4计算机组装维修课程方面项目设计有哪些

① 计算机组装与维护的实训报告

21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。 学习组装与维护课，感触很深，以前觉得计算机学问很深，很难，现在看组装一台电脑已经不成问题！在这门课的学习中我理解了老师的一句话“学就是为了用，用上了才算学会”结合实践的学习易接受，易理解，易产生学习兴趣. 通过这个实习，使我初步掌握和了解了PC机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台PC机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除，例如：1.内存条未能装好，会发出嘟的警报声。显卡未能装好会发出嘟嘟的警报声。2. 检查电脑内部连接：A. 电源开关可否正常的通断，声音清晰，无连键、接触不良现象；B. 其它各按钮、开关通断是否正常；C. 连接到外部的信号线是否有断路、短路等现象；D. 主机电源是否已正确地连接在各主要部件，特别是主板的相应插座中；E. 板卡，特别是主板上的跳接线设置是否正确。我个人认为，这次实习对于我是非常有意义的，对我个人的影响比较大，对我的成长更有莫大的帮助。

② 大学《计算机组装与维修》课程

这门课程不是上课认真听，下课认真背就能学好的。你必须自己动手才行。多帮朋友修修电脑，多上网查查资料就OK。

③ 电脑组装与维修技能实训包括哪些方面

一、主板
主板是整个电脑的关键部件，在电脑起着至关重要的作用。如果主板产生故障将会影响到整个PC机系统的工作。下面就一起来看看主板在使用过程中最常见的故障有哪些。
常见故障一：开机无显示
电脑开机无显示，首先要检查的就是是BIOS。主板的BIOS中储存着重要的硬件数据，同时BIOS也是主板中比较脆弱的部分，极易受到破坏，一旦受损就会导致系统无法运行，出现此类故障一般是因为主板BIOS被CIH病毒破坏造成(当然也不排除主板本身故障导致系统无法运行。)。一般BIOS被病毒破坏后硬盘里的数据将全部丢失，所以可以通过检测硬盘数据是否完好来判断BIOS是否被破坏，如果硬盘数据完好无损，那么还有三种原因会造成开机无显示的现象：
1. 因为主板扩展槽或扩展卡有问题，导致插上诸如声卡等扩展卡后主板没有响应而无显示。
2. 免跳线主板在CMOS里设置的CPU频率不对，也可能会引发不显示故障，对此，只要清除CMOS即可予以解决。清除CMOS的跳线一般在主板的锂电池附近，其默认位置一般为1、2短路，只要将其改跳为2、3短路几秒种即可解决问题，对于以前的老主板如若用户找不到该跳线，只要将电池取下，待开机显示进入 CMOS设置后再关机，将电池上上去亦达到CMOS放电之目的。
3. 主板无法识别内存、内存损坏或者内存不匹配也会导致开机无显示的故障。某些老的主板比较挑剔内存，一旦插上主板无法识别的内存，主板就无法启动，甚至某些主板不给你任何故障提示(鸣叫)。当然也有的时候为了扩充内存以提高系统性能，结果插上不同品牌、类型的内存同样会导致此类故障的出现，因此在检修时，应多加注意。
对于主板BIOS被破坏的故障，可以插上ISA显卡看有无显示(如有提示，可按提示步骤操作即可。)，倘若没有开机画面，你可以自己做一张自动更新BIOS的软盘，重新刷新BIOS，但有的主板BIOS被破坏后，软驱根本就不工作，此时，可尝试用热插拔法加以解决(我曾经尝试过，只要BIOS相同，在同级别的主板中都可以成功烧录。)。但采用热插拔除需要相同的BIOS外还可能会导致主板部分元件损坏，所以可靠的方法是用写码器将BIOS更新文件写入BIOS里面(可找有此服务的电脑商解决比较安全)。
常见故障二：CMOS设置不能保存
此类故障一般是由于主板电池电压不足造成，对此予以更换即可，但有的主板电池更换后同样不能解决问题，此时有两种可能：
1. 主板电路问题，对此要找专业人员维修。
2. 主板CMOS跳线问题，有时候因为错误的将主板上的CMOS跳线设为清除选项，或者设置成外接电池，使得CMOS数据无法保存。
常见故障三：在Windows下安装主板驱动程序后出现死机或光驱读盘速度变慢的现象
在一些杂牌主板上有时会出现此类现象，将主板驱动程序装完后，重新启动计算机不能以正常模式进入Windows 98桌面，而且该驱动程序在Windows 98下不能被卸载。如果出现这种情况，建议找到最新的驱动重新安装，问题一般都能够解决，如果实在不行，就只能重新安装系统。
常见故障四：安装Windows或启动Windows时鼠标不可用
出现此类故障的软件原因一般是由于CMOS设置错误引起的。在CMOS设置的电源管理栏有一项modem use IRQ项目，他的选项分别为3、4、5......、NA，一般它的默认选项为3，将其设置为3以外的中断项即可。
常见故障五：电脑频繁死机，在进行CMOS设置时也会出现死机现象
