用“电路原理”的知识进行分析时，无一不是首先进行了假设和简化，这种理想化的处理方法纵然为学生理解理论知识提供了方便，但同时也给学生综合分析电路问题带来一定的困难；再有，“电路原理”也是一门综合性非常强的课程，在完整地解决一个电路问题的过程中，常常要用到建模的思想、理想化的处理方法、电磁学知识以及相关的多种数学知识。如果有某一方面掌握不佳，则会相应加大学生学习“电路原理”课程的难度。

⑶ 初中电路分析与技巧

1、看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。

2、顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。

3、对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

4、看电路图连元件作图：方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。

5、设计电路方法如下：首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。

6、识别错误电路一般错误发生有下列几种情况： 是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作； 是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）； 滑动变阻器错接了（全上或全下了）。

⑷ 《电路》这一门课都学些什么

掌握电路元件的性能，学会分析电路的行为，如电压电流的分布，功率消专耗等，这是一门基础属课。是学习电子技术、电力系统、通信、控制等的基础。只要有电的地方，就可以用电路来分析。还有一门与之配套的课《电磁场》，这两门课加起来可以解决一切与电有关的问题。

⑸ 电路为什么这么难啊，电路学习经验分享

电路学习之旅
1、 初中电路知识
初中电路知识是非常基础的，初中电路的内容考点有：
（） 用电流表测量电流，学会怎么使用电流表；
（2） 画电路图：应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线；规范地使用电路元件符号，不能自选符号：交叉相连的点要画粗黑圆点；合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处；导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形；最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
（3） 电路设计：用若干个开关控制同一个用电器；开关的短路用法；单刀双掷开关的应用；简单的混联
（4） 开路短路判断：如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路；串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
（5） 简单的电路故障分析；
（6） 了解电量Q=It，电压U，电流I，以及欧姆定律：I＝U／R 或U＝IR
或R＝U／I。
（7） 串并联电路的特点
2、 高中电路知识
（1） 串联电路和并联电路的特点；
（2） 测量电动势和内阻；
（3） 测量电路（内接法和外接法）等等。

初高中中电路是基础，相当简单的。如果觉得很难也不要灰心，毕竟第一次入门这方面的知识，觉得难是理所当然的。那怎么办呢？多看书、多思考、多练习，反复几次就会感觉其实没那么难了，也许会喜欢上了电路，感觉电路挺有趣的。

3、大学电路相关知识
大学的电路知识，才是真正的难点，因为大学的电路知识是为了以后工作中的实际应用做铺垫。大学的专业知识是要应用到社会当中的，并不是只为了应付考试，所以学习的知识有一定的难度，因为实际应用电路设计更难，不学难一些进入社会无法满足社会对人才的需求。
大学电路相关的专业课程有：电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电工电子技术等，电路原理是基础，主要是学习一些基础的理论及分析方法，真正的难点是模电数电。模拟电子技术比数字电子技术还要难一些，涉及到三极管组成的组合电路参数分析、运放电路计算、正反馈、负反馈等，每一个知识点都要认真理解、细心分析才行。数字电路主要考察逻辑组合分析，主要是0和1的组合分析，相对来说比模电简单得多。想要把大学的专业课学好得认真听课，认真思考，认真复习，认真总结。

⑹ 集成电路要学什么课程

集成电路是现代电子技术中的关键领域之一，对于电子类专业的学生来说，集成电路是必修课程之一。学习集成电路需要掌握什么课程呢？以下是集成电路学习的主要课程内容。1. 数字电路

数字电路是集成电路中最基础和重要的部分，它是由数字电路基本逻辑门、触发器、计数器伏则则等构成的。学习数字电路可以帮助学生掌握数字电路中的基本原理和设计方法，包括布尔代数、卡诺图、组合逻辑设计和时序逻辑设计等内容。

2. 模拟电路

模拟电路是集成电路中另一个重要的部分，它是由各种模拟电路器件、电路元件和各种放大器构成的。学习模拟电路需要掌握模拟电路的基本原理和设计方法，包括模拟信号的采集、放大、滤波、调制/解调等内容。

5. 集成电路制造技术

集成电路制造技术主要涉及集成电路的半导体物理学、晶体管制造、光刻技术、化学蚀刻技术等方面。学习集成电路制造技术可以帮助学生了解集成电路制造的基本原理和工艺流程，应用集成电路制造技术进行设备维护和质量控制，提高集成电路制造效率缺棚和品质。

综上所述，集成电路学习的主要课程包括数字盯搭电路、模拟电路、微处理器、电子设计自动化和集成电路制造技术等。这些课程内容是一系列相互关联的学科，对于学生学习和掌握集成电路的知识和技能都有很大的帮助。

⑺ 如何学习大学电路分析基础这门课程

电路分析，到了后面的课程——模拟电子线路、以及以后的相关课程，比如电气专业的电气线路的基础，还有通信专业的高频电子线路等等。
电路分析是所有，这些课程的基础。其实电路分析理论的核心，就是有源二端网络。
将所有的单元电路都可以看做是一个二端口网络，然后手咐一层层将复杂的电路按单元模块剥离开来分析。

电路分析应该说有两个阶段，开始，学会用电压分析电路。各点的电位，还有压差，都可以反应当前电路的不同状态；

第二个阶段，就是用电流分析电路，这个阶段，是你在掌握了更多器件的特性以后，可以用电流来分析。
包括这个时候电路里电流方向和大颤薯派小，很多电路，用这种方法一看，就知道整个回路应该怎茄贺么走。

自己的一点建议。
欢迎采纳

⑻ 大学电路理论主要学习什么，研究对象是什么

邱关源的《电路》教材。

本书主要内容有：电路模型和电路定律、电版阻电路的等效变权换、电阻电路的一般分析、电路定理、含有运算放大器的电阻电路、一阶电路、二阶电路、相量法、正弦稳态电路的分析，含有耦合电感的电路、三相电路、非正弦周期电流电路和信号的频谱、拉普拉斯变换、网络函数、电路方程的矩阵形式、二端口网络、非线性电路简介、均匀传输线，另有磁路和铁心线圈及PSPICE简介两个附录。
研究对象是电路，就是对不同电路进行分析。