如何评判维修电工技术革新

① 维修电工技师的评审心得

论文常见问题
1、论文选题不恰当（技术含量低）常见为一些技术改造方面，将几个接触器及继电器改进为PLC控制，程序步数很少，程序所用的指令就为基本指令，毫无技术含量，也无改造的实用性，存在浪费。另有一些论文根本就未涉及到PLC、变频器、触摸屏等技师所需掌握的“四新”技术，项目可能是自己主导的，但技术含量太低，不能反映技师和高级技师的相应技术等级水平。
2、论文格式不正确（把说明书变为论文递交上去）常见一些学生将论文直接把设备的说明书大部分复制下来，论文变成了设备使用说明书；还有一些将图表、电路图、程序等在论文内容中插入太多，而无一附件，正确应将其归为附件说明。3、论点不明确，内容含糊，表达不清有些论文未将专业知识或关键词介绍清楚，可能写论文的人自己很清楚，但让一个不了解这一行的人确很难理解，由此让考评员对此论文内容难以读懂，不知道写论文作者的论点是什么，要说明他的什么思想观点，要知道考评员面对的是几十个学生的论文，不可能花很大的精力去研究这篇文章。4、主电路、PLC控制电路图问题常见为未按正规画图方式画图，电气元件未按国家标准标注；电路图模糊不清，极似网上下载，文字和电路图的缩放比例而不当，让人认为有抄袭论文之嫌；I/O接线图错误百出，不知道传感器作输入时的接线；输出点Y0与COM端之间直接接负载输出，无供电电源；特殊功能模块和基本单元一样直接接AC220V电源给予供电；图中无PLC品牌型号标注；三菱FX2n系列类型plc输入COM端接+24VDC等等。5、论文中插图问题论文中插入与开发改造设计的图片能增加论文的真实性和可读性，但是插图的数量多少，插图的摆放位置，插图的大小和标注说明都要一定的合理性和解说论文的价值点，并且图片一定要真实清晰不能拉伸是真变形，否则考评员看不清是什么物品，插图起不到应有的作用。6、论文内容矛盾错误例如在I/O图中使用的I/O点只有几个，但在PLC的实图中接线却有十几个，明显出现漏洞；论文中使用的伺服或步进电机，在接线中直接当成普通电机接线，表现为完全不懂伺服或步进方面的知识；程序中出现指令用错情况，梯形图程序并非在编程软件中用打印功能出来，而是用office软件编辑而成；还有一些有梯形图而后又增加指令表来充论文页数，多此一举且论文内容空泛，其实个人认为只需要用部分梯形图并解释清楚论文中关键点就行，比较直观；另外还有使用论文参考文献资料方面与实际使用的PLC品牌不相符或者和论文完全无关等。
正确撰写论文应具备的内容
1、选题恰当选择的题目决定论文水平的关键，应该选择自己熟悉的，亲身开发或参与的项目，所写内容应涉及到PLC、触摸屏、伺服、步进、文本显示器、特殊模块、工控通信等其中的方面知识，能反映出具有技师和高级技师相应技术水平的论文，并在实际生产应用中有良好的社会效益和经济益。2、格式规范、条理清淅、内容真实按标准格式撰写，标题、作者及单位、摘要、关键词、前言、正文、结束语、参考文献、附录等必须完整；页脚中应插入页码及总页数，例如第2页共30页；所写的内容要真实，不能凭空捏造、无中生有；表达条理分明，内容通俗易懂。3、图形完整清楚图形应包括一些实际的照片、主电路图、控制电路图、I/O分布图、梯形图等；应使用专用软件制图，例如用CAD或CAX等，所画图形比例适中，标注规范完整，打印清淅，切勿下载模糊的图形充次。4、正文要求中心明确，重点突出；论据充分，逻辑严密；端正态度，实事求是；阐述清楚，层次分明是正文的基本要求。在正文当中应包含提出问题、解决问题、结果与分析进行全面论述。
答辩时应注意的问题
1、准备好所有答辩时需要的资料，如论文、祥细的图纸、电子资料（U盘）、其它相关硬件物品或软件资料。2、精神状态良好，态度端正，在答辩过程中保持对考评员礼貌的言行举止，不与考评员进行争吵。3、按准备的发言提纲发表论文，不要照论文宣读，回答问题要简明扼要，充满自信，语言流畅，吐字清晰，从容答辩，同时要谦虚谨慎、实事求是。考评员对论文评审的基本标准a) 论点、论据是否正确。这是全篇的龙头，论点是否正确，论据是否充分，这是评价论文的立足点。b) 措施是否可行。在实践中的措施是否可行，这是衡量技术实践是否合乎客观实际、符合生产要求的重要步骤，技术措施不行，就不符合实际需要，也就失去了意义，所撰写的论文的技术价值就大大降低了。c) 理论分析是否合理。用专业知识对实践中发生的现象、所取用的技术措施进行分析是衡量论文作者技术水平的重要标志。d) 阐述是否清楚。文字的说明是否清楚，层次是否分明，中心是否突出，这反映了作者的文字表达能力。e) 效果是否良好。是反映该实践是否符合客观要求的重要依据。f) 问题是否存在。存在的问题是一般性错误还是实质性错误等都是对论文进行评审的重要内容。