在CMOS里发生死机现象，一般为主板或CPU有问题，如若按下法不能解决故障，那就只有更换主板或CPU了。
出现此类故障一般是由于主板Cache有问题或主板设计散热不良引起，在815EP主板上就曾发现因主板散热不够好而导致该故障的现象。在死机后触摸CPU周围主板元件，发现其温度非常烫手。在更换大功率风扇之后，死机故障得以解决。对于Cache有问题的故障，可以进入CMOS设置，将Cache禁止后即可顺利解决问题，当然，Cache禁止后速度肯定会受到有影响。
常见故障六：主板 COM口或并行口、IDE口失灵
出现此类故障一般是由于用户带电插拔相关硬件造成，此时用户可以用多功能卡代替，但在代替之前必须先禁止主板上自带的COM口与并行口(有的主板连IDE口都要禁止方能正常使用)。
二、显卡
常见故障一：开机无显示
此类故障一般是因为显卡与主板接触不良或主板插槽有问题造成。对于一些集成显卡的主板，如果显存共用主内存，则需注意内存条的位置，一般在第一个内存条插槽上应插有内存条。由于显卡原因造成的开机无显示故障，开机后一般会发出一长两短的蜂鸣声(对于AWARD BIOS显卡而言)。
常见故障二：显示花屏，看不清字迹
此类故障一般是由于显示器或显卡不支持高分辨率而造成的。花屏时可切换启动模式到安全模式，然后再在Windows 98下进入显示设置，在16色状态下点选“应用”、“确定”按钮。重新启动，在Windows 98系统正常模式下删掉显卡驱动程序，重新启动计算机即可。也可不进入安全模式，在纯DOS环境下，编辑SYSTEM.INI文件，将 display.drv=pnpdrver改为display.drv=vga.drv后，存盘退出，再在Windows里更新驱动程序。
常见故障三：颜色显示不正常，此类故障一般有以下原因：
1. 显示卡与显示器信号线接触不良。
2. 显示器自身故障。
3. 在某些软件里运行时颜色不正常，一般常见于老式机，在BIOS里有一项校验颜色的选项，将其开启即可。
4. 显卡损坏。
5. 显示器被磁化，此类现象一般是由于与有磁性能的物体过分接近所致，磁化后还可能会引起显示画面出现偏转的现象。
常见故障四：死机
出现此类故障一般多见于主板与显卡的不兼容或主板与显卡接触不良，显卡与其它扩展卡不兼容也会造成死机。
常见故障五：屏幕出现异常杂点或图案
此类故障一般是由于显卡的显存出现问题或显卡与主板接触不良造成。需清洁显卡金手指部位或更换显卡。
常见故障六：显卡驱动程序丢失
显卡驱动程序载入，运行一段时间后驱动程序自动丢失，此类故障一般是由于显卡质量不佳或显卡与主板不兼容，使得显卡温度太高，从而导致系统运行不稳定或出现死机，此时只有更换显卡。
此外，还有一类特殊情况，以前能载入显卡驱动程序，但在显卡驱动程序载入后，进入Windows时出现死机。可更换其它型号的显卡在载入其驱动程序后，插入旧显卡予以解决。如若还不能解决此类故障，则说明注册表故障，对注册表进行恢复或重新安装操作系统即可。
三、声卡
常见故障一：声卡无声
出现这种故障常见的原因有：
1. 驱动程序默认输出为“静音”。单击屏幕右下角的声音小图标(小嗽叭)，出现音量调节滑块，下方有“静音”选项，单击前边的复选框，清除框内的对号，即可正常发音。
2. 声卡与其它插卡有冲突。解决办法是调整PnP卡所使用的系统资源，使各卡互不干扰。有时，打开“设备管理”，虽然未见黄色的惊叹号(冲突标志)，但声卡就是不发声，其实也是存在冲突，只是系统没有检查出来。
3. 安装了Direct X后声卡不能发声了。说明此声卡与Direct X兼容性不好，需要更新驱动程序。
4. 一个声道无声。检查声卡到音箱的音频线是否有断线。
常见故障二：声卡发出的噪音过大。出现这种故障常见的原因有：
1. 插卡不正。由于机箱制造精度不够高、声卡外挡板制造或安装不良导致声卡不能与主板扩展槽紧密结合，目视可见声卡上“金手指”与扩展槽簧片有错位。这种现象在ISA卡或PCI卡上都有，属于常见故障。一般可用钳子校正。
2. 有源音箱输入接在声卡的Speaker输出端。对于有源音箱，应接在声卡的Line out端，它输出的信号没有经过声卡上的功放，噪声要小得多。有的声卡上只有一个输出端，是Line out还是Speaker要靠卡上的跳线决定，厂家的默认方式常是Speaker，所以要拔下声卡调整跳线。
3. Windows自带的驱动程序不好。在安装声卡驱动程序时，要选择“厂家提供的驱动程序”而不要选
“Windows默认的驱动程序”如果用“添加新硬件”的方式安装，要选择“从磁盘安装”而不要从列表框中选择。如果已经安装了Windows自带的驱动程序，可选“控制面板→系统→设备管理 →声音、视频和游戏控制器”，点中各分设备，选“属性→驱动程序→更改驱动程序→从磁盘安装”。这时插入声卡附带的磁盘或光盘，装入厂家提供的驱动程序。
常见故障三：声卡无法“即插即用”
