现在学习家电维修不能像学修理拖拉机那样，找个师傅跟着边看边做就行了，而是要找个正规学校，进行系统的电工电子基础和设备原理的学习才可以。在正规家电维修学校学习不是把每个设备都学一遍，而是学电路原理、维修思路和解决问题的方案，像维修公式一样，这样才能应对千变万化的新设备，如果每个设备都学一遍，面对成千上万种设备，你永远也不能毕业了。
也有一些家用电器的售后服务中心招收家电维修学徒，表面看起来可以接触到很多有故障家用器电，但致使的缺点是这些家电维修师傅是不会系统教你基本原理和故障分析方法的，都只是告诉你把什么元件换掉就OK，就像空中盖楼一样，具体故障怎么找到的，为什么要更换这个元件，这些最有用的技术是不会说的，就算他没有保守技术的想法，但一个专业的老师教学生除了要有很好的教学方法之外还要付出大量的时间和精力，而这些在职家电维修师傅要完成一定工作量，他没有足够精力和时间做这些。另外家电维修售后服务网点往往只有一类家电设备，并且一个时间段的家电设备故障基本类似，所以接触家电的数量再多也都是差不多的东西，家电维修学徒学到的技能非常局限。不会根据原理进行故障分析，接触家电设备局限是去工厂或售后当学徒的致使伤。
② 学家电维修要学习哪些
电器维修是无线电专业的最基本应用,也是本学科最具实用价值的方面。每个爱好无线电的人，平时必定会搞些维修方面的工作，最起码的就是修理自己身边电器的小故障。
步骤/方法
直观法
1．原理
直观法是通过人的眼睛或其它感觉器官去发现故障、排除故障的一种检修方法。
2．应用
直观法是最基本的检查故
障的方法之一，实施过程应坚持先简单后复杂、先外面后里面的原则。实际操作时，首先面临的是如何打开机壳的问题，其次是对拆开的电器内的各式各样的电子元器件的形状、名称、代表字母、电路符号和功能都能一一对上号。即能准确地识别电子元器件。作为直观法主要有两个方面的检查内容：其一是对实物的观察；其二是对图像的观察。前者适合于各种检修场合，后者主要用于有图像的视频设备，如电视机等.
直观法检修时，主要分成以下三个步骤：
（1）打开机壳之前的检查：观察电器的外表，看有无碰伤痕迹，机器上的按键、插口、电器设备的连线有元损坏等。
（2）打开机壳后的检查：观察线路板及机内各种装置，看保险丝是否熔断；元器件有无相碰、断线；电阻有无烧焦、变色；电解电容器有无漏液、裂胀及变形；印刷电路板上的铜箔和焊点是否良好，有无已被他人修整、焊接的痕迹等，在机内观察时，可用手拨动一些元器件、零部件，以便直观法充分检查。
（3）通电后的检查：这时眼要看电器内部有无打火、冒烟现象；耳要听电器内部有无异常声音；鼻要闻电器内部有无炼焦味；手要摸一些管子、集成电路等是否烫手，如有异常发热现象，应立即关机。
3．几点说明
（1）直观法的特点是十分简便，不需要其它仪器，对检修电器的一般性故障及损坏型故障很有效果。
（2）直观法检测的综合性较强，它是同检修人员的经验、理论知识和专业技能等紧密结合起来的，要运用自如，需要大量地实践，才能熟练地掌握。
（3）直观法检测往往贯穿在整个修理的全过程，与其他检测方法配合使用时效果更好。
电阻法
1．原理
电阻法是利用万用表欧姆档测量电器的集成电路、晶体管各脚和各单元电路的对地电阻值，以及各元器件自身的电阻值来判断故障的一种检修方法。
2．应用
电阻法是检修故障的最基本的方法之一。一般而言，电阻法有"在线"电阻测量和"脱焊"电阻测量两种方法。
"在线"电阻测量，由于被测元器件接在整个电路中，所以万用表所测得的阻值受到其它并联支路的影响，在分析测试结果时应给予考虑，以免误判。正常所测的阻值会比元器件的实标标注阻值相等或小，不可能存在大于实标标注阻值，若是，则所测的元器件存在故障。
"脱焊"电阻测量，由于被测元器件一端或将整个元器件从印刷电路板上脱焊下来，再用万用表电阻的一种方法，这种方法操作起来较烦，但测量的结果却准确、可靠。
（1）开关件检测
各种电器中的开关组件很多，测量它们的接触电阻和断开电阻是判断开关组件质量好坏是最常用的手段。在线电阻测量开关的接触电阻应小于0.5Ω，否则为接触不良。断开电阻一般应大于几千欧为正常。
（2）元器件质量检测
电阻法可以判断电阻、电容、电感线圈、晶体管的质量好坏。
电阻法操作时，一般是先测试在线电阻的阻值。测得各元器件阻值后，万用表的红、黑表棒要互换一次后，再测试一次阻值。这样做可排除外电路网络对测量结果的干扰。两次测试阻值的结果要分析做参考用。对重点怀疑的元器件可脱焊进一步检测。
（3）接插件的通断检测
电器内部的接插件很多，如：耳机插座、电源转换插座、线路板上的各式各样的接插组件等，均可用电阻法测试其好坏。如：对圆孔型插座可通过插头插入与拨出来检测接触电阻。对其他接插组件检测时，可通过摆动接插件来测其接触电阻，若阻值大小不定，说明有接触不良故障。
3．几点说明
（1）电阻法对检修开路或短路性故障十分有效。检测中，往往先采用在线测方式，在发现问题后，可将元器件拆下后再检测。
（2）在线测试一定要在断电情况下进行，否则测得结果不准确，还会损伤、损坏万用表。