② 如何加强维修电工的技术能力，电气工程论文

1、为何要加强维修电工的技术要求
1．1、国内维修电工的现状
1．1．1、国内维修电工的技术现状
维修电工早在上个世纪的八九十年代就存在了，并且是由师傅传徒弟的老辈的教导方式来传播途径来维系着，所以在那个技术和知识传播速度并不是很快，技术亦并不是很先进的时代，这种传播途径和速度符合了当时的民风和人民素质能力。但是在这种条件下也造成了一些对于现阶段维修电工的潜在的影响和弊病。
例如现阶段许多的先进能力和实施方案只是掌握在老师傅手里，他们的不传播不教导都会导致厂子或者是单位产生一些效益的损失，其实，在更多的方面，老师傅的方法和效率虽然高、好，可是他们并不能掌握第一手的新的能力与技能，这是我国维修电工技术状况的一个重大的弊病。这也是在考验着新时代状态下的维修电工的一块高耸的门槛。
1．1．2、国内维修电工的素质状况
维修电工基本上都是由师傅教导出来或者是初中毕业后由中专或者是大专生来担任的，他们的素质能力大部分呈现一般水准，因为在过早的脱离学校之后，没有了教育的再继续，综合素质没有得到更一步的发展就来到了社会上或者说是单位里，这样以来工作的繁重让他们无法进行素质能力上的再塑造和提升，也就造成了我国维修电工绝大部分的能力你的停止不前。而有时候无法承担工作或者是生活的压力往往会导致他们的对于提升的进一步厌恶，加深了我国维修电工素质的担忧和改善的难题。
1．2、新时代时期对维修电工的要求
新时代是一个科技和技术的时代，是一个需要强者能力和素质的综合创新的时代，在这样的时代背景下，维修电工是需要较高综合素质的，这就不仅要求他们会看懂专业书籍，进行专业的能力培养，还需要他们对于自我专业的喜爱和兴趣，让鲜活的动力真正的融入他们的生活中，而不只是枯燥的工作，这是我们对于新时代多种综合素质要求下的维修电工的综合能力你的要求。
2、如何加强维修电工的技术要求
2．1、在专业知识上对维修电工的技术要求
在老一辈的维修电工的师傅中，曾创造出许多的优良故事，无法否认的老一辈的工作人员的品性和他们对于工作的热爱和执着。而新的时代的维修电工在继承了老一辈师傅的素养的同时，亦要发挥自己的能力和开拓自己的专业能力领域，无法否认的是，由于过早的离开校园，许多现代的师傅对于电工图纸并不是很擅长，这就造成了他们无法再提升和再发展。在此，我认为需要现当代师傅们喜于查资料和自我发展和擅于查资料和再发展，而在实际操作中，我建议现在的新兴工作人员可以向老一辈的师傅求教询问，这样才可以达到对技术要求和实践要求的标准，只有这样才可以跨过那个高耸的门槛，来实现我国维修电工的能力培养。
2．2、机构对于维修电工的技术能力培养
机构，即是维修电工所在的单位和机构，是他们赖以为生的地方和发展事业的地方，在维修电工离开学校之后，机构或者说是厂房就是维修电工的学校，亦是家，因此，机构应该对维修电工进行短时间和长期夹杂的培训，因为维修电工所产生的直接价值都是贡献给了这个机构，他们的青春和他们的技术，亦是为这个机构所容纳。
2．3、相关督查机构对于维修电工的技术能力培养
在许多人看来，对于工程或者是项目机件的检查的合格与否只是上层领导或者基地小班长的事，其实不然，这很大的元素都是真实实施人员也就是维修电工的事情，他们对于故障点的排查和判断都直接影响着这个维修时段的长短和事故的损失价值，所以相关的督查机构应该申请款项来“保护”维修电工的能力，也就是请相关人员来教育和培训现下的维修电工，为他们带来更好的国内外的技术和契合实际的技术能力和手段，亦就是在保护国家的财产和国家的电力安全，这是他们义不容辞的义务。
2．4、自身对于专业技术的能力培养
讲到这里，培养和提升维修电工的能力最大的一点，也是最重要的一点，是使他们喜爱自己的本职工作，是让他们可以养活自己和带动社会的发展和稳定，也就是让他们能够对自己有所培养，这不是开玩笑或者仅仅说说算了的，在目前看来，没有自己上进心的人是不会有发展前途的，在维修行业，日益更新的技术手法和能力，配合着新的设备先进的技术水平，没有自我对于职业的喜爱和发展是不可行的。自我的培养，除了借助书籍和别人打交道之外，还可以通过大量的网课、视频的学习来促进自己的能力提升，因为国外也有许多这方面的书籍和资料，并且是与我们密切相关的宝贵资源。
3、结语
从上述看来，无论是在对于维修电工的技术要求，还对于他们的素质的培养和再创造，都是需要党、国家和机构包括他们自己的多方面的综合力量的共同努力，也是这些力量的共同进步才会让我们的社会更加和谐，电力设备更稳定，日常生活更加安全，明天更加美好。
参考文献:
〔1〕李文杰，朱春花．浅析当前维修电工应具备的素质〔J〕．科技时报，2015，2(22):15～17．
〔2〕张臣忠．如何提高维修电工技能〔J〕．黑龙江科学，2014，5(6):259～260．

