幼儿认识家用电器图片大全

㈠ 家用电器的变化和图片，不要网站

...太多了贴不过来因为回答里只允许上传一张图片向你说的那么多都不可能贴全还要被压缩成200*200大小你完全可以去网络图片里搜电唱机手摇留声机电风扇收音机电冰箱电视机照相机很简单

㈡ 中班的小朋友会用什么家用电器

会用冰箱和电视、空调、微波炉等电器。
中班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如翻开饮水机的开关、拿放冰箱里的物件、开空调、开洗手间的取暖器等等，在平常的生活也开始让少儿在安全状况下使用一部分家用电器。孩子们对家用电器特别感兴趣，观看图片刻，他们都能正确的说出家用电器的名称，碰到和自己家里一样电器是他们会喜悦的喝彩起来，在幼儿园活动中开始在认识家用电器的用途时，我们边看图片中的家用电器，边议论家用电器的用途，在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出同样家用电器孩子就会踊跃议论其用途。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在互相增补中，认识了这些家用电器所有用途。

㈢ 幼儿园大班科学《有趣的电》教研活动

我曾经上过一节关于电的课，幼儿非常感兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域—电，于是，我设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对电有一个最初步的了解。

1、科学：认识电

活动目标：

1、 通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，正、负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备：

1、 电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），小灯泡一个，电线一根。

3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：

一、通过观察，讨论认识电池。

1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？

2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题——电池。

3、幼儿观察电池。

4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二、掌握电池的使用方法

1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）

2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

③ 电池没电了。措施：用新电池。

三、通过实验，检验电池

1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

2、幼儿探索性实验，教师指导。

活动反思：

活动开始，我出示电动玩具，吸引了孩子们的眼球，让他们知道里面装有电池。接下来，我遥控玩具，玩具却不动，让小朋友猜想不动的原因。重点让孩子明白电池有正负极。这节课，孩子积极性很高，课堂气氛很活跃，效果不错。

2、社会：如何用电

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称和用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣

1、这是什么？它们怎样才能工作？它们都需要什么？

2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能

工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

1、使用家用电器首先要做什么？通电源是要注意什么呢？

2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意

手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。

3、 想一想，使用家用电器时，还要注意什么？

（1）雷电时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

（2）家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。

（3）纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。

（4）电器通电时不能用湿抹布擦。

（5）使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

（6）进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。

（7）使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。

活动反思：

在活动开始时，我通过出示家用电器的图片，引发了孩子们对活动的兴趣，在介绍自己家里的家用电器时，孩子们踊跃发言。在了解家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。在讨论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面展开，有的幼儿说家用电器的插头不能碰；有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等；有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器；还有的幼儿说出了一些危险动作，如插头上不可以碰到水，使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开等等。

3、社会：电在生活中的用途

活动目标：

1、感受电在生活中的重要作用，激发幼儿进一步探索研究电的有关内容的兴趣和欲望。

2、培养幼儿对事物发生、发展的原因和结果的'猜想能力。

3、了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源。

活动准备：

幼儿对电的重要性的初步认识。

活动过程：

一、关于停电的猜想。

1、活动：傍晚，一家人正在各自忙碌着，儿子正在台灯下作业，爷爷正在看报纸，爸爸在电脑前忙碌着，妈妈在厨房里做饭……突然一片漆黑，停电了！

2、讨论：推想，停电对这一家人的生活产生的影响。请遇到过停电的幼儿，谈一下自己对停电的感受。

3、推想：还有哪些地方用到了电，在更大的范围内推想停电给我们的生产生活造成的影响，把自己能想到的停电后可能造成的影响说出来。

二、停电的原因

电已经是我们的生产、生活中不可的了。时而发生的停电事故不仅给我们的生活带来许多不便，而且还造成了巨大的经济损失甚至生命安全事故。但为什么会停电呢？

1、猜想停电的原因。（电力需求量太大，无法满足供应；各种原因引起的输送线路故障，机械机器故障；不交电费等）

2、针对停电的原因，讨论自己如何为解决停电问题做一点自己的一份力所能及的事情。

活动反思：

通过这节课的学习，孩子们知道了电在我们生活中的广泛用途和重要性，也简单的明白了停电的原因及停电给人们带来的影响。丰富了孩子们的知识面，拓展了他们的视野。

4、科学：神奇的静电

活动目标：

1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识

2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备：

塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套、手帕；一个筐内装有剪刀、彩纸；每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃板（用积木垫起来一点）若干，电吹风一个，画