1. 尽量使用新驱动程序或替代程序。笔者曾经有一块声卡，在Windows 98下用原驱动盘安装驱动程序怎么也装不上，只好用Creative SB16驱动程序代替，一切正常。后来升级到Windows Me，又不正常了再换用Windows 2000(完整版)自带的声卡驱动程序才正常。
2. 最头痛的问题莫过于Windows 9X下检测到即插即用设备却偏偏自作主张帮你安装驱动程序，这个驱动程序偏是不能用的，以后，每次当你删掉重装都会重复这个问题，并且不能用“添加新硬件”的方法解决。笔者在这里泄露一个独门密招：进入Win9xinfother目录，把关于声卡的*.inf文件统统删掉再重新启动后用手动安装，这一着百分之百灵验，曾救活无数声卡性命……当然，修改注册表也能达到同样的目的。
3. 不支持PnP声卡的安装(也适用于不能用上述PnP方式安装的PnP声卡)：进入“控制面板”/“添加新硬件”/“下一步”，当提示“需要Windows 搜索新硬件吗?”时，选择“否”，而后从列表中选取“声音、视频和游戏控制器”用驱动盘或直接选择声卡类型进行安装。
常见故障四：播放CD无声
1. 完全无声。用Windows 98的“CD播放器”放CD无声，但“CD播放器”又工作正常，这说明是光驱的音频线没有接好。使用一条4芯音频线连接CD-ROM的模拟音频输出和声卡上的CD-in即可，此线在购买CD-ROM时会附带。
2. 只有一个声道出声。光驱输出口一般左右两线信号，中间两线为地线。由于音频信号线的4条线颜色一般不同，可以从线的颜色上找到一一对应接口。若声卡上只有一个接口或每个接口与音频线都不匹配，只好改动音频线的接线顺序，通常只把其中2条线对换即可。
常见故障五：PCI声卡出现爆音
一般是因为PCI显卡采用Bus Master技术造成挂在PCI总线上的硬盘读写、鼠标移动等操作时放大了背景噪声的缘故。解决方法：关掉PCI显卡的Bus Master功能，换成AGP显卡，将PCI声卡换插槽上。
常见故障六：无法正常录音
首先检查麦克风是否有没有错插到其他插孔中了，其次，双击小喇叭，选择选单上的“属性→录音”，看看各项设置是否正确。接下来在“控制面板→多媒体→设备”中调整 “混合器设备”和“线路输入设备”，把它们设为“使用”状态。如果“多媒体→音频”中“录音”选项是灰色的那可就糟了，当然也不是没有挽救的余地，你可以试试“添加新硬件→系统设备”中的添加“ISA Plug and Play bus”，索性把声卡随卡工具软件安装后重新启动。
常见故障七：无法播放Wav音乐、Midi音乐
不能播放Wav音乐现象比较罕见，常常是由于“多媒体”→“设备”下的“音频设备”不只一个，禁用一个即可;无法播放MIDI文件则可能有以下3种可能：
1. 早期的ISA声卡可能是由于16位模式与32位模式不兼容造成MIDI播放的不正常，通过安装软件波表的方式应该可以解决。
2. 如今流行的PCI声卡大多采用波表合成技术，如果MIDI部分不能放音则很可能因为您没有加载适当的波表音色库。
3. Windows音量控制中的MIDI通道被设置成了静音模式。
常见故障八：PCI声卡在WIN98下使用不正常
有些用户反映，在声卡驱动程序安装过程中一切正常，也没有出现设备冲突，但在WIN98下面就是无法出声或是出现其他故障。这种现象通常出现在PCI声卡上，请检查一下安装过程中您把PCI声卡插在的哪条PCI插槽上。有些朋友出于散热的考虑，喜欢把声卡插在远离AGP插槽，靠近ISA插槽的那几条PCI插槽中。问题往往就出现在这里，因为Windows98有一个Bug：有时只能正确识别插在PCI-1和PCI-2两个槽的声卡。而在ATX主板上紧靠AGP 的两条PCI才是PCI-1和PCI-2(在一些ATX主板上恰恰相反，紧靠ISA的是PCI-1)，所以如果没有把PCI声卡安装在正确的插槽上，问题就会产生了。
四、内存
内存是电脑中最重要的配件之一，它的作用毋庸置疑，那么内存最常见的故障都有哪些呢?
常见故障一：开机无显示
内存条原因出现此类故障一般是因为内存条与主板内存插槽接触不良造成，只要用橡皮擦来回擦试其金手指部位即可解决问题(不要用酒精等清洗)，还有就是内存损坏或主板内存槽有问题也会造成此类故障。
由于内存条原因造成开机无显示故障，主机扬声器一般都会长时间蜂鸣(针对Award Bios而言)。
常见故障二：Windows注册表经常无故损坏，提示要求用户恢复
此类故障一般都是因为内存条质量不佳引起，很难予以修复，唯有更换一途。
常见故障三：Windows经常自动进入安全模式
此类故障一般是由于主板与内存条不兼容或内存条质量不佳引起，常见于高频率的内存用于某些不支持此频率内存条的主板上，可以尝试在CMOS设置内降低内存读取速度看能否解决问题，如若不行，那就只有更换内存条了。
常见故障四：随机性死机
此类故障一般是由于采用了几种不同芯片的内存条，由于各内存条速度不同产生一个时间差从而导致死机，对此可以在CMOS设置内降低内存速度予以解决，否则，唯有使用同型号内存。还有一种可能就是内存条与主板不兼容，此类现象一般少见，另外也有可能是内存条与主板接触不良引起电脑随机性死机。