③ ，电工技师，解决生产难题及技术革新成果怎样写

其实在工作中很多事都可能做了的，只是自己没有记住罢了，比如某个机台的控制线路自己改造更方便，更能达到工艺的需要，或者系统上面的改造这些都可以算。革新就是在原有的基础上做到更简化，实用，安全，稳定。

④ 汽车维修职业资格证高级需要什么条件

一、初级（具备以下条件）
年龄满16周岁。

二、中级（具备以下条件之一）
（一）取得本职业初级职业资格证书或有效的特种作业安全生产操作证满1年。
（二）取得本职业初级职业资格证书或有效的特种作业安全生产操作证，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（三）以中级工为培养目标的职业院校本职业（专业）或相关专业的二年级第四学期学生。
（四）高等、高职院校二年级及以上本职业（专业）或相关专业学生。
（五）取得中等职业院校（含中专）及以上本职业（专业）或相关专业毕业证书。
（六）已取得相关职业中级职业资格证书，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

三、高级（具备以下条件之一）
（一）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
（二）取得本职业中级职业资格证书满1年，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（三）以高级工为培养目标的职业院校本职业（专业）或相关专业毕业班学生。
（四）取得本职业（专业）或相关专业大专及以上学历，工作2年以上。
（五）具有本职业（专业）初级专业技术资格。
（六）已取得相关职业高级职业资格证书，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

四、技师（具备以下条件之一）
（一）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。
（二）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（三）取得本职业（专业）或相关专业本科学历后，工作3年以上，或取得硕士研究生以上学历。
（四）具有本专业或相关专业中级及以上专业技术资格。
（五）已取得相关职业技师职业资格证书，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（六）获得本市区以上政府授予先进生产者称号。
（七）在生产岗位上技术改造、技术革新并有专利证书、技术评审机构鉴定书等相关证明。
（八）获得国家级技能竞赛前20名、省一类竞赛前10名、市一类竞赛前6名。
（九）获得省、市技术革新二等奖。

五、高级技师（具备以下条件之一）
（一）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（二）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
备注：考生报考电工、电梯安装维修工、制冷设备维修工、电焊工、架子工、特种设备作业等属于安全生产特种作业职业的，除需符合上述相关等级报考条件外，还须提交有效的特种作业操作证书或其他行政主管部门依法颁发的特种设备作业操作证或上岗证等。