（3）在检测一些低电压（如5V、3V）供电的集成电路时，不要用万用表的R×10k档，以免损坏集成电路。
（4）电阻法在线测试元器件质量好坏时，万用表的红黑表棒要互换测试，尽量避免外电路对测量结果的影响。
③ 需要哪些证件才可以从事家电维修行业
特种作业资格证和从业资格证书与家电维修关系不大，工商登记只需要家电维修培训的结业证书或技能鉴定等级证。
④ 学习家电维修要什么基础啊
如果你想学家电维修、最好是要有点电子知识，简单点的就是初中物理里内面学的欧姆定律。其容实那东西很简单、如果你想学靠基础知识的帮助不大、最重要的是之后自己爱学、不段的积累。我也是个家电维修学徒、已经一年多了、本人的经验、希望对你有帮助
⑤ 怎样考家电维修等级证书
网上给你寻的答案
1．1职业名称：家用电子产品维修工
1．2职业定义：从事家用电子产品维修的人员
1．3职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。
1．4职业环境：室内，部分季节高温。
1．5职业能力特征：有较强的分析、推理和判断能力，有一定的计算能力，形体感空间感强，手指，手臂灵活，动作协调性好。
1．6基本文化程度：初中毕业（含同等学历）
1．7培训要求：
1．7．1培训期限：全日制职业学校教育：根据培训目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于800标准学时，中级不少于500标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准时，高级技师不少于120标准学时。
1．7．2培训教师：具有中级及以上专业技术职称的工程技术人员或取得本职业高级职业资格证书的人员可担任初中级人员的教师；具有高级专业技术职称的工程技术人员或取得技师职业证书的人员可担任本职业高级和技师的培训教师。具有高级专业技术职称的工程技术人员或取得本职业高级技师的人员可担任本职业技师和高级技师的培训教师。
1．7．3培训场地设备：理论知识培训在标准教师；技能操作培训在具有必备教学设备、仪器、工具的技能训练场地。
1．8鉴定要求：
1．8．1适用对象：从事或准备从事家用电子产品维修的人员
1．8．2申报条件：
――初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时教，并取得毕（结）业证书。
（2）本职业学徒期满
――中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。
――高级（具备以下条件之一者）：
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得经劳动保障行政部门审核认定，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。
――技师（具备以下条件之一者）：
（1）取得本职业高级职业资格证书后，经技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书，连续从事本职业工作3年以上。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，并连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续满2年。
（4）从事家电维修工作实践十二年以上；
（5）取得相同专业高等职业技术院校毕业证书，并从事本专业工作二年以上（本科生一年）。
――高级技师（具备以下条件之一者）：
（1）取得本职业技师职业资格证书后，经高级技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书，连续从事本职业工作3年以上。
（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本专业高等职业技术学院毕业证书，并从事本专业工作5年以上。
（4）从事本专业工作连续十六年以上者。
1．8．3鉴定方式：本职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核两项内容。理论知识考试采用笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。两项考试（考核）均采用百分制，皆达60分者为合格。技师鉴定还须通过综合评审。
1．8．4考评人员和考生的配比：理论知识考试按每20名考生配1名考评员（20：1）；技能操作考核按每5名应考者配1名考评员（5：1）。
1．8．5鉴定时间：各等级理论知识考试为120分钟；各等级技能操作考核为240分钟。
1．8．6鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室内进行；技能操作考核在同时具有故障样机和测试仪表的现场进行。