常见故障五：内存加大后系统资源反而降低
此类现象一般是由于主板与内存不兼容引起，常见于高频率的内存内存条用于某些不支持此频率的内存条的主板上，当出现这样的故障后你可以试着在COMS中将内存的速度设置得低一点试试。
常见故障六：运行某些软件时经常出现内存不足的提示
此现象一般是由于系统盘剩余空间不足造成，可以删除一些无用文件，多留一些空间即可，一般保持在300M左右为宜。
常见故障七：从硬盘引导安装Windows进行到检测磁盘空间时，系统提示内存不足
此类故障一般是由于用户在config.sys文件中加入了emm386.exe文件，只要将其屏蔽掉即可解决问题。
五、光驱
光驱是电脑硬件中使用寿命最短的配件之一。其实很多报废的光驱仍有很大的利用价值，只要略微维修一下就可以了。这往往不需要具有什么高深的无线电专业知识，也不需要使用什么太复杂的维修工具及材料。只要细心观察故障现象并参照执行下面的一些排除方法，相信老光驱还是能恢复昔日“风采”的。
常见故障一：光驱工作时硬盘灯始终闪烁
这是一种假象，实际上并非如此。硬盘灯闪烁是因为光驱与硬盘同接在一个IDE接口上，光盘工作时也控制了硬盘灯的结果。可将光驱单元独接在一个IDE接口上。
常见故障二：在Windows环境下对CD-ROM进行操作时显示 “32磁盘访问失败”，然后死机
很显然，Windows的32位磁盘存取对CD-ROM有一定的影响。CD-ROM大部分接在硬盘的IDE接口上，不支持Windows的32位磁盘存取功能，使Windows产生了内部错误而死机。进入Windows后，在“主群组”中双击“控制面板”，进入“386增强模式”设置，单击“虚拟内存”按钮后再单击“更改”，把左下角的“32位磁盘访问”核实框关闭，在确认后，再重启动Windows,在Windows中再访问CD-ROM进就不会出错误。
常见故障三：光驱无法正常读盘，屏幕上显示：“驱动器X上没有磁盘，插入磁盘再试”，或“CDR101：NOTREADY READING DRIVE X ABORT.RETRY.FALL?”偶尔进出盒几次也都读盘，但不久又不读盘。
在此情况下，应先检测病毒，用杀毒软件进行对整机进行查杀毒，如果没有发现病毒可用文件编辑软件打开C盘根目录下的CONFIG.SYS”文件，查看其中是否又挂上光驱动程序及驱动程序是否被破坏，并进行处理，还可用文本编辑软件查看"AUIOEXEC.BAT"文件中是否有"MSCDEX.EXE/D:MSCDOOO /M:20/V".若以上两步未发现问题，可拆卸光驱维修。
常见故障四：光驱使用时出现读写错误或无盘提示
这种现象大部分是在换盘时还没有就位就对光驱进行操作所引起的故障。对光驱的所有的操作都必需要等光盘指示灯显示为就好位时才可进行操作。在播放影碟时也应将时间调到零时再换盘，这样就可以避免出现上述错误。
常见故障五：在播放电影VCD时出现画面停顿或破碎现象
检查一下AUTOEXEC.BAT文件中的“SMARTDRV”是否放在MSCDEX.EXE之后。若是，则应将SMARTDRV语句放到MSCDEX.EXE之前，不使用光驱的高速党组地冲程序，改为SMARTDRV.EXE/U，故障即可排除。
常见故障六：光驱在读数据时，有时读得不出，并且读盘的时间变长
光驱读盘不出的硬件故障主要集中在激光头组件上，且可分为二种情况：一种是使用太久造成激光管老化;另一种是光电管表面太脏或激光管透镜太脏及位移变形。所以在对激光管功率进行调整时，还需对光电管和激光管透镜进行清洗。
光电管及聚焦透镜的清洗方法是：拔掉连接激光头组件的一组扁平电缆，记住方向，拆开激光头组件。这时能看到护套罩着激光头聚焦透镜，去掉护套后会发现聚焦透镜由四根细铜丝连接到聚焦、寻迹线圈上，光电管组件安装在透镜正下方的小孔中。用细铁丝包上棉花沾少量蒸馏水擦拭(不可用酒精擦拭光电管和聚焦透镜表面)，并看看透镜是否水平悬空正对激光管，否则须适当调整。至此，清洗工作完毕。
调整激光头功率。在激光头组件的侧面有1个像十字螺钉的小电位器。用色笔记下其初始位置，一般先顺时针旋转5°～10°，装机试机不行再逆时针旋转5°～10°，直到能顺利读盘。注意切不可旋转太多，以免功率太大而烧毁光电管。
常见故障七：开机检测不到光驱或者检测失败
这有可能是由于光驱数据线接头松动、硬盘数据线损毁或光驱跳线设置错误引起的，遇到这种问题的时候，首先应该检查光驱的数据线接头是否松动，如果发现没有插好，就将其重新插好、插紧。如果这样仍然不能解决故障，那么可以找来一根新的数据线换上试试。这时候如果故障依然存在的话，我就需要检查一下光盘的跳线设置了，如果有错误，将其更改即可。
六、鼠标
鼠标的故障分析与维修比较简单，大部分故障为接口或按键接触不良、断线、机械定位系统脏污。少数故障为鼠标内部元器件或电路虚焊，这主要存在于某些劣质产品中，其中尤以发光二极管、IC电路损坏居多。