⑤ 电工职称怎么评，需要什么资格。

评职称的条件是根据学历和工作年限来的
一、 初级职称基本条件
(1) 初中、高中毕业后从事专业工作分别满8年、6年，取得员职称分别满4年、2年；中专、大专毕业后从事专业工作满3年、1年；本科毕业即从事专业工作。
二、中级职称基本条件
(1) 初中、高中、中专(本专业)、大专、本科毕业后从事专业工作分别满18年、12年、10年、5年、3年。职后取得中专、大专、本科学历后从事专业工作分别满4年、2年、1年，累计专业年限分别达到上述要求；
(2) 取得助理职称大专以下者4周年、本科学历者2周年；
(3) 熟悉掌握专业理论知识，专业理论知专业工作经验较丰富，能撰写出一定水平的专业论文；
(4) 能解答和处理执行专业法规制度中较复杂的问题，具有指导初级职称人员业务工作的能力。
三、高级职称基本条件
（1）获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上；
(2)获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；
(3)大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；
(4)符合相应系列职称评审条件中申报高级职称条件的人员。
四、 工程师分类
电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、电子技术工程师、电子信息工程师、工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、农艺师、园艺师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、暖通空调安装工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师等。
初级工、中级工、高级工、技师、高级技师属于职业资格，不属于职称系列。

⑥ 高级技师维修电工技术革新成果怎么写

申报表的职业技术业绩应重点写明：\r\n 1. 自己工作中的突出亮点，主要包括技术改造、技术革新方面取得政绩与工作效益（特别是经济效益）要用数据说话；特别应注意要写明在技术改造、技术革新工作中的自己所处的地位，是否以你为主、还是只是参与此项工作。\r\n 2.对于你自己在实际工作中取得的先进经验、先进技术也是必写的重点（要不夸大其词，但也不要埋没自己的成绩）。\r\n 特别应注意不要写成工作总结 ！

⑦ 维修电工技术论文范文大全

经济不断向前发展对维修电工的技能也提出了更高的要求，维修电工在企业生产和经营过程中是一直十分重要的力量，下面我给大家分享维修电工技术论文 范文 ，希望能对大家有所帮助。

维修电工技术论文范文篇一：《试谈如何提高维修电工技能》
摘要 随和社会经济的发展和进步，各行各业得到了前所未有的发展和进步。企业在发展和经营过程中对电能的要求是十分大的，因此，在电力设施安装和电能的使用过程中就对操作人员提出了更高的要求，对电工人员来说，在电力安装和输电线线路维修工程中，应该不断的提高自身的维修技术，切实保证输电线路供电的安全性和稳定性。本文主要对现阶段电工维修的要求进行了论述，并对如何提高电工的维修技能提出了相应的解决对策，希望本次研究对更好的提高电工的维修技能有一定的帮助。

关键词 电工;维修技术;现状;对策

经济不断向前发展对维修电工的技能也提出了更高的要求。维修电工在企业生产和经营过程中是一直十分重要的力量，他们地提高产品的质量，提高产品的市场竞争能力发挥着十分重要的作用。新的发展背景之下，就要求维修电工要不断的提高自身的专业维修技能，不但要具备全面的专业技术知识，而且还要具备良好的实践能力以及较高的职业道德意识。从多个方面出发，对维修为人员需要具备的知识技能进行 总结 ，在通过教学培训获得专业技术的同时，还需要根据维修电工自身的实际情况不断的对其加强训练，以便其能够不断顺应时代的进步的要求。

一、现代维修电工技能的要求

(一)维修电工的专业知识水平

维修电工是从事机械设备和电气系统线路以及器件安装维修和调试、 修理 的专业人员。是电力企业生产后方的技术保证人员，其目的就是为了保障电气设备的安全与使用。由此我们可以看出，维修电工在开展工作过程中必须据别相应的专业知识技能。这些技能主要包括了电工常用的几种计算 方法 、常用检测设备的使用以及操作方法、维修电工作业质量监督和管理、常用电气元件的测试、选择和接入、维修电工读图基本技能、电工安全技术操作要求、机床电气设备的维修和保护、维修电工操作技能等。维修电工的专业技能在一定程度上使维修工人开展线路维修的基本工作保证，同时也是他们作为维修工人所必须具备的专业素质。

