Ⅰ 房屋装修案例小杨的水电改造日记
水电改造是在室内精装修之前进行的事，也是整个装修过程中必不可少的一个环节。如果在整个环节出现了差错，就会给以后的装修工作带来很大的麻烦。小编找到了一个具体案例，跟着小杨的装修日记，看看她是怎么打好水电之战的吧。
08月28日临阵磨枪
昨晚，装修公司经理约我去商量水电改造布置的问题。对于水电改造，我心里当然必须有个底，所以连夜赶制了一个改造小计划：
我简单想了下电路开关布局：
（1）主卧：电视与接线盒，吊灯（双控），床头插座（至少两个），书桌位置插座（至少一个），壁挂空调插座及空调漏电开关；
（2）次卧：吊灯（控制开关），床头插座（至少一个），书桌位置插座（至少一个）；
（3）客厅：电视与接线盒，吊灯（控制开关），沙发边插座（至少两个），电视墙边插座（至少两个），壁挂空调插座及空调漏电开关；电话线、网口布置在客厅；
（4）阳台：吊灯（控制开关），洗衣机位置插座（至少一个）；
（5）餐厅：餐桌旁插座（至少一个）；
（6）洗手间：洗手台位置墙插（至少一个），热水器位置墙插（至少一个），抽风机、吊顶灯（控制开关）；
（7）厨房：墙插（至少两个），吊顶灯（控制开关）；参照橱柜师傅出的水电布置图;
（8）过道：壁灯开关、插座
主要家电：1台电视、3台壁挂空调，陵并兆1台洗衣机，1台冰箱，燃气热水器，厨电3件套等
我家的水路改造相对比较小，主要涉及管道的改造：
1、原有的镀锌管，必须将其全部更换为铝塑复合管或PP-R管；
2、确定净水器、热水器、厨宝、马桶和洗手盆等，它们的位置、安装方式以及是否需要热水；
3、确定用燃气还是电的热水器，避免临时更换热水器种类，导致水路重复改造；
4、卫生间除了留给洗手盆、马桶等出水口外，还接一个出来，以后接水拖地等很方便；
5、水路改造时，给安装热水器、分水龙头等预留的冷、热水上水管。
08月29日验证河沙的实验
关于海沙河沙的辨别，没有把它带点回去实验室，因为那得第二天上班才能做出结论来。于是，我采取了更快捷有力的措施，直接在现场做实验。
在时，我们学过这么一化学反应，盐可以与酸、碱分别发生复分解反应，产物中必定有气体、沉淀或水生成。于是，我向化验室要了点盐酸（这可是危险化学品，我求了可久了，才给了一丁点，真不容易啊），把部分沙子放进水杯里，盛一点水（不能太多水，不然如果是海沙，盐分的量都稀释了），直接把盐酸倒进杯子里，观察了几分钟，并没有气泡产生，也没有很明显的沉淀（盐和盐反应生成难电离产物的复分解反应，比较典型的就是生成沉淀）说明里边没有盐分，从而说明，好，这是河沙。
09月02日突击检查失败
昨天听说今天要布水电和给大门灌水泥，刚好先生上中班，我就派他过去监看。他和我说你不要告诉装修的我明天会过去，我给他们来个突击检查。
早晨到了那里一个人都没有，联系经理说在准备材料，可等到10点多他们还没到，我就打电话过去轰炸他们了！他们居然去了另一家动工，我当时就火了，我狠狠的责怪了一顿他们。当时真的有想挂电话的冲动，可忍住了，经理不停道歉，答应下午会过来。我们的突击检查以失败告终。
09月02日水电基本布好
下午5点，我搭上公司下班车赶到工地，那时已经6点多了，经理还没走，在亲自给大门灌水泥，为了让我心里踏实点。水泥灌完后，经理给我细细介绍了下今天布好的水电用的都是联塑的好管，已经按我的要求布好了线，厨房还差一点，需要等待橱蔽拍柜的水电布置图。连楼下的水路总阀也换了新的。整体看起来挺好的。
09月04日意外事故
装修公司在拆厨房地砖的时候，把地上一根线管弄破了一个小口，看得到电线，但电线没有破损。本要求装修公司更换线管，他们之前也答应了的（我家的电路是保留好尺租的，局部更换），但装修公司说这样要把厨房管和线路都换了，挺好的线，真不想浪费钱去换。他说用公用电胶布粘一下就行了，我爸觉得不靠谱，强行和他沟通，后决定用一根管包住再用电胶布包裹。
09月04日水电顺利验收
今天是约好的水电验收的日子，因为今天没法请假，还是派了先生过去接待。约好的11点，按照他们的流程，进行了电路的查验和水压测试。
Ⅱ 电工实习日志怎么写
实习目的：
通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：
1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2．基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3．熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5．能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：
1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件
2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ；
3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项；
4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分
5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生
6．书写实习报告
实习心得与体会：
对交流接触器的认识
交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
对中间继电器的认识
中间继电器是一种特殊的接触器（即开关）。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。
对连接自动控制电路实习的感受：
在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。
总结
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂连接和组装，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做控制电路组装与调试时，好几个元件的间距特别小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最后，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学。
建议：
1．本次实习中，一些工具数量太少（比如万用表），经常出现几个小组共用一件工具的情况，建议以后能增加工具的数量；
2．建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦
Ⅲ 科学小日记 电学
可以做实验了!这是一节实验课，桌上各放了一个实验盒，里面放满了导线、电池、灯泡等器材。
老师说：这是一次电学实验，有一定难度，这次实验的要求是：一节电池控制两只灯泡，并用上开关，注意要让两只灯泡同时亮、同时灭(备注：可用上导线)。简单!我们异口同声地说。那我就来考考大家，我已经在黑板上画上了电池、开关和两个灯泡，谁能按照要求画好电路图?吴可雅一马当先，率先走上讲台利索地拿起粉笔、踮起脚尖，娴熟地画了起来，三下五除二就OK了，老师点点头。
看着吴可雅画的电路图，我恨不得马上动起手来。开始做实验!随着老师一声令下，我们开始了实验，薄立寒迫不及待地按照吴可雅的方法连接，可结果令我们大失所望：一盏灯亮，另一盏却是外甥打灯笼照旧。这是什么原因呢?正当我们组百思不得其解的时候，第一组同学叫起来我们亮了!我们急得都快要跳起来了，其间又有两组成功了。这时王欣雨发话了：呀，有一根导线老化了，只有绝缘体，橡胶连着导体电池是不会导电的吧!听了王欣雨的话，我们利索地换了新的导线，连上了电池，呵，灯果然亮了，虽然是第四个成功的，我们欣喜若狂。
第一次实验结束了，老师又发话：这个题目不止这一种方法，还有一种，谁来?另一个男生快速完成了电路图，老师又让我们用第二种方法开展了实验。
这回，我们小组还是齐心协力连起了线路，有了上次的经验，我们在连接时格外细心，生怕老化先生又来捣乱，可正当我们按下开关时，灯却一点都不亮。耶，我们又成功了!又是第一组同学传来了欢呼声，但我们没像上次那样急躁不安，反而，更静下心来寻找问题的关键，你看我们组的十六只眼睛像雷达一样四处搜寻着电路中的南郭先生，终于，功夫不负有心人，我的火眼金睛发现了一条漏网之鱼。有一根导线居然没连上去，我们及时补救，灯泡亮了。