常见故障一：找不到鼠标
1. 鼠标彻底损坏，需要更换新鼠标。
2. 鼠标与主机连接串口或PS/2口接触不良，仔细接好线后，重新启动即可。
3. 主板上的串口或PS/2口损坏，这种情况很少见，如果是这种情况，只好去更换一个主板或使用多功能卡上的串口。
4. 鼠标线路接触不良，这种情况是最常见的。接触不良的点多在鼠标内部的电线与电路板的连接处。故障只要不是再PS/2接头处，一般维修起来不难。通常是由于线路比较短，或比较杂乱而导致鼠标线被用力拉扯的原因，解决方法是将鼠标打开，再使用电烙铁将焊点焊好。还有一种情况就是鼠标线内部接触不良，是由于时间长而造成老化引起的，这种故障通常难以查找，更换鼠标是最快的解决方法。
常见故障二：鼠标能显示，但无法移动
鼠标的灵活性下降，鼠标指针不像以前那样随心所欲，而是反应迟钝，定位不准确，或干脆不能移动了。这种情况主要是因为鼠标里的机械定位滚动轴上积聚了过多污垢而导致传动失灵，造成滚动不灵活。维修的重点放在鼠标内部的X轴和Y轴的传动机构上。解决方法是，可以打开胶球锁片，将鼠标滚动球卸下来，用干净的布蘸上中性洗涤剂对胶球进行清洗，摩擦轴等可用采用酒精进行擦洗。最好在轴心处滴上几滴缝纫机油，但一定要仔细，不要流到摩擦面和码盘栅缝上了。将一切污垢清除后，鼠标的灵活性恢复如初。
常见故障三：鼠标按键失灵
1. 鼠标按键无动作，这可能是因为鼠标按键和电路板上的微动开关距离太远或点击开关经过一段时间的使用而反弹能力下降。拆开鼠标，在鼠标按键的下面粘上一块厚度适中的塑料片，厚度要根据实际需要而确定，处理完毕后即可使用。
2. 鼠标按键无法正常弹起，这可能是因为当按键下方微动开关中的碗形接触片断裂引起的，尤其是塑料簧片长期使用后容易断裂。如果是三键鼠标，那么可以将中间的那一个键拆下来应急。如果是品质好的原装名牌鼠标，则可以焊下，拆开微动开关，细心清洗触点，上一些润滑脂后，装好即可使用。
七、键盘
键盘在使用过程中，故障的表现形式是多种多样的，原因也是多方面的。有接触不良故障，有按键本身的机械故障，还有逻辑电路故障、虚焊、假焊、脱焊和金属孔氧化等故障.维修时要根据不同的故障现象进行分析判断，找出产生故障原因，进行相应的修理。
常见故障一：键盘上一些键，如空格键、回车键不起作用，有时，需按无数次才输入—个或两个字符，有的键，如光标键按下后不再起来，屏幕上光标连续移动，此时键盘其它字符不能输入，需再按一次才能弹起来。
这种故障为键盘的“卡键”故障，不仅仅是使用很久的旧键盘，有个别没用多久的新键盘上，键盘的卡键故障也有时发生。出现键盘的卡键现象主要由以下两个原因造成的：一种原因就是键帽下面的插柱位置偏移，使得键帽按下后与键体外壳卡住不能弹起而造成了卡键，此原因多发生在新键盘或使用不久的键盘上。另一个原因就是按键长久使用后，复位弹簧弹性变得很差，弹片与按杆摩擦力变大，不能使按键弹起而造成卡键，此种原因多发生在长久使用的键盘上。当键盘出现卡键故障时，可将键帽拨下，然后按动按杆。若按杆弹不起来或乏力，则是由第二种原因造成的，否则为第一种原因所致。若是由于键帽与键体外壳卡住的原因造成“卡键”故障，则可在键帽与键体之间放一个垫片，该垫片可用稍硬一些的塑料(如废弃的软磁盘外套)做成，其大小等于或略大于键体尺寸，并且在按杆通过的位置开一个可使铵杆自由通过的方孔，将其套在按杆上后，插上键帽;用此垫片阻止键帽与键体卡住，即可修复故障按键;若是由于弹簧疲劳，弹片阻力变大的原因造成卡键故障，这时可特键体打开，稍微拉伸复位弹簧使其恢复弹性;取下弹片将键体恢复。通过取下弹片，减少按杆弹起的阻力，从而使故障按键得到了恢复。
常见故障二：某些字符不能输入
若只有某一个键字符不能输入，则可能是该按键失效或焊点虚焊。检查时，按照上面叙述的方法打开键盘，用万用表电阻档测量接点的通断状态。若键按下时始终不导通，则说明按键簧片疲劳或接触不良，需要修理或更换。若键按下时接点通断正常，说明可能是因虚焊、脱焊或金屑孔氧化所致，可沿着印刷线路逐段测量，找出故障进行重焊。若因金属孔氧化而失效，可将氧化层清洗干净，然后重新焊牢。若金属孔完全脱落而造成断路时，可另加焊引线进行连接。
常见故障三：若有多个既不在同一列，也不在同一行的按键都不能输入
可能是列线或行线某处断路，或者可能是逻辑门电路产生故障。这时可用100MHz的高频示波器进行检测，找出故障器件虚焊点，然后进行修复。
常见故障四：键盘输入与屏幕显示的字符不一致
此种故障可能是由于电路板上产生短路现象造成的，其表现是按这一键却显示为同一列的其他字符，此时可用万用表或示波器进行测量，确定故障点后进行修复。
常见故障五：按下一个键产生一串多种字符，或按键时字符乱跳
这种现象是由逻辑电路故障造成的。先选中某一列字符，若是不含回车键的某行某列，有可能产生多个其他字符现象;若是含回车键的一列，将会产生字符乱跳且不能最后进入系统的现象，用示波器检查逻辑电路芯片，找出故障芯片后更换同型号的新芯片，排除故障。