(二)维修工人的操作技能

维修电工的主要职责就是负责电力系统以及输电设备的维修和保障工作，所以，就目前的就业形势来看，维修电工需要掌握大量的实用操作技能，只有这样才能切实的适应工作的需求，维修电工在开展工作过程中应该掌握的操作技能主要包括了常用机电设备的安装与维修、接地装置的安装与维修以及各种电力系统运行过程中的设备维修与维护等实际的操作技能。对于维修电工来说，实际的动手操作技能在整个工作过程中占有很大的比例，因此，实际的动手操作能力是十分重要的。如果维修电工没有具备扎实的专业技术功底，即使他们具有多强的实践能力都是没有办法正常的完成电工维修工作的。因此我们可以看出，维修电工还需要不断的锻炼自身的实际动手能力和实践能力，不断提高自身的专业技能，因为只有具备了专业技术知识才能在实践中熟练的将知识应用到实际的工作当中，从而切实的保证电力系统的正常运行。

二、如何提高维修电工的技能

(一)进行专业的技能培训

对于任何技术人员来说，能够顺利的完成工作的前提是离不开良好的操作技术，而维修电工的技能又不是凭空想象出来的，他们的技能需要有专业的技术知识作为保障。所以，对于维修电工来说，熟练工作能力的前提就是要有专业的技术知识。因此，为了提高维修电工的技能水平，对维修电工开展 教育 噢培训有着十分重要的现实意义。在培训过程中需要对维修电工的专业知识进行系统的培训。作为一名维修电工技术人员，其在受教育阶段一定是接受了系统专业知识教育与，但是随着时代的进步和发展，很多知识体系已经不能够满足时代发展的需求，所以就需要对维修电工进行培训驾驭， 企业管理 部门在开展培训工作过程中，需要针对本企业电力工作对维修电工的专业知识进行整合，是他们能够更好的掌握各运用这些专业知识，并逐渐形成自己的专业技能体系，只有这样才能够有效的提升维修电工的专业技能。

(二)加强维修点电工的观察力

对于维修电工来说，这样一个群体所要做的工作就是找出电力系统在运行过程中存在的疏漏以及存在的故障和问题，并能够及时的将这种问题解决掉，促进电力系统稳定、安全的运行。因此，针对电工的这一个工作特征来说，就要求维修电工具备敏锐的观察力。而要想提高维修电工的观察力在日常的工作过程中就必须不断的培养电工的观察力，在对线路检查过程中，争取做到一丝一毫的问题不遗漏，并且还应该养成耐心，细心的性格，在检查出问题之后能够及时的采取 措施 将其解决。但是观察力的培养不是一朝一夕的事情，这就要求企业部门和维修电工双方共同作出努力，企业管理部门应该加强对电工的鼓励和奖励，维修电工也需要不断地提醒自己，注意在工作过程中不断的发现细小的问题，只有这样才能有利于维修电工专业技能的提高。

(三)维修电工通过自身的努力提太高技能

首先，维修电工要具备不断学习的精神和动力，对于现代电工为维修的新技术和新知识要不断的进行学习和了解，通过自身的努力切实提高自己的专业技能。在不断发展变化时代之下，电工知识正在不断的更新换代，这就对维修电工提出了更高的他要求，维修电工在具备深厚的专业知识的同时还需要不断加强对新知识的学习，通过一边工作一边学习不断完善自我。此外，除了具备新知识和新技能紫外，维修电工还需要具备创新意识。在进行原有的工作能力的基础上不断的进行技术创新，从而获得新型的操作技能。与此同时，还需要加强电工思想意识方面的提升，例如，电工应该具备强烈的自主意识、竞争意识和创新意识。只有全面的保证电工全面的整体素质，才能进一步的提升维修电工的技能。

参考文献：

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[3]施剑凡.高职院校中高级维修电工考核实训教学的探索和改革[J].科技信息. 2011，7(17)：247.

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[5]乔琳君.如何提高电工实训课堂效果――提高学生的识图与排故能力[J]. 科技资讯. 2010，12(24)：417.