㈣ 幼儿园小班家用电器真能干教案 目标：学习正确辨别各种电器名称，用途 知道1-2种简单电器的使用方

幼儿园教案：认识家用电器 教师：屈老师 活动目标： 1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。 2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。 3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。 活动准备： 1、家用电器实物：吹风机、数码相机、电剃须、微波炉、拖线板 2、大量家用电器的图片 活动过程： 一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器” 二、扩散经验，了解其他家用电器的名称、功能 1、你家里有哪些家用电器呢？你还见过什么家用电器吗？ 2、今天老师也把我家里的家用电器带来了，我们一起来认一认。（出示图片集体认一认） 3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用？（或者跟随孩子问：你知道它有什么用吗？） 4、张老师老师刚刚买了新房子，准备要搬家了，你们来帮帮忙，帮我把这些家用电器放到新房子的房间里可以吗？先来看看我家有哪些房间？（厨房、卧室、卫生间、客厅）（幼儿操作将电器分别放到不同的房间里） 5、我的新房子里摆好了家用电器，谢谢小朋友啊。（出示数码相机、照相机和剃须刀）可是我家里还有这些东西呢，这些东西是不是家用电器呢？为什么？（鼓励幼儿大胆表述）教师小结：这些东西不是没有电线，它们的电线在这呢。可是大家看，连着这个长长的电线我们方便吗？所以科学家们就想了一个聪明的办法，把电冲在里面的电池里，这样我们就可以拿着充好电的照相机、摄像机到处旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。 三、安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利 1、（出示微波炉）刚刚认识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。 2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见） 3、这么拿插头对吗？那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的） 4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。 教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT） 四、和好朋友一起分享操作成功。 香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。 （更多教案尽在：屈老师教案网）

㈤ 《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案

作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2.增强使用电器的安全意识。

3.培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1.冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。

2.用电安全的视频。

活动过程：

1.猜谜语的方式导入，引出电冰箱

师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?

幼：想

师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?

幼：能

师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

幼：电冰箱

(教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了)

师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的?

幼：把东西放进去不会变坏。

师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物?

幼：因为它有电。

师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

2.借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁?

幼：洗衣机。

师：洗衣机是什么样子的?怎么使用呢?

幼：方形的，插上电就可以洗衣服。

(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解)

师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

3.进行有关电器使用的安全教育。

师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢?

(观察视频，了解安全使用电器的知识。)

师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?

幼1：不摸带电的插座。

幼2：不把手放到电风扇里。

幼3：手上有水不摸电器。

师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

用电器，结束一定要关闭，

不乱开，不乱拆，

湿手更不摸电器。

电风扇，风叶转，

一叶一叶像刀片，

手指伸进多危险。

洗衣机、微波炉，

还有电视、电脑、电冰箱，

不能当做玩具玩，

安全使用最重要。

4.寻找电器，结束活动。

师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器?

(幼儿自由讨论发言)

师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧!(结束活动)

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

㈥ 现代幼儿园电气设计要注意哪些因素

1、室内照明

（1）、建议幼儿园紫外线杀菌灯吸顶居中布置，并选择设在房间墙外的专用钥匙开关进行控制，以便宜工作人员在该房间外开启、关闭紫外线杀菌灯，以保证人身安全；

（2）、为便于教师夜间值班、巡视，寄宿制幼儿园的寝室内需设计夜灯。笔者认为，幼儿园夜灯应选择暖色光源，照度控制在SIX左右为宜；

2、供配电

（1）、根据幼儿园各房间使用性能需求，设置相应电源插座，同步为确保幼儿安全，插座距地安装高度不得低于1.80m；

（2）、幼儿园大型室内活动场所，一般需求安装柜式空调，应注意，不论设置柜式空调插座，还是柜式空调开关箱，其安装高度都不应低于1.80m；

3、教学电铃

为便宜教学及日常管理，幼儿园应设置教学电铃。幼儿园宜选择自动电铃，以下降人工操控误差，实现无人值守，并减轻学校师资负担；

4、音乐广播

为满足幼儿园音体教学的需求，应在音体活动室、礼堂、室外广场等地方安装广播音箱，并在管理室设置广播控制设备；

5、电话、网络

（1）、为便宜教学及办公，幼儿园应安装电话、网络系统。

（2）、幼儿园在设置外线电话的同步，还应设置内线电话，也就是所谓的内网，这在大型幼儿园中是很有必要的。内线电话的设置，既能便宜教学，又能节约教育成本。

(6)幼儿认识家用电器图片大全扩展阅读

防雷接地

1、根据防雷规定计算断定幼儿园的防雷等级，根据防雷等级设计相应防雷保护措施；

2、进出幼儿园的各种金属管道及electrical设备，应在进出处与防雷接地装配可靠连接，不能有疏漏；

3、对于后期在屋顶安装的设备或器件，如:太阳能、广告牌等，其高度往往高出屋面，所以均应与屋面避雷网进行可靠连接，以保证安全；

4、electrical设计时应设计相应的视频在线系统，如果业主短时间内不使用该系统，可仅敷设相应管道，留待日后使用。

㈦ 幼儿园大班社会活动：安全用电

了解常用的家用电器的名称、用途。一起来看看我为大家整理的：幼儿园大班社会活动：安全用电，欢迎阅读，仅供参考。

幼儿园大班社会活动：安全用电

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备 ：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要＂电＂才能工作，所以它们有个共同的名字叫＂家用电器＂。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

题目：

1、 雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。