④ 计算机组装与维修》预习参考的资料有哪些

本书根据教育部“中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技内能型紧缺人才培养培训指容导方案”及教学大纲，按照新的“工作过程导向”教学模式编写。为便于教师排课、备课、课以及学生预习、上机练习、复习，本书将教学内容分解落实到每一课时，通过“课堂任务”、“课堂练习”、“知识拓展”和“课后作业”四个环节实施教学。
本书共6章30课
，每课为两个标准学时，共90分钟内容，建议学时为一学期，每周4课时，也可分为两学期授课。
本书讲解内容包括计算机基础知识，主机组装及整机连接，安装操作系统，提高系统运行性能，组网及网络连接，系统安全，计算机维护维修等内容。
本书可作为中等职业学校计算机组装与维修课程教材，也可作为各类技能紧缺人才培训班教材。为便于教学，可从网站下载为教师配备的本书电子教案及题库等资料包。

⑤ 如何改变中职学校计算机组装及维修》课程教学现状

当前,随着计算机自动控制技术在工农业生产的普及应用,电脑的使用已经逐渐渗透到各种行业的大部分工作岗位中。在分秒必争的生产过程中,员工具有独立处理电脑故障的能力显得尤为重要。
《电脑组装与维护》是一门年轻的“新”课程:日新月异的电脑技术,年轻的电脑老师,朝气蓬勃的学生。在全国大部分的工科类中专技校中,《电脑组装维护》课程都是必修的一门课程,它涵盖了电脑硬件设备的组装、选购和性能指标;软件系统的安装和优化;日常的保养维护;常见故障的诊断和处理;外围各种数码产品的选购、使用和维护。《电脑组装与维护》强调学生动手和实践综合能力的培养,是一门集理论、基础、应用相统一的课程。
《电脑组装维护》课程在工科学校的教学体系中占有非常重要的地位,它强调的是“新”,但该门课程在全国的中专技校中普遍存在一些问题,归纳如下:
一、教师知识不“新”,教学手段不“新”
现在有些中专技校的《电脑组装维护》课程老师有如下通病:获取新知识渠道单一,知识系统更新慢,死啃教材,对新的电脑硬件知识接受能力差,实践时间少,动手能力弱,排除故障能力和经验不如一些管理机房的技术人员。教学手段也非常单一,局限于一般的教室黑板的授课和板书,使用填鸭式教学方法。
随着电脑在社会的普及程度加快,电脑硬件平台的更新换代的时间也越来越短,目前三到四年就会进行一次大换血。作为计算机课程尤其是《电脑组装维护》课程的教师,要对形势有清醒的认识,不仅要像其他文科类老教师一样吃透教材和研究学生,还应该坚持更新自己知识结构体系,加强自身认知和实践能力的培养,深入社会掌握就业市场的变化。教师只有每天通过网络了解和学习最新的电脑硬件知识,才能保证自己不被新知识淘汰;只有坚持到机房参与电脑设备的维护工作,提高自己的动手能力和故障排除能力,才能保证自己不被技术淘汰;只有经常到电脑市场考察,了解电脑配件行情价格的变化,保证自己不被市场淘汰;只有掌握多种教学工具(如多媒体演示,实操演示等)并灵活应用,才能保证自己的每一堂课都是高效率和丰富多彩的;只有教学方法和教学模式多创新,保证自己能给学生带来更多的新鲜感和更大的成就感。尤其是在教学方法的改革上,电脑组装课程作为一门新兴行业课程,还有很大的创新空间,教师何不尝试各种新颖的教学方法(如一体化教学、任务驱动法等),多走走“弯路”,努力让课堂的主体由“老师授课”向“学生求学”转化。教师还要大胆迈进新的领域,不满足于书本中枯燥的硬件知识和技术指标,对新兴数码产品(如智能手机、单反数码相机、IPOD和GPS等)的能够了如指掌,走在学生的前面,做到比学生更“潮”。
二、教材内容不“新”
在教材的选择上,不少学校是与当前计算机硬件的发展严重脱节的。计算机硬件厂商上每年都会推出新产品,现有的硬件体系基本三到四年就会更新换代,而很大一部分学校却还在用着四五年前出版的教材。教材在写作到定稿再到出版需要不少时间,因此这些教材里面提及的硬件知识其实早就过时了。比如我校在2009年之前用的《计算机组装与维护》一书,是2005年出版,书中写的“目前”“最高端”的CPU是“奔腾4”,而当前的现实是,“奔腾4”CPU已经列入淘汰产品系列了,现在已经是主流的“酷睿双核”CPU在书中却还是只字未提。使用这样的教材,就意味着学生一直在学习已过期的知识,同时也严重挫伤了学生学习的积极性。试问我们的学生学习这些已经过了保质期的课本,在他以后走入社会工作的时候,怎么能够不被社会淘汰。