[6]冯海强.维修电工职业技能培训、鉴定工作的探讨[J].黑龙江科技信息. 2010，1(22)：44.
维修电工技术论文范文篇二：《试谈维修电工排除故障技能》
摘要：如今，在科技的不断进步和经济迅速发展的影响下，电力在我国生活与生产的各个方面得到了越来越广泛的应用，电力成为了一种极为宝贵的资源，象征着社会的进步，需要我们进行使用与创造。但是，电力同时又是非常危险的，因此，我们应当将使用电力的安全性摆在首位，这篇 文章 主要介绍了维修电工排除故障的技能。

关键词：排除故障;安全性;解决

确保一个地区生活与生产用电的安全是维修电工的主要职责，维修电工通过全面检测电力系统，及时的将故障解决掉，并且可以凭借自身的技能以及以往的工作 经验 在最短的时间内将故障排除，这样才可保证居民们生产以及用电的正常需求。如今我国的电力使用非常广泛，同时电力设备也呈现多样化和复杂化的趋势，因此电工必须不断强化经验技能，充实自身专业知识。

一、常见电力故障

在任何一个企事业单位中，电工都是不可或缺的，电工必须能够准确、及时的判断出电力系统发生的故障，这就要求电工一定要非常熟悉电路维修知识，并且能够依照具体状况对问题进行灵活的处理。实际上，电力系统发生的故障主要有平时的养护与维修、线路的调试正常与否以及安装的设备与电线的合理与否等。电工能够通过对照明灯零度稳定正常与否的观察来判断电力系统是不是健康正常的工作。通常状况下，不合理的调试与安装都可能造成照明灯出现异常，常见的有短路、断路，严重的话甚至有发生漏电状况的可能，因此，电工必须做到可以准确分析发生电力系统故障的根本原因原因，然后采取有效措施加以解决。另外，变压器故障也是非常常见的，如果长时间的使用变压器会出现绝缘、过热等现象，因此，电工在平时的时候应做到注意观察，经常检测变电器，安装绝缘陶瓷管和油保护这两种方法都能够有效的避免故障的发生。还有一种就是电动机故障，它主要包含轴裂纹、轴铁芯磨损、转子弯曲等，在轴纹磨损较为严重的地方应当及时进行更换;一旦发现轴铁芯出现磨损，应当准确焊接，如果磨损的太严重的话可以用机床来加工;如果转子发生了弯曲应当把转子取出来，然后依据电力系统的不同对结构进行不同的维修，保证电动机能够正常运行。

二、排除电力故障的具体方法

电工必须有专业知识以及充足的理论原理作为基础，做到发生故障能够立即准确的进行判断与分析，下面有几种常用的排除电力系统故障的方法介绍给大家。

1.逐步排队法和调试参数法

所谓的逐步排队法，就是发生电路短路时，采用逐步切除的手段，一一对发生故障的具体位置进行分析，进而将电力系统故障排除。而调试参数法更适合用在电力系统里面的原件没有损坏，线路正常接触时。如果用电者没有正确对电压进行使用或者调试就会使得供电系统无法正常地进行工作，而电力系统能够负担的电量也是有限制的，不可以无限度的进行使用，所以，调试参数法最为适合。

2.替代法和短接法

所谓替代法，是指无法确定发生故障的原因以及具体位置时所采用，如果电工怀疑在系统当中存在某个零件或是某一部分有故障，就可选择用其他零件将原有的零件替换下来，观察替换之后的电力系统可不可以正常运行，这种方法的效率比较低，适合用在那些结构较为简单的故障排除。通常状况下，短接法用于回路电流较小、电压也较低的电力系统当中，首先电工依照自身多年来丰富的经验对发生短路的位置进行大概的判断，然后再用导线短接以确定电工判断的正确与否，采用这种方法电工必须保证自身技能高超、经验丰富，特别麻烦，如今我国对于这种方法的使用已经非常少见了，但是部分贫困的地方仍然沿用这种方法。

3.电阻、电流以及电压的测定法

电压测定法，指的是对万用表进行合理的使用，把万用表的电压档依照实际用电电压调整到最为合适位置，以便可以准确测量，出现故障的判断标准即为观察测量的电路和触电有没有发生通断，或者产生时断时续的状况。电流测定法所利用的就是电流表在测定电路时候其电流值的大小是不是正常以及稳定与否，这就要依照当地用电的实际状况来进行判断了，电流测定法虽然相对比较方便，可是也很容易发生测量的误差，由于用户在不同的时间的用电强度是不同的，所以电流的测量有些困难，通常情况下用于生产车间或是工厂的电力测量。电压测定法和电阻测定法二者的道理是差不多的，都是观察线路或者触电的异常状况，这种方法相对来说比较安全，是不太发达的地方通常会选择的电力测量。

