Ⅰ 生产电路板需要哪些设备
太多了。电镀线来、沉铜线、源DES线、SES线、清洗机、OSP线、沉镍金线、压机、曝光机、烤箱、AOI、板翘整平机、磨边机、开料机、真空包装机、锣机、钻机、空压机、喷锡机、CMI系列、光绘机……
还要不要我再列？
你这样问不出个名堂的。你不可能一次性买进这些全部设备。必须要确定先买哪些再买哪些，各个击破才行。毕竟世上没有任何一家公司能销售线路板生产所需的一切设备，再大的厂家也最多就是销售其中几种而已。
Ⅱ 熔断器主要是对电路和设备进行 ____ 保护。
热继电器主要用于电动机（过流）保护。熔断器的主要功能是对电路及其电器设备进行（短路）保护。
Ⅲ 电力系统由什么设备组成
一般把带电容参数的负载，即符合电压滞后电流特性的负载称为容性负载。
在电力系统中把能产生容性电流的设备称为容性设备.比如功率因数补偿电容器.
在交流电路中，电压与电流之间的相位差(φ)的余弦叫做功率因数，用符号cosφ表示，在数值上，功率因数是有功功率和视在功率的比值，即cosφ=p/s。功率因数的大小与电路的负荷性质有关，
如白炽灯泡、电阻炉等电阻负荷的功率因数为1，一般具有电感性负载的电路功率因数都小于1。
功率因数低的根本原因是电感性负载的存在。例如，生产中最常见的交流异步电动机在额定负载时的功率因数一般为0.7--0.9,如果在轻载时其功率因数就更低。其它设备如工频炉、电焊变压器以及日光灯等，负载的功率因数也都是较低的。从功率三角形及其相互关系式中不难看出，在视在功率不变的情况下，功率因数越低（ф角越大），有功功率就越小，同时无功功率却越大。这种使供电设备的容量不能得到充分利用，例如容量为1000kva的变压器，如果cosф=1,即能送出1000kw的有功功率；而在cosф=0.7时，则只能送出700kw的有功功率。功率因数低不但降低了供电设备的有效输出，而且加大了供电设备及线路中的损耗，因此，必须采取并联电容器等补偿无功功率的措施，以提高功率因数。
功率因数既然表示了总功率中有功功率所占的比例，显然在任何情况下功率因数都不可能大于1。由功率三角形可见，当ф=0°即交流电路中电压与电流同相位时，有功功率等于视在功率。这时cosф的值最大，即cosф=1，当电路中只有纯阻性负载，或电路中感抗与容抗相等时，才会出现这种情况。
感性电路中电流的相位总是滞后于电压，此时0°<ф<90°，此时称电路中有“滞后”
的cosф；而容性电路中电流的相位总是超前于电压，这时-90°<ф<0°，称电路中有“超前”的cosф。
供电部门为了提高成本效益要求用户提高功率因数，那提高功率因数对用户端有什么好处呢？
①
通过改善功率因数，减少了线路中总电流和供电系统中的电气元件，如变压器、电器设备、导线等的容量，因此不但减少了投资费用，而且降低了本身电能的损耗。
②
良好的功因数值的确保，从而减少供电系统中的电压损失，可以使负载电压更稳定，改善电能的质量。
③
可以增加系统的裕度，挖掘出了发供电设备的潜力。如果系统的功率因数低，那么在既有设备容量不变的情况下，装设电容器后，可以提高功率因数，增加负载的容量。
Ⅳ 电路图、接线图、原理图三者有什么区别，做设备是不是这三个图都要画
电路图：是电气元件的组装图，是搞电气技术用的，
接线图：与现场的配电柜实专际接线应该一致，属是搞维修用的，
原理图：电路原理怎么实现控制的，是搞设计用的，
看你是搞哪一层面，一般的电工偏中维修，接线图就可以了，只要把问题处理点就可以了；
电路图也指标了一个电气原件型号，具体的还要看实物标签。
Ⅳ 在接口电路中,是如何实现设备选择功能的
采用译码器芯片。
Ⅵ 一些比较复杂的电气设备电路原理图，为了解决交叉的问题，多采用（）来解决这个问题
断线代号法
汽车电路中，一些比较复杂的电气设备电路原理图中会涉及多个设备连接线回交叉，如直接在图答中画交叉连接线增加了读图难度。为了解决交叉的问题，多采用“断线代号法”来解决这个问题。即，绘图中在导线交叉点断开，连接端用方框内的数字标注电路编号，相同电路编号的导线表示是连接在一起的。
不在一张图中的连接导线也同样可以用断线代号法来表示，在其他电气工程图中也称为“外部引用”，目的是便于读图。
Ⅶ 生产电路板需要哪些设备
太多了。电镀线、沉铜线、DES线、SES线、清洗机、OSP线、沉镍金线、压机、版曝光机、烤箱、权AOI、板翘整平机、磨边机、开料机、真空包装机、锣机、钻机、空压机、喷锡机、CMI系列、光绘机……
还要不要我再列？
你这样问不出个名堂的。你不可能一次性买进这些全部设备。必须要确定先买哪些再买哪些，各个击破才行。毕竟世上没有任何一家公司能销售线路板生产所需的一切设备，再大的厂家也最多就是销售其中几种而已。
Ⅷ 电路中产生电能的设备是什么
不是“电路中复产生制电能的设备是什么”，是给电路供电的设备。
你是这个意思么？
给电路供电的设备叫“电源”。
如果你想知道，能产生电能的设备，那，就是发电机呀，电池呀等等。
你可以说，不是有水利发电，风力发电么？是的，这些都是通过发电机来发电的。发电机是将机械能转换为电能的装置。
至于还有，太阳能呀，那是电池“发电”。电池是将化学能转换为电能的装置。
满意么？
Ⅸ 电路排故的方法
综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现判断电路故障题出现的频率还是很高的。许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处下手，笔者帮同学们总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：
“症状”1：用电器不工作。诊断：
（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。诊断：
（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。
（3）电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。诊断：
（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。（2）电流表选用的量程不当。
初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等。
首先，看它给出的电路图或者实物图，用电流的流向法（电流从电源正极出发，通过用电器，流回负极）判断，各个用电器的工作情况。具体问题具体分析吧。
常用到的一些重要方法有： 电流表看成导线，电压表看成断路。
例如：灯不亮，用电器不工作，可能的原因有：
1）断路。
电路中有个地方断开了，包括开关、用电器自身，接触不良等等；
2）短路。
用电器被某条导线或者电流表短路了。
涉及到电压表的一些问题：
1）电压表有读数。但电流表无读数（或很弱），灯不亮，用电器不工作，原因:与电压表并联的部分（电压表是并联使用的）断路。这样，电压表相当于串联在电路中。
2）电压表无读数。a电流表无读数，灯不亮，用电器不工作，则，与电压表并联的电路**以外**的地方断路。
b电流表有读数，与电压表并联部分不工作，则，与电压表并联部分被短路，这时，电压表相当与与导线并联，导线两端的电压为0.
等效电路图的意思：比如，我说当开关闭合，灯泡1和灯泡2串联，则，我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1和灯泡2串联，闭合的开关当作导线，这样就可以简化电路。方便我们计算和分析。
Ⅹ 电路设备的输入输出阻抗的概念
输入阻抗是指一个电路输入端的等效阻抗。在输入端上加上一个电压源U，测量输入端的电流内I，则容输入阻抗Rin就是U/I。你可以把输入端想象成一个电阻的两端，这个电阻的阻值，就是输入阻抗。
输出阻抗是在出口处测得的阻抗。阻抗越小，驱动更大负载的能力就越高。