笔者认为,作为《电脑组装维护》这门“新”课程的教材,应该每个学期都要换“新”。学校应该选择在时效性上与当前计算机硬件发展一致、在内容上侧重动手能力和创新能力培养的教材。如果找不到适合学校学生的教材,学校应组织教师编写。教师要编制出好的教材,应该做到如下几点:在学生和教师中开展问卷调查,了解本校学生的思想现状和培养方向;深入市场和企业调研,掌握现在企业和市场对人才的需求;注意根据计算机技术的发展随时更新编写教材中的内容,保证教材内容与时代同步;教师在编写教材时不能只关注现有主流计算机技术,还要保证教材的内容具有一定的前瞻性。还有一个很容易被编者和学校忽略的问题:教材印刷时,应该在控制好成本的情况下,尽量保证有比较多的图片可供翻阅。我校目前使用的《计算机组装与维修》一书,虽然在价格上比之前用的《计算机组装与故障维护》稍高,但胜在整本书是全彩印刷,书中涉及的的电脑零配件和组装过程都有全彩配图,其他黑白的教材与之放在一起就相形见绌了。以前使用黑白印刷教材的时候,笔者很少见过有学生在做作业之外的时间浏览课本,但使用了新的全彩教材后,笔者惊讶的发现学生甚至在课余时间都会拿出来翻阅。虽然学生在翻阅教材的时候不一定能够完全看懂,但能让他对教材内容有了提前的认知,课程已经是成功了一半,这也充分说明了教材使用全彩印刷的重要性。
三、设备不“新”
当前计算机硬件更新换代非常迅速,在选择使用新教材的时候,笔者与其他担任电脑组装课程的老师就曾经讨论过,在学校没有能力提供最新的计算机硬件设备可供实习的情况下,是否应该使用最新的教材。不少中专技校的都没有专门的计算机组装实验室,就算有实验室也大都因为经费投入不足还在使用五六年前的老旧设备,这种现状造成了学生在计算机硬件组装实习过程中认知范围的狭隘。许多新的软件因为实习电脑设备配置的落后不能够稳定运行甚至无法运行,也比较严重的阻碍了教学计划的顺利进行。实习设备的陈旧和老化挫伤学生参加实习的热情,而学生对老旧设备的破坏性想必也是有目共睹的,这很容易就造成一种恶性循环。而目前学生最感兴趣的数码相机、手机和MP3等属于计算机外围设备的数码产品就更是无从谈起,只能靠教师自行购买解决。
学校应给予以上现象足够重视,如我校在对实习设备投入更多经费的同时,还配备专门的试验室管理员,在实习期间对学生实行严格的设备借出和归还管理制度,最大程度的保证实习设备的完好率和实习过程的顺利进行。学校还制定了完善的实习指导方法和考核方案,保证每个学生在实习期间都有充实的内容可以进行学习和操作。
在新的形势下,“新”老师要不断反省,运用“新”教学方法,教会学生掌握“新”教材中的知识和使用“新”电脑设备,把学生带进电脑DIY(Do It Yourself)的精彩世界。为了完善《电脑组装维护》课程,使课程的教学取得更好的教学效果,我们需要在开设课程的过程中不断发现不足,总结经验,并根据学校和学生的实际情况调整教学方案和设备。只有不断的改革创新,学校才能以就业为导向,培养出适合企业和社会发展的实干型人才,向更高一级台阶迈进。

⑥ 计算机专业都有哪些课程

微机原理
C
数据库
网络应用

我们学的

⑦ 以计算机组装与维护为课程的有哪些大学

这个一般是计算机专业，但是一般大学在学计算机基础的时候，都有这个实验课程的，所以你深入的学习啊，可以选择大学里面的计算机专业的就行了！

⑧ 计算机外设维修都哪些课程

主要课程：计算机电子线路、计算机组装与维护、计算机基础、计算机网络技术、程回序设计基础、电子答技术与电路、外围设备原理与维修等课程。
其实计算机外设维修就是计算机或打印机.复印机什么的外部设备。你学这些专业组装都必须学的,
不会组装不了解够造你如何维修呢你说是吧~