三、强化维修电工排除故障的技能

一个企业要想形成自身的生产能力最重要的物质基础就是设备，应当让设备在生活与生产的过程中能够最大程度地将自身的作用发挥出来，在实际的运行过程当中，应当遵守预防为主，计划检修、维护以及使用相结合。设备故障的种类非常多，专业性比较强，问题也特别复杂，不论是单位还是个人都应当不断的强化提高自身排除故障的技能，把损失降到最低。

提升技工能力主要应当从下面两个方面着手：首先是专业知识扎实。在这个时代里，信息是在不断变化的，知识也一直在更新，维修电工不可以满足现状，平时的时候应当注意多学习、进行技能交流、参加专业的讲座、了解先进的科技等以提高自身的理论知识，并且在实践当中通过排除故障，力争在工作当中多改革多创新，把实际的工作和理论知识融合到一起，增强自身的水平和能力。另外就是要有良好的职业道德素养。在设备发生的问题的时候不盲目进行判断，要善于听取他人意见，和他人进行及时的沟通。对于存在问题的设备应当及时进行维修和的 报告 ，做好记录。

参考文献：

[1]程国廷.维修电工专业岗位分析及教学中的思考[J].职业技术教育;2006年08期.

[2]彭彦卿.高级维修电工培训与应用型人才培养研究[J].无锡商业职业技术学院学报.2008年06期.

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[4] 刘玉文.谈维修电工专业学生故障排除能力的培养[J].职业教育研究.2006年11期.

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[6]李春梅.浅谈维修电工的故障排除技能[J].石河子科技.2004年05期.
维修电工技术论文范文篇三：《浅谈电气专业维修电工高级机械手的学习》
根据《维修电工国家职业技能标准》的要求，高级维修电工理论知识考核范围包括：继电控制电路、交直流传动系统、电子线路等知识的读图、测绘、分析、调试与维修。考核深度要求掌握电气图测绘地步骤和方法，熟悉机床电路的组成、原理及常见故障;掌握PLC的基本指令表，熟悉编程技巧，掌握编程软件的使用方法，熟悉PLC常见故障的类型和解决方法等，其中可编程逻辑控制器理论知识点和实操都占到30%甚至更多。从现代生活需求还是工业发展方向，都需要高技能复合型人才。可想而知，对于可编程控制器的学习需要不断地深入。在多次的高级维修电工理论知识培训考核中，机械手类题目就多次出现，从专业的知识方面来看，机械手学习的综合知识面广，涉及知识较多;从 逻辑思维 方面来看，在现代化的生产生活中，社会分工逐步细化，生产设备越来越精密，自动化生产设备越来越复杂，机械手控制精细化，同时可以很好地锻炼学生逻辑思维方面的能力。

一、机械手背景

机械手是在机械化、自动化生产过程中发展起来的一种新型装置。它是机器人的一个重要分支。特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务，在构造和性能上兼有人和机器各自的优点，尤其体现了人的智能和适应性。在现代生产过程中，机械手被广泛地应用于自动生产线中，机械手虽然目前还不如人手那样灵活，但它具有能不断重复工作和劳动，不知疲倦，不怕危险，抓举重物的力量比人手力大的特点，因此，机械手已受到许多部门的重视，并越来越广泛地得到应用。

1958年美国联合控制公司研制出第一台机械手。在1962年，美国联合控制公司又试制成一台数控示教再现型机械手。同年，美国机械制造公司也试验成功一种叫Vewrsatran机械手，该机械手的中央立柱可以回转、升降，采用液压驱动控制系统也是示教再现型。这两种出现在60年代初的机械手，是后来国外工业机械手发展的基础。目前，机械手大部分还属于第一代，主要依靠人工进行控制;改进的方向主要是降低成本和提高精度。对于我们维修电工高级工学习机械手来说是比较复杂的，通过我的教学和观察，发现学生的 学习方法 和技巧还有待提高。