⑥ 今年27了，想学一门手艺，家电维修这块，不知道还来不来得及，这方面没有任何知识。不知道学要多久
我是建议你不要学了：
1、首先从电子技术讲起，电子技术日新月专异，技术/方案升级频率非常快，已不是属传统的模电，换换线、换换保险能解决的了的。
2、无论是什么电器，销售模式已经发生了极大的变化，三级代理、四级代理已经有专业领域维修技师维修，比你起步快，比你平台高，并且专注又更深。例如：电视，海信/创维两家的主方案不一样，虽然说通讯原理是差不多，但是你没法专注与精通，不专注、不精通就会面临着什么方案的物料都要采购，你的成本投入进去，现金流给质押，光电视品牌就N多种，你要采购的物料就多了去了，所以流动资金这点就是硬伤。
我是从事电子行业15年工作经验，专注一个领域一个行业，如果是在3/4线城市，中专电脑美术底子的，建议：
a、你开一个打印/复印/电子广告牌的，这里面空间利润还是有的。
b、带着个人目标，针对性找份工作，借平台学技能去，27步年轻得很，技能到位/钱赚到了，再去定位更高的职业目标。
⑦ 业余学家电维修要多长时间
我学过家电维修但是三年毕业后，进了强电这一行，所以没有学以至用，只留下了一些模拟电子和数字电子的理论基础，和一只半个月才焊接出来的模拟半导体收音机，强电简单易学，出来基本是一个电工，出来就业门路很广，弱电我的印象就是家电维修，要待在一个小店里一辈子，我觉得年纪轻轻就这样很憋屈，学会电工出来闯一闯，河南相对落后，多见见世面，多长长知识，南方专业技工很吃香，就说这么多，自己的路自己选择，相信自己的选择，然后就坚定走下去！行行做状元！加油！！！ 回答者：匿名 4-12 19:51 我理解你现在的处境，很迷茫、也很困惑，毕竟选择一门技术不向说笑话那么简单。其实现在我也很迷茫，下面是这些年维修家电的体会，希望对你有帮助。
我是90年毕业的家电维修专业生，但工作后从事的工作却并非家电维修，所以从事业余修家电，从91－96、97年间这个行当挣钱很容易，只要你理论基础好、技术过硬又有相当的维修经验（当时电子元器件种类不多，价又贵，只能采用代换法，有时还得自己加工修改零件）。尤其是进口彩电，过年前后要价更高（那时的娱乐大多是看电视），修一台彩电的价能顶我一个月的工资，而且逢年过节为此送礼的也不少。因此我差点辞职单干，但我父母坚决不让所以未成（现在想来很庆幸）。
但好日子也渐渐到头了，随着技术的进步、成本的降低家电越来越便宜，维修利润越来越少，竞争也越激烈（95年之前懂维修彩电技术的在我们这个城市大约120人左右，而经过几年 各种培训已经达800人左右了）。同时维修理论及技能也得与时具进，尔更要命的是现在的家电主板结构已趋同于IT行业大量采用贴片/无脚等小型化元件，那种维修到元件级的时代几乎要过去了，剩下的只能靠换板来维修了（如：电脑）。另外家电企业的售后服务也较完善，同时又掌握技术和资源优势。据他们称：某些家电的故障范围确定在某一功能板时，能换板就换板，既省时又省力。因为要从一大片贴片元件中查找故障点太难了。
现在的维修行业已经不需要深厚的理论基础、精湛的维修技术和丰富的实践经验的“工匠”了，而对于企业售后服务来说，只需要理论知识+维修资源==垄断！！！
而从顾客角度看：他们需要的服务是既快又省（当然还要修得好）。可我是业余维修，时间上不能保证， 价格上又不好确定（一块功能板的价格不非，万一换错既不给退又损失了钱），弄不好还会赔钱。（据我所知“海信”保修期外收费60元/台 不包括零件费）。
家电维修业将会被垄断，而我的维修－－－食之无味 弃之可惜
改行－－－－－学什么呢? 哎！ 迷茫！！
⑧ 求家电维修技能速成全图解
还是付费吧，不然有些不厚道
⑨ 深圳家电维修培训那里最好
河南复省洛阳机电技术学校：制
是河南省人民政府批准的一所集“电工、焊工、电动机维修、高级电工PLC编程、机电维修、电梯维修、家电维修、空调制冷、水电安装，电动车维修”等“职业教育，技能培训，资格考证”于一体的公立正规中等专业学校，实用性急强。也是中国发展的必须专业、实用人才、奇缺人才。成立于1996年6月，在校生1600余人，是培养高级技术人才为主的机电类学校。师资力量强大，教学设备完善，各专业实验室齐全。另外，各类企业委托我校，定向培养、各种技工上万人。每月培训、考证、鉴定、500人次。我校学生多次代表洛阳市参加河南省技能大赛，获得一等奖86人、二等奖363人、三等奖839人。毕业生独立创业开办公司、机电维修、家电维修、焊接加工、水电安装、各种电器售后服务、平面设计、电动机维修，电梯维修、PLC编程、机电一体化、建筑类八大员、等各类创业者上万人，遍布全国各地。
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⑩ 我儿子想在杭州学家电维修学会可以自己开店的那种，到哪里学比较好，
找个有点名气的技校吧，先学点理论基础，在到市场去找一家维修部实践一段时间，如果大脑够灵活，一年多差不多就可以试着自己单干了，要不来跟我学，可惜就是有点远了，我是安徽蚌埠市的。