⑨ 计算机专业主修课程都有什么

主干学抄科：计算机科学袭与技术

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

⑩ 计算机专业大专详细课程有哪些

开课学期 课程名称 学分 学时 课程性质 课程类别
2003-2004-1 程序设计引论 2.5 50 必修 专业基础课
2003-2004-1 大学英语(一) 3 60 必修 公共基础课
2003-2004-1 高等数学(一) 4.5 80 必修 公共基础课
2003-2004-1 计算机科学导论 1 20 必修 专业基础课
2003-2004-1 计算机实践基础 1 30 必修 专业基础课
2003-2004-1 毛泽东思想概论 2 36 必修 公共基础课
2003-2004-1 体育(一) 1 26 必修 公共基础课
2003-2004-2 程序设计基础 2 50 必修 专业基础课
2003-2004-2 大学物理(一) 2.5 50 必修 公共基础课
2003-2004-2 大学英语(二) 4 80 必修 公共基础课
2003-2004-2 邓小平理论概论 3 70 必修 公共基础课
2003-2004-2 高等数学(二) 5.5 100 必修 公共基础课
2003-2004-2 马克思主义政治经济学原理 2 40 必修 公共基础课
2003-2004-2 数据库软件实践 1 30 必修 专业基础课
2003-2004-2 思想道德修养 2.5 30 必修 专业基础课
2003-2004-2 体育(二) 1.5 38 必修 公共基础课
2004-2005-1 大学物理(二) 1.5 30 必修 公共基础课
2004-2005-1 大学物理实验 1 20 必修 公共基础课
2004-2005-1 大学英语(三) 3.5 70 必修 公共基础课
2004-2005-1 电路电子技术 3 60 必修 专业基础课
2004-2005-1 法律基础 1.5 34 必修 公共基础课
2004-2005-1 离散数学 3.5 70 必修 专业基础课
2004-2005-1 市场营销 1 20 任选 公共选修课及创新教育
2004-2005-1 体育(三) 1.5 32 必修 专业基础课
2004-2005-1 微机原理与汇编语言 3.5 70 必修 专业基础课
2004-2005-1 线性代数 2 36 必修 公共基础课
2004-2005-2 大学英语(四) 3.5 70 必修 公共基础课
2004-2005-2 电气电子工艺实习 1 20 必修 实践课
2004-2005-2 概率论与数理统计 2.5 48 必修 公共基础课
2004-2005-2 逻辑设计(补) 3.5 70 必修 专业基础课
2004-2005-2 马克思主义哲学原理 2.5 54 必修 公共基础课
2004-2005-2 汽车文化 1 20 任选 公共选修课及创新教育
2004-2005-2 数据结构(补) 4 80 必修 专业基础课
2004-2005-2 体育(四) 1.5 32 必修 公共基础课
2004-2005-2 微机原理课程设计 1.5 30 必修 实践课
2005-2006-1 OOP方法与技术 2 50 限选 专业课
2005-2006-1 编译方法 3.5 70 必修 专业基础课
2005-2006-1 单片机技术 2 40 限选 专业课
2005-2006-1 计算方法 2.5 50 限选 专业基础课
2005-2006-1 计算机组成原理 4 80 必修 专业基础课
2005-2006-1 人工智能导论 2 40 任选 专业课
2005-2006-1 数据结构课程设计 1.5 30 必修 实践课
2005-2006-1 数字逻辑课程设计 1.5 30 必修 实践课
2005-2006-1 算法设计与分析 2 40 任选 专业课
2005-2006-1 心理卫生与健康 1 20 任选 公共选修课及创新教育
2005-2006-2 .NET Technology 2 40 任选、专业课
2005-2006-2 JAVA编程技术 2 40 任选 专业课
2005-2006-2 PHP技术 2 40 任选 专业课
2005-2006-2 编译方法课程设计 1.5 0 必修 实践课
2005-2006-2 操作系统 4 80 必修 专业基础课
2005-2006-2 多媒体技术 2 40 任选 专业课
2005-2006-2 基于Windows编程技术 2 40 任选 专业课
2005-2006-2 接口与通讯技术 4 80 限选 专业课
2005-2006-2 数据库系统原理(补) 3 60 必修 专业基础课
2005-2006-2 中国民族民间音乐博览 1 20 任选 公共选修课及创新教育
2005-2006-2 专业英语 2 40 限选 专业基础课
2005-2006-2 组成原理课程设计 1.5 0 必修 实践课
2006-2007-1 Oracle数据库技术 2 40 限选 专业课
2006-2007-1 操作系统课程设计 1.5 0 必修 实践课
2006-2007-1 计算机图形学 2.5 50 限选 专业课
2006-2007-1 计算机网络 2.5 50 限选 专业课
2006-2007-1 软件工程 2.5 50 限选 专业课
2006-2007-1 生产实习 3 0 必修 实践课
2006-2007-2 毕业设计 14 0 必修 实践课
2006-2007-2 综合设计 2 0 必修 实践课