二、机械手结构及工作原理

结合维修电工考证和《国家职业技能鉴定标准》要求，我校与企业联合研制出针对考证训练地模拟机械手，大概分为3个模块：(1)送料机构;(2)抓取机构;(3)分拣系统;采用电磁阀气动控制。送料机构有物料检测，当料槽有物料时，物料检测传感器会发出信号，通过程序控制电磁阀，送料气缸推出物料，等待机械手抓取;抓取机构有3个自由度的控制，每个自由度都规定初始位置，当物料放于指定位置时，机械手开始动作下降，夹紧物料;此过程需要位置传感器来检测抓取物料的精确度;取完后，机械手要放物料在分拣系统中。该系统由传送带带动，有物料检测、颜色检测、金属检测，结合企业生产实际，分拣到不同的收料处。机械手控制涉及气动、电磁阀控制、传感器检测、机械位置调整、硬件电路接线调试综合能力训练，所以学习起来比较费劲。经过3年的教学，总结出自己的一套学习方法。

三、机械手学习

对于机械手，模块化学习是很重要的，使用时要根据各个模块的功能有针对地做练习，这样学习起来会很容易上手。下面介绍模块化分步学习的方法及注意事项。

(1)对于机械手结构，我们把它分为3个模块来学习，如图1所示。供料单元、搬运单元、分拣单元;第一模块上料检测单元，此模块又可分为物料检测、推送物料、循环供料;物料检测主要用于入料口，并在需要时将料仓中物料送至抓取搬运平台，为搬运单元做好准备。在物料检测过程中需要注意调整检测传感器的灵敏度，因为这是机械手搬运过程的第一步中的第一个环节，如果这里检测出现错误就可能导致搬运单元过程的失败。此过程需要循环进行，下一次何时开始推送物料要看机械手把第一次的物料是否安全无误地搬运到指定位置，这是供料单元在程序编写过程中要注意的。

(2)搬运单元，在整个搬运系统中，此环节最为重要、复杂。涉及到机械知识、气动控制、传感器知识、PLC程序控制设计等方面的内容。在机械手搬运过程中涉及到许多传感器限位控制，每一个动作都需要传感器来检测，那么在机械手从原位开始伸出、下降、抓取、上升、旋转、下降、松开、上升、转到原位，这个过程需要调整每个电磁阀动作的先后顺序，这是首要步骤;然后需要每一动作都要准确到位，这将影响到抓取物料。如何确保物料精准的抓取，这里要分步进行。把抓取的动作分步细化，上述每个动作用传感器检测准确到位后在进行整体调试，这样可以避免在调试过程中重复调整机械手抓取的准确性。程序的编写也有多样性，根据PLC型号的不同，有不同的编写方式，这里重点说明三菱FX2N型号的PLC。大家都知道一般指令编写都是没有问题的，在注意整个机械手动作过程后一步步编写，确保每个动作完成后复位即可。与其他PLC比较拿一般指令编写无太大差别，但是要拿步进指令编写的话，这里就很简单了。三菱FX2N-PLC步进指令有个很大的好处在于它的每一步程序动作完成后，下一步不需要考虑它的复位问题，这可以大大简化了机械手搬运过程的程序量，和一般指令比起来简单了许多。

(3)分拣单元，作为最后的分拣系统，我们能够正确的认清每个传感器的功能，把相应的物料通过传感器检测出来分流出去即可，此过程程序写法有两种方法。一种方法是按照动作顺序到分拣单元时编写;另一种方法是在机械手动作之初，也就是原位的时候把分拣系统程序加入，在机械手完成抓取动作后回到原位的同时开始分拣物料，同时也不影响下次抓取物料，此过程是同步的。这两种方法根据自己的实际情况，采用适合自己的。

机械手的学习需要认真考虑多方面的因素，本课程是一门综合性课程，涉及到电气专业基本类课程，所以想学好本课程，基础是关键。对于上述学习方法，涉及到机械手实训设备的类型，对于一般维修电工考证使用机械手，这种学习方法可以满足，但涉及到精准定位抓取物料类型，需要使用编码器来记录数据的，这种方法可以借鉴。对于我们经常用得FX2N系列PLC，编写程序通常使用两种方式，一种是基本指令编写程序;另一种是利用FX2N系列PLC的步进指令进行编写;这两种方法都可以对机械手进行编程，个人建议使用第二种方法。这种方法简单实用，思路比较清晰，程序模块化，比较